與中國(guó)高考前要填志愿表一樣，美國(guó)大學(xué)有一套通用申請(qǐng)表，這是美國(guó)本土及國(guó)際申請(qǐng)者一站式完成大學(xué)申請(qǐng)材料的平臺(tái)。8月1日起，美國(guó)大學(xué)通用申請(qǐng)(TheCommomApplication，簡(jiǎn)稱“CA”)將出現(xiàn)有史以來(lái)最大的變化。與之前相比，新的申請(qǐng)表從框架、模式到內(nèi)容都發(fā)生了重大變革。
變臉
新申請(qǐng)表更愛(ài)“刨根問(wèn)底”
CA自1975年由15所美國(guó)大學(xué)聯(lián)合設(shè)計(jì)啟用，意在簡(jiǎn)化美國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)步驟，目前有超過(guò)500所的美國(guó)大學(xué)在使用CA進(jìn)行申請(qǐng)，包括哈佛、耶魯、普林斯頓在內(nèi)的絕大多數(shù)美國(guó)本科名校。
從今年8月1日起，“通用申請(qǐng)”將發(fā)生三大變化。
首先，作文題要寫“自己”。舊版題目有6個(gè)，基本圍繞“國(guó)家或國(guó)際上的議題”、“對(duì)你影響最大的人”、“歷史文學(xué)藝術(shù)作品中的人物形象對(duì)你的影響”等話題，而新版題目取消了自選題目，減少為5個(gè)，并更多集中在“你的觀點(diǎn)”、“你的成長(zhǎng)”、“你的所學(xué)所獲”等方面。字?jǐn)?shù)必須控制在250至650字之間。
其次，推薦人也要“被考試”。舊版要求申請(qǐng)人提供兩位任課教師及一位升學(xué)顧問(wèn)或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的推薦信。新版則要求推薦信不能只簡(jiǎn)單地介紹申請(qǐng)人的背景及表現(xiàn)，而需要根據(jù)增加的問(wèn)題進(jìn)行回答，以便美國(guó)大學(xué)全面了解申請(qǐng)人所在學(xué)校的背景和情況。
最后，社會(huì)實(shí)踐要有細(xì)節(jié)。舊版在“活動(dòng)方面”的考量主要有兩個(gè)地方：一是用1000字符描述最重要的一個(gè)活動(dòng);二是按照重要性列出參與的10個(gè)活動(dòng)，并分別做100字符以內(nèi)的簡(jiǎn)短描述。新版則去掉了第一項(xiàng)，而突出第二項(xiàng)中的10個(gè)活動(dòng)，并將活動(dòng)描述的字?jǐn)?shù)增加到150字符，要求申請(qǐng)人進(jìn)行更充分的細(xì)節(jié)表述。
建議
要用真實(shí)感打動(dòng)考官
美國(guó)大學(xué)傾向于招收綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生。此次“通用申請(qǐng)”的變革，正體現(xiàn)了美國(guó)大學(xué)招生的實(shí)質(zhì)需求。以往的申請(qǐng)作文題目，使得一些寫作能力和英文使用水平較好的學(xué)生更具優(yōu)勢(shì)，所寫人或事情可能與自己無(wú)關(guān)，但憑借精彩的文筆打動(dòng)招生官而被錄取。
新版的申請(qǐng)作文題目則能夠使申請(qǐng)人的思維、觀點(diǎn)和心智成熟度在回答中得到最大展現(xiàn)，有助于招生院校透過(guò)申請(qǐng)作文的回答深入全面地了解申請(qǐng)人，錄取到滿意的人選。同樣，在推薦信的要求方面，美國(guó)大學(xué)希望通過(guò)格式化問(wèn)題的設(shè)計(jì)，全面了解申請(qǐng)人所在的學(xué)校，區(qū)分出不同檔次、不同學(xué)校的學(xué)生，在考慮錄取時(shí)能夠區(qū)別對(duì)待。
美國(guó)大學(xué)希望能夠看到“真實(shí)”的申請(qǐng)人，但是，很多中國(guó)學(xué)生通過(guò)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，導(dǎo)致出現(xiàn)了包裝過(guò)度甚至材料造假的情況。新版“通用申請(qǐng)”在一定程度上有助于美國(guó)大學(xué)更好地甄別申請(qǐng)人。同時(shí)，對(duì)于計(jì)劃留學(xué)美國(guó)的中國(guó)學(xué)生而言，提前規(guī)劃申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的前期準(zhǔn)備顯得尤為重要。