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出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道在考試后及時(shí)公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)， 請(qǐng)廣大考生家長(zhǎng)關(guān)注。時(shí)光飛逝， 暑假過(guò)去了，新學(xué)期開(kāi)始了，不管情愿與否， 無(wú)論準(zhǔn)備與否， 我們已走進(jìn)高三， 走近我們的夢(mèng)!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學(xué)員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績(jī)。
考試時(shí)間：100分鐘 考試范圍：xxx
姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________
△注意事項(xiàng)：
1.填寫(xiě)答題卡請(qǐng)使用2B鉛筆填涂
2.提前5分鐘收答題卡
2.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A.今天小張來(lái)是我家的客人，可他卻說(shuō)說(shuō)笑笑，毫不拘束，不停地渲染氣氛，簡(jiǎn)直是喧賓奪主了。 ....
B.費(fèi)孝通《訪美掠影》：“我所做到的是暢所欲言而已，能起些拋磚引玉的....作用，于愿足矣。”
C.我國(guó)的某些科技已經(jīng)處于尖端水平，但總體科技實(shí)力和世界最先進(jìn)國(guó)家相媲美，..還有很大差距。
D.也許面朝大海真能感覺(jué)春暖花開(kāi)吧，他喜歡海邊的那份情調(diào)，特別在黃昏時(shí)候，往往漫步于海灘。 ..
3.閱讀下面的文字，完成題目。(12分)
材料一：工信部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，在上海，移動(dòng)3G手機(jī)用戶超過(guò)220萬(wàn)戶，手機(jī)上網(wǎng)普及率超過(guò)80%;上海電信3G手機(jī)用戶達(dá)200萬(wàn)戶，每戶戶均流量已達(dá)每月200M??
材料二：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)”，這是網(wǎng)上流傳很廣的一句話。當(dāng)這句話成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，多少會(huì)有一些悲涼。近日，青島市民張先生與弟弟妹妹相約帶著孩子去父母那里吃晚飯，飯桌上老人多次想和孫子孫女說(shuō)說(shuō)話，但面前的孩子們卻個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩，老人受到冷落后只得離席。
(1)用一句話概括以上材料內(nèi)容，不超過(guò)十五個(gè)字。(4分)
(2)根據(jù)上述材料，自選角度，寫(xiě)一段新聞短評(píng)，不少于150字。(8分)
?
二、詩(shī)詞鑒賞
4.閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。(8分)
①臨江仙 送錢(qián)穆父
蘇軾
②③一別都門(mén)三改火，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無(wú)波真古井，有節(jié)是秋筠。
惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。樽前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人。
[注]①錢(qián)穆父：蘇軾的友人，時(shí)被謫出知瀛州。②改火：指年度的更替。③筠：竹。
(1)“無(wú)波真古井，有節(jié)是秋筠”句運(yùn)用了哪些修辭手法?贊揚(yáng)了友人什么樣的品格?(4分)
?
(2)“人生如逆旅，我亦是行人”句，有人認(rèn)為豪放達(dá)觀，有人認(rèn)為失意惆悵，你的看法呢?簡(jiǎn)要分析。(4分)
?
答案解析
一、語(yǔ)言文字應(yīng)用
1.A (A、xi? jū jiào ju? B、zhu?/zháo xuán/xián lia shí/shì C、
xiāo wán/wǎn jūn/guī jǐ/jì D、 pù/bào chà kàng lu?/lào)
2.B (A喧賓奪主：客人的聲音壓倒了主人的聲音。比喻外來(lái)的或次要的事物占據(jù)
了原有的或主要的事物的位置。B拋磚引玉：比喻用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或好作品。C媲美：美(好)的程度差不多，比美。這里應(yīng)用“比較”。D往往：強(qiáng)調(diào)的是按經(jīng)驗(yàn)，在某種條件下，情況通常是這樣。這里應(yīng)用“常?！?。)
3.(1)標(biāo)題：當(dāng)今人們生活與手機(jī)關(guān)系密切(4分)或 ： 我們就這樣被手機(jī)“綁
架”
(2)參考觀點(diǎn)：其一是肯定手機(jī)存在的意義，人應(yīng)該在生活中善于“使物”; 其二是否定手機(jī)的作用，被手機(jī)“綁架”，即失去自我，其實(shí)生活中應(yīng)該“不為物使”;其三是兼顧兩者，任何事物都有兩面性，凡事要有度。(6分)
二、詩(shī)詞鑒賞
4.【解析】這首詞是宋哲宗元祐六年春蘇軾知杭州時(shí)，為送別自越州(今浙江紹
興)北徙途經(jīng)杭州的老友錢(qián)穆父(名勰)而作。元祐初年，蘇軾在朝為起居舍人，錢(qián)穆父為中書(shū)舍人，氣類(lèi)相善，友誼甚篤。元祐三年穆父出知越州，都門(mén)帳飲時(shí)，蘇軾曾賦詩(shī)贈(zèng)別。歲月如流，此次在杭州重聚，已是別后的第三個(gè)年頭了。三年來(lái)，穆父奔走于京城、吳越之間，此次又遠(yuǎn)赴瀛州，真可謂“天涯踏盡紅塵”。分別雖久，可情誼彌堅(jiān)，相見(jiàn)歡笑，猶如春日之和煦。更為可喜的是友人與自己都能以道自守，保持耿介風(fēng)節(jié)，借用白居易《贈(zèng)元稹》詩(shī)句來(lái)說(shuō)，即“無(wú)波古井水，有節(jié)秋竹竿”。
(1)運(yùn)用了比喻、對(duì)偶、化用(或用典)的手法，贊揚(yáng)了友人淡泊、堅(jiān)貞的品格。(4分，答出兩種手法得2分，兩種品格2分)
(2)①是豪放達(dá)觀，意在勸慰他人。詩(shī)人認(rèn)為人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自當(dāng)隨遇而安。表現(xiàn)了詩(shī)人超然物外，恬淡自安的灑脫情懷。
②是失意惆悵。意在感傷自身。詩(shī)人認(rèn)為自己和友人一樣不幸。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)仕宦浮沉的惆悵，對(duì)身世飄零的慨嘆。
③如說(shuō)既有豪放達(dá)觀，又有失意惆悵，心境復(fù)雜，言之成理亦可。(4分，其中“看法”1分，聯(lián)系作品分析3分。三種觀點(diǎn)選一種作答即可)
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A.今天小張來(lái)是我家的客人，可他卻說(shuō)說(shuō)笑笑，毫不拘束，不停地渲染氣氛，簡(jiǎn)直是喧賓奪主了。 ....
