近年來(lái)，出國(guó)留學(xué)不斷升溫，但卻存在中國(guó)式留學(xué)和美國(guó)式留學(xué)的區(qū)分。明明已經(jīng)跨越重洋置身國(guó)外，為什么還是中國(guó)式留學(xué)呢?
中國(guó)學(xué)生由于對(duì)自己的英語(yǔ)水平缺乏自信，而且在成長(zhǎng)過(guò)程中接觸到的文化及接受的教育觀念與國(guó)外學(xué)生不甚相同，以致缺乏共同話題，最終形成了"中國(guó)式留學(xué)"。這不僅使得中國(guó)學(xué)生在當(dāng)?shù)厥艿降奈幕蘸蜕鐣?huì)浸染比較有限，結(jié)識(shí)的朋友也不會(huì)很多，對(duì)于更好的接受美國(guó)文化以及日后就業(yè)會(huì)有一定局限性。
據(jù)了解，中國(guó)自古尊崇孔孟之道，強(qiáng)調(diào)秩序和尊卑有序，在教育方面也要求學(xué)生尊重長(zhǎng)輩，這種方式往往使學(xué)生固守前輩的思想，抑制了創(chuàng)造力，導(dǎo)致學(xué)生缺乏批判性和探究學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力。那么該如何破解這種問(wèn)題呢?中國(guó)留學(xué)生應(yīng)該放寬心態(tài)，多嘗試接觸不同國(guó)籍的朋友，這樣在有限的留學(xué)過(guò)程中，所收獲的寶貴體驗(yàn)會(huì)比想象中更多。
與中國(guó)教育相比，美國(guó)教育一直注重鼓勵(lì)學(xué)生探索。美國(guó)人認(rèn)為，從A到B，最好的路徑不是別人嘗試過(guò)的一些捷徑，而是自己摸索出來(lái)的道路。他們強(qiáng)調(diào)，不要用一種方式思考問(wèn)題，做理論工作的人，也需要懂藝術(shù)，因?yàn)樗季S角度的變換能帶來(lái)很多驚喜的發(fā)現(xiàn)。另外，美國(guó)教育認(rèn)為溝通非常重要，他們從小培養(yǎng)孩子的溝通能力。
為了更好地融入美國(guó)文化，接受真正的美國(guó)教育，中國(guó)學(xué)生要與美國(guó)學(xué)生共同學(xué)習(xí)，在各種分組討論和合作中增進(jìn)友誼，這樣不僅能更加了解美國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，還能在討論中迸發(fā)出更多的思維火花，對(duì)于英語(yǔ)交談能力和自我表達(dá)能力都有很大的促進(jìn)作用。此外，中國(guó)學(xué)生也可以多參與美國(guó)本土文化的活動(dòng)，例如文學(xué)社、歌劇協(xié)會(huì)等文化氣息較為濃厚的組織，或參與一些學(xué)校組織的國(guó)際學(xué)生聚會(huì)和派對(duì)，這些不受語(yǔ)言和國(guó)界限制的社交模式，是增進(jìn)彼此友誼、進(jìn)而提升自己的最佳方式。
中國(guó)學(xué)生由于對(duì)自己的英語(yǔ)水平缺乏自信，而且在成長(zhǎng)過(guò)程中接觸到的文化及接受的教育觀念與國(guó)外學(xué)生不甚相同，以致缺乏共同話題，最終形成了"中國(guó)式留學(xué)"。這不僅使得中國(guó)學(xué)生在當(dāng)?shù)厥艿降奈幕蘸蜕鐣?huì)浸染比較有限，結(jié)識(shí)的朋友也不會(huì)很多，對(duì)于更好的接受美國(guó)文化以及日后就業(yè)會(huì)有一定局限性。
據(jù)了解，中國(guó)自古尊崇孔孟之道，強(qiáng)調(diào)秩序和尊卑有序，在教育方面也要求學(xué)生尊重長(zhǎng)輩，這種方式往往使學(xué)生固守前輩的思想，抑制了創(chuàng)造力，導(dǎo)致學(xué)生缺乏批判性和探究學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力。那么該如何破解這種問(wèn)題呢?中國(guó)留學(xué)生應(yīng)該放寬心態(tài)，多嘗試接觸不同國(guó)籍的朋友，這樣在有限的留學(xué)過(guò)程中，所收獲的寶貴體驗(yàn)會(huì)比想象中更多。
與中國(guó)教育相比，美國(guó)教育一直注重鼓勵(lì)學(xué)生探索。美國(guó)人認(rèn)為，從A到B，最好的路徑不是別人嘗試過(guò)的一些捷徑，而是自己摸索出來(lái)的道路。他們強(qiáng)調(diào)，不要用一種方式思考問(wèn)題，做理論工作的人，也需要懂藝術(shù)，因?yàn)樗季S角度的變換能帶來(lái)很多驚喜的發(fā)現(xiàn)。另外，美國(guó)教育認(rèn)為溝通非常重要，他們從小培養(yǎng)孩子的溝通能力。
為了更好地融入美國(guó)文化，接受真正的美國(guó)教育，中國(guó)學(xué)生要與美國(guó)學(xué)生共同學(xué)習(xí)，在各種分組討論和合作中增進(jìn)友誼，這樣不僅能更加了解美國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，還能在討論中迸發(fā)出更多的思維火花，對(duì)于英語(yǔ)交談能力和自我表達(dá)能力都有很大的促進(jìn)作用。此外，中國(guó)學(xué)生也可以多參與美國(guó)本土文化的活動(dòng)，例如文學(xué)社、歌劇協(xié)會(huì)等文化氣息較為濃厚的組織，或參與一些學(xué)校組織的國(guó)際學(xué)生聚會(huì)和派對(duì)，這些不受語(yǔ)言和國(guó)界限制的社交模式，是增進(jìn)彼此友誼、進(jìn)而提升自己的最佳方式。