2014江蘇宿遷中考語文文字材料分析試題

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    出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道在考試后及時公布各科中考試題答案和中考作文及試卷專家點評,請廣大考生家長關(guān)注。時光飛逝,暑假過去了,新學(xué)期開始了,不管情愿與否,無論準(zhǔn)備與否,我們已走進初三,走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014中考的新初三學(xué)員能加倍努力,在2014年中考中也能取得優(yōu)異的成績。
    語文綜合性學(xué)習(xí)。(9分)
    今年,宿遷市全力推進創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市工作。某校九(1)班“自由呼吸”科普興趣小組的同學(xué)積極響應(yīng)學(xué)校號召,參加了“PM2.5科普宣傳周”活動,搜集了一些材料。請閱讀其中兩則,完成下面題目。
    【材料一】PM2.5是對空氣中直徑小于或等于2.5微米的固體顆?;蛞旱蔚目偡Q,也叫可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細的二十分之一。PM2.5主要來源于日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物,大多含有重金屬等有毒物質(zhì),對空氣質(zhì)量有重要影響。PM2.5因為顆粒細小,被吸入人體后會直接進入支氣管,干擾肺部的氣體交換,引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。
    

     
    2012年5月29日江蘇省部分城市空氣PM2.5監(jiān)測數(shù)據(jù)(24小時平均數(shù)據(jù)) (1)材料一介紹了有關(guān)PM2.5的哪些知識,請簡要概括。(3分)
    (2)材料一劃線句子用了 的說明方法,作用是 ▲ 。(2分)
    

     
    (3)閱讀材料二,請簡要分析宿遷地區(qū)5月29日空氣PM2.5狀況,并得出結(jié)論。(2分)
    (4)“自由呼吸”小組成員林潔的爸爸打算在周末帶全家到郊外“自駕游”,林潔想勸爸爸不開車,全家騎自行車去。請你以林潔的口吻,并運用上面材料的相關(guān)知識來勸說爸爸。(2分)
    林潔說:“爸爸,我們還是騎自行車去吧, 。”
    【答案】 (1)(3分)PM2.5是什么(或“PM2.5的定義”),PM2.5的大小,PM2.5的來源,PM2.5對人的危害(每點1分,答對3點得滿分。)
    (2)(2分)作比較、列數(shù)字(答對任一種,1分);突出了PM2.5微小的特點。(1分)
    (3)(2分)示例:與省內(nèi)部分城市相比,宿遷當(dāng)日PM2.5的平均濃度較低(或“僅次于常州”“排名第二”等),低于國家限值,狀況良好。
    (能與其它城市作比較,得出宿遷地區(qū)當(dāng)日PM2.5的日平均濃度較低,1分;能與國家標(biāo)準(zhǔn)相比,宿遷地區(qū)當(dāng)日PM2.5狀況良好,1分。主要意思表達清楚即可。)
    (4)(2分)示例;少開車,可減少汽車尾氣排放,保持空氣潔凈(降低PM2.5的濃度)。為宿遷創(chuàng)建衛(wèi)生城市作出我們的貢獻,可以嗎?
    (能扣住“保持空氣清潔”或“降低PM2.5的濃度”來說,1分;勸說語言簡明、連貫、得體,1分。)
     
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