? 衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院是2002年6月湖南省人民政府批準(zhǔn)成立，2004年2月被教育部確認(rèn)，湖南省直屬，依托衡陽師范學(xué)院興辦的普通全日制本科獨(dú)立學(xué)院。
學(xué)院座落在歷史文化名城湖南省第二大城市——衡陽市，東臨湘江，北望回雁峰，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，教學(xué)設(shè)施完備。學(xué)院在董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，依托母體學(xué)校，根據(jù)獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)機(jī)制、辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)目標(biāo)和生源構(gòu)成特征、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求，合理有序地開展學(xué)院建設(shè)。
經(jīng)過近六年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)院已初具規(guī)模：現(xiàn)有校園面積431畝，建筑面積10萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值1572.44萬元，圖書資料25萬冊，學(xué)院面向全國招生，現(xiàn)有全日制本科在校學(xué)生近2500人。學(xué)院共開設(shè)29個(gè)本科專業(yè)，涵蓋法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、工學(xué)等8個(gè)學(xué)科門類?，F(xiàn)有教職工177人，其中專任教師130人，專任教師中有高級職稱教師56人，高級職稱教師占專任教師的43%，博士、碩士共59人，聘有外籍教師和客座教授20余人，具有雄厚的師資力量和優(yōu)良的教育教學(xué)資源，并共享衡陽師院百余年的辦學(xué)氛圍。
學(xué)院定位為教學(xué)型大學(xué)，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，注重基礎(chǔ)，注重能力，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生不拘一格成長成才。堅(jiān)持以應(yīng)用學(xué)科專業(yè)為主，注重文理滲透，理工結(jié)合，以師范專業(yè)為基礎(chǔ)，師范和非師范專業(yè)相互促進(jìn)。學(xué)院立足本科教育，不斷探索三本教育規(guī)律，積極創(chuàng)造條件形成自己的獨(dú)立辦學(xué)特色。學(xué)院立足湖南，面向全國，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)和諧發(fā)展服務(wù)。
衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院 教務(wù)管理系統(tǒng)(點(diǎn)擊進(jìn)入)
學(xué)院座落在歷史文化名城湖南省第二大城市——衡陽市，東臨湘江，北望回雁峰，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，教學(xué)設(shè)施完備。學(xué)院在董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，依托母體學(xué)校，根據(jù)獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)機(jī)制、辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)目標(biāo)和生源構(gòu)成特征、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求，合理有序地開展學(xué)院建設(shè)。
經(jīng)過近六年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)院已初具規(guī)模：現(xiàn)有校園面積431畝，建筑面積10萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值1572.44萬元，圖書資料25萬冊，學(xué)院面向全國招生，現(xiàn)有全日制本科在校學(xué)生近2500人。學(xué)院共開設(shè)29個(gè)本科專業(yè)，涵蓋法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、工學(xué)等8個(gè)學(xué)科門類?，F(xiàn)有教職工177人，其中專任教師130人，專任教師中有高級職稱教師56人，高級職稱教師占專任教師的43%，博士、碩士共59人，聘有外籍教師和客座教授20余人，具有雄厚的師資力量和優(yōu)良的教育教學(xué)資源，并共享衡陽師院百余年的辦學(xué)氛圍。
學(xué)院定位為教學(xué)型大學(xué)，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，注重基礎(chǔ)，注重能力，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生不拘一格成長成才。堅(jiān)持以應(yīng)用學(xué)科專業(yè)為主，注重文理滲透，理工結(jié)合，以師范專業(yè)為基礎(chǔ)，師范和非師范專業(yè)相互促進(jìn)。學(xué)院立足本科教育，不斷探索三本教育規(guī)律，積極創(chuàng)造條件形成自己的獨(dú)立辦學(xué)特色。學(xué)院立足湖南，面向全國，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)和諧發(fā)展服務(wù)。
衡陽師范學(xué)院南岳學(xué)院 教務(wù)管理系統(tǒng)(點(diǎn)擊進(jìn)入)