預(yù)料在明年升格為本地第五所公立大學(xué)的新加坡科技學(xué)院打破傳統(tǒng)大學(xué)的辦校模式，不設(shè)學(xué)院并不細(xì)分教師的教學(xué)?？埔詰?yīng)付多變的就業(yè)市場，為滿足不同領(lǐng)域的人力需求做好準(zhǔn)備。
陳添順教授剛在本月初上任，成為科技學(xué)院第二任校長，他接受本報專訪時介紹學(xué)院轉(zhuǎn)型為大學(xué)所做的準(zhǔn)備。
他說，一旦設(shè)個別學(xué)院，校方在開辦課程上就會少了伸縮性。“例如，有理學(xué)院就一定要有工程系、物理系等，文學(xué)院就一定要有歷史系、地理系等。我們科技學(xué)院不會有這樣的安排，而是以專業(yè)領(lǐng)域來分類，教師只分為理科和文科兩類，但都參與個別的課程教學(xué)。”
他解釋，科技學(xué)院的目標(biāo)是培養(yǎng)市場所需的專業(yè)人才，而不是在某領(lǐng)域已供過于求時，還年復(fù)一年地培養(yǎng)同個專業(yè)的學(xué)生。新辦學(xué)模式較靈活，學(xué)院一旦發(fā)現(xiàn)市場上對某領(lǐng)域的需求轉(zhuǎn)弱時，可以順時撤換課程，教師也能輕松在個別學(xué)科間進(jìn)行調(diào)換。
配合學(xué)院的迅速發(fā)展，陳添順上任后已大刀闊斧進(jìn)行部門重組，將原本的營運、學(xué)術(shù)和財務(wù)三大部門，重組為行政、學(xué)術(shù)和對外關(guān)系。他說，學(xué)院創(chuàng)辦初期有很多基本的營運和財務(wù)事務(wù)須處理，但是隨著學(xué)院逐漸轉(zhuǎn)型為大學(xué)，發(fā)展重心也將移至開辦自己的學(xué)士文憑課程，因此他目前把全副精神放在學(xué)術(shù)事務(wù)，當(dāng)務(wù)之急是建立強(qiáng)大的教學(xué)隊伍。
2015年前自行開辦課程
學(xué)院將在2015年前自行開辦兩三個課程，可能的領(lǐng)域會是在設(shè)計與維修工程及物流工程，所開辦的課程不會與海外大學(xué)的有沖突。
因此，陳添順過去幾個月已馬不停蹄展開教員招聘工作，現(xiàn)已聘請16名教員，料到年底將增至40人。到了2015年，學(xué)院收生人數(shù)將達(dá)2000名，屆時教師隊伍須增加一倍。
新聘請的教員有些來自工業(yè)領(lǐng)域，有些來自研究業(yè)，也一些來自其他大學(xué)，全都是新加坡人。提及教員所須具備的素質(zhì)，陳添順說必須是好教師，所做的研究一定要能對本地工業(yè)有所貢獻(xiàn)。
他解釋，很多大學(xué)尋找的是在學(xué)術(shù)研究上有卓越成績、研究成果獲發(fā)表在國際學(xué)術(shù)刊物的教授，但這對科技學(xué)院來說不是最重要的。“我們更重視的是，教員的研究能否對本地工業(yè)有實際用途。因為這不只能帶動本地工業(yè)，也能提高我們學(xué)生的就業(yè)機(jī)會。”
此外，學(xué)院更傾向在本地找人才，因為海外教員可能需要一段時間才能熟悉我國的工業(yè)情況。
訪問中，陳添順特別提到人口白皮書中的數(shù)據(jù)，說明科技學(xué)院在滿足我國未來專業(yè)人士、經(jīng)理、執(zhí)行人員和技師的需求上扮演重要的角色。
日前發(fā)表的人口白皮書數(shù)據(jù)顯示，到了2030年，PMET人數(shù)將從目前的85萬人增至125萬人。陳添順說，這些職位都需要大學(xué)生來擔(dān)任，因此如何在最短的時間內(nèi)培養(yǎng)能勝任這些工作的高素質(zhì)學(xué)生是科技學(xué)院最大的挑戰(zhàn)。
他認(rèn)為，在前任校長陳振忠教授和團(tuán)隊的努力下，科技學(xué)院交出頗為亮眼的成績單。他說：“科技學(xué)院在2009年設(shè)立，首屆學(xué)生今年初已經(jīng)畢業(yè)投入職場。換句話說，在短短三四年內(nèi)，我們已培養(yǎng)近500名能為社會做出貢獻(xiàn)的人。”
科技學(xué)院今年將增加收生人數(shù)錄取1500人，學(xué)生與其他四所公立大學(xué)的學(xué)生一樣，學(xué)費獲得政府津貼，并能在更短的時間內(nèi)完成海外大學(xué)的學(xué)士學(xué)位課程。
擬同海外大學(xué)聯(lián)盟 合作開辦新課程
科技學(xué)院學(xué)生未來有機(jī)會修讀由多所不同著名海外大學(xué)合辦的“獨家”課程。
目前，科技學(xué)院與歐美10所學(xué)府合作，提供26個專門領(lǐng)域的學(xué)士學(xué)位課程。陳添順教授說，除了美國內(nèi)華達(dá)州拉斯維加斯大學(xué)，科技學(xué)院與其他九所大學(xué)的合作關(guān)系非常穩(wěn)定，料在五年約滿后都會續(xù)約再合作五年。
他目前正在籌劃利用這一優(yōu)勢，與九所大學(xué)商討共同組成聯(lián)盟，開辟全新的課程供所有科技學(xué)院的學(xué)生選修。
陳添順說：“目前個別海外大學(xué)的學(xué)生只能修讀自校的課程，但是組成聯(lián)盟后，學(xué)府可合作開辦課程供其他學(xué)府的學(xué)生修讀，發(fā)展出具有多種可能性、與其他大學(xué)不同的創(chuàng)新課程。”
他舉例說，紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)開辦的食物與營養(yǎng)學(xué)士文憑課程和美國烹飪學(xué)院的學(xué)士文憑課程，在內(nèi)容上就有合作的可能。
盡管與海外大學(xué)合作能激發(fā)出無限可能，但約滿后的未知仍令人關(guān)注，與UNLV在2015年后不續(xù)約就是一例。
對此，陳添順說學(xué)院是在考慮各種因素后決定不與UNLV續(xù)約，并指出酒店管理的市場有很大的發(fā)展?jié)撃?，學(xué)院或會考慮自己開辦該文憑課程，也有信心能做得更好。
他說：“隨著我們演變?yōu)橐凰降拇髮W(xué)，學(xué)院在各個領(lǐng)域的教學(xué)團(tuán)隊也會隨之壯大。不過，我們還是將現(xiàn)有的海外大學(xué)伙伴視為長期伙伴，它們當(dāng)中，不少已表達(dá)希望強(qiáng)化合作關(guān)系的意愿。”