美國比較好的文科院校。美國比較好的文科院校首先要數(shù)哥倫比亞大學(xué)，這所早期建立的大學(xué)，這時研究教授和研究學(xué)者已近3000人，與人文社會科學(xué)有關(guān)的研究機構(gòu)有：文理學(xué)院、法學(xué)院、商學(xué)院、圖書館學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、國際和公共事務(wù)學(xué)院、社會工作學(xué)院和社會科學(xué)中心等。又如賓夕法尼亞大學(xué)，也是一所早期建立的大學(xué)，這時也已擁有研究教授和研究學(xué)者6000多人，與人文社會科學(xué)有關(guān)的研究機構(gòu)有：教育學(xué)院、人口研究中心、國際經(jīng)濟研究中心、社會工作學(xué)院、技術(shù)經(jīng)濟研究中心、早期美洲研究中心、安斯波外交事務(wù)研究所、法學(xué)研究所、美術(shù)學(xué)院等。
哈佛大學(xué)，從哈佛學(xué)院發(fā)展而來，經(jīng)過200多年，規(guī)模越來越大，研究隊伍也越來越龐大，僅研究教授就有3500多名。這些研究教授一邊教學(xué)，一邊在學(xué)校數(shù)百個研究機構(gòu)分別帶領(lǐng)年輕教師和博士研究生，進行包括人類學(xué)、考古學(xué)、語言學(xué)、國際關(guān)系學(xué)、工商行政管理學(xué)、城市和區(qū)域規(guī)劃學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、宗教學(xué)、歷史學(xué)、人口學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、公共政策和管理學(xué)、組織行為學(xué)等范圍廣泛、幾乎包括人文社會科學(xué)所有重要學(xué)科領(lǐng)域的研究。
加州大學(xué)戴維斯分校：美國文科類高等學(xué)校，由于其晉升機制的促進，教師從助教以上，人人幾乎都既要搞教學(xué)，又要做研究。時間比例因人而異：年輕教師，時間大約一半對一半;資歷較老、教學(xué)時間較長的教師，做研究的時間還要更多一些。至于研究生和博士生學(xué)生做研究，一是為了與自己學(xué)習(xí)的學(xué)科專業(yè)結(jié)合，另一個是為未來可能從事的研究專業(yè)探路子。為什么教師非要努力做研究呢?南加州大學(xué)政治系資深教授駱?biāo)嫉?Stanley Rosen)說：美國文科類高校教師分成助理教授、副教授、教授三級，而每一級又分成幾等;助理教授晉升副教授，副教授晉升教授，都需要經(jīng)過嚴(yán)格考核。而考核能否通過，研究成果報告起著關(guān)鍵性的作用。對一個教師來說，教好書才能在學(xué)校站住腳;做好課題研究，拿出研究成果，才能不斷晉升。站住腳不難，得到晉升難度則比較大。所以，美國文科類高校的教師，在教課的同時都在努力做學(xué)科專業(yè)課題的研究所以，每一所美國文科類高校，都擁有一支人數(shù)眾多的人文社會科學(xué)的研究隊伍。就連一些中等大學(xué)，例如哥倫比亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué)等，每一學(xué)校僅擁有的文科類教師研究隊伍也都有數(shù)百人之多。由此推之，整個美國文科類高校社會與人文科學(xué)的教授研究隊伍是非常龐大的。
以上是對美國比較好的文科院校的全面介紹，希望對申請者有所幫助。