2013濟(jì)南中考?xì)v史試題評析:題量適宜 難易適當(dāng)

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    出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道在考試后及時公布各科中考試題答案和中考作文及試卷專家點評。請廣大考生家長關(guān)注,祝福廣大考生在2013年中考中發(fā)揮出最佳水平,考出好成績!同時祝愿決戰(zhàn)2014中考的新初三學(xué)員能倍加努力,在2014年中考中也能取得優(yōu)異的成績。
    從宏觀上講,中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試歷史命題工作是以《義務(wù)教育歷史課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》精神為指導(dǎo),堅持了思想性、基礎(chǔ)性、人文性、綜合性等原則,體現(xiàn)了育人為本、普及歷史常識、將正確的價值判斷融入對歷史敘述和評判等課程基本理念。
    從細(xì)節(jié)上講,今年中考?xì)v史考題總體呈現(xiàn)以下特點:
    1、結(jié)構(gòu)合理,題量適宜,題意明確,語言準(zhǔn)確,難易適當(dāng),圖文并茂,進(jìn)一步印證了我們之前對中考?xì)v史的猜測。
    本套試題從總體而言,能夠真實反映出初中學(xué)生的歷史學(xué)業(yè)水平,體現(xiàn)了科學(xué)性、基礎(chǔ)性和目標(biāo)性原則,利于學(xué)生形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力,避免了傳統(tǒng)考試中的“繁、難、偏、舊”現(xiàn)象,杜絕了偏題、難題、怪題的出現(xiàn),發(fā)揮了試題的評價、甄別、選拔功能,確保了考試的信度和效度,如第36題中國古代史上的三次改革等。試題注重對教材重點內(nèi)容和主體知識的考查,較為全面地考查了初中歷史學(xué)科的主要知識,試題內(nèi)容涵蓋了中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史六個不同板塊,涉及了政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、民族關(guān)系、對外關(guān)系等各個領(lǐng)域的內(nèi)容。與此前我們所講述內(nèi)容一致。
    2.注重從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進(jìn)行考查。
    本試題一大特色是從識記、理解、應(yīng)用三個層次考察歷史是什么?歷史說明了什么?增強(qiáng)對祖國和人類的責(zé)任感,提升人文素養(yǎng)。因此,本試題注重歷史知識的遷移,注重考查學(xué)生閱讀歷史材料,從中獲取和運(yùn)用有效信息的能力,特別是適當(dāng)增加了中國古代史料等,如選擇題第17題。注重考點和熱點新聞的相互聯(lián)系,如填空補(bǔ)缺題第31至34題,用習(xí)近平總書記所說的“中國夢”及他在博鰲論壇上的講話做情景來考查相關(guān)的歷史知識,既考查了學(xué)生對重點歷史知識的掌握情況,又進(jìn)行了情感·態(tài)度價值觀的教育。如學(xué)以致用第40題將十八大報告的相關(guān)精神和我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化相結(jié)合,注重考查學(xué)生用歷史的、發(fā)展的眼光觀察社會現(xiàn)實的能力和學(xué)生的歷史意識,激發(fā)考生對中華傳統(tǒng)文化的保護(hù)、傳承、創(chuàng)新意識。
    3.充分發(fā)揮不同類型歷史試題的教育功能。
    本試題在題目類型上進(jìn)行了精心設(shè)計和探索創(chuàng)新,力求從不同角度、不同層次上發(fā)揮其評價、選拔功能。尤為可貴的是,本試題將歷史的教育功能貫穿始終,并發(fā)揮得淋漓盡致,這就突破了傳統(tǒng)考試只注重考試的選拔、甄別、評價功能,賦予了考試新的意義和內(nèi)涵,這就使學(xué)生答題的過程同時也是進(jìn)一步豐富自己的知識和培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的過程。如:材料題的第37題中 “現(xiàn)在,九年義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)即將完成,相信你肯定有不少的收獲或打算,請寫出其中的一點。”請你提一條合理化建議。“就是讓學(xué)生結(jié)合自己的實際談體會和啟示,試題的最后一問突出試題的開放性與探究性,從而體現(xiàn)了歷史學(xué)科的社會教育功能,具有較強(qiáng)的情感測量價值。
    總之,2013年初中歷史試題反映了課程的時代性,加強(qiáng)了課程內(nèi)容與現(xiàn)代社會的聯(lián)系。既強(qiáng)化了對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查和基本能力的測試,又注重發(fā)揮歷史學(xué)科對學(xué)生的教育功能,充分體現(xiàn)了課程理念對歷史教學(xué)的基本要求,而且與我們之前輔導(dǎo)過程中所涉及的知識要點一致,對于題型的猜測和題目內(nèi)容的預(yù)測也基本一致,能夠掌握住之前上課內(nèi)容的學(xué)生,相信本次考試肯定能獲得較好的等級。
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