B.費(fèi)孝通《訪美掠影》：“我所做到的是暢所欲言而已，能起些拋磚引玉的....作用，于愿足矣。”
C.我國(guó)的某些科技已經(jīng)處于尖端水平，但總體科技實(shí)力和世界最先進(jìn)國(guó)家相媲美，..還有很大差距。
D.也許面朝大海真能感覺(jué)春暖花開(kāi)吧，他喜歡海邊的那份情調(diào)，特別在黃昏時(shí)候，往往漫步于海灘。 ..
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材料一：工信部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，在上海，移動(dòng)3G手機(jī)用戶超過(guò)220萬(wàn)戶，手機(jī)上網(wǎng)普及率超過(guò)80%;上海電信3G手機(jī)用戶達(dá)200萬(wàn)戶，每戶戶均流量已達(dá)每月200M??
材料二：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)”，這是網(wǎng)上流傳很廣的一句話。當(dāng)這句話成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，多少會(huì)有一些悲涼。近日，青島市民張先生與弟弟妹妹相約帶著孩子去父母那里吃晚飯，飯桌上老人多次想和孫子孫女說(shuō)說(shuō)話，但面前的孩子們卻個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩，老人受到冷落后只得離席。
(1)用一句話概括以上材料內(nèi)容，不超過(guò)十五個(gè)字。(4分)
(2)根據(jù)上述材料，自選角度，寫(xiě)一段新聞短評(píng)，不少于150字。(8分)
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4.閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。(8分)
①臨江仙 送錢(qián)穆父
蘇軾
②③一別都門(mén)三改火，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無(wú)波真古井，有節(jié)是秋筠。
惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。樽前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人。
[注]①錢(qián)穆父：蘇軾的友人，時(shí)被謫出知瀛州。②改火：指年度的更替。③筠：竹。
(1)“無(wú)波真古井，有節(jié)是秋筠”句運(yùn)用了哪些修辭手法?贊揚(yáng)了友人什么樣的品格?(4分)
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(2)“人生如逆旅，我亦是行人”句，有人認(rèn)為豪放達(dá)觀，有人認(rèn)為失意惆悵，你的看法呢?簡(jiǎn)要分析。(4分)
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一、語(yǔ)言文字應(yīng)用
1.A (A、xi? jū jiào ju? B、zhu?/zháo xuán/xián lia shí/shì C、
xiāo wán/wǎn jūn/guī jǐ/jì D、 pù/bào chà kàng lu?/lào)
2.B (A喧賓奪主：客人的聲音壓倒了主人的聲音。比喻外來(lái)的或次要的事物占據(jù)
了原有的或主要的事物的位置。B拋磚引玉：比喻用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或好作品。C媲美：美(好)的程度差不多，比美。這里應(yīng)用“比較”。D往往：強(qiáng)調(diào)的是按經(jīng)驗(yàn)，在某種條件下，情況通常是這樣。這里應(yīng)用“常?！?。)
3.(1)標(biāo)題：當(dāng)今人們生活與手機(jī)關(guān)系密切(4分)或 ： 我們就這樣被手機(jī)“綁
架”
(2)參考觀點(diǎn)：其一是肯定手機(jī)存在的意義，人應(yīng)該在生活中善于“使物”; 其二是否定手機(jī)的作用，被手機(jī)“綁架”，即失去自我，其實(shí)生活中應(yīng)該“不為物使”;其三是兼顧兩者，任何事物都有兩面性，凡事要有度。(6分)
二、詩(shī)詞鑒賞
4.【解析】這首詞是宋哲宗元祐六年春蘇軾知杭州時(shí)，為送別自越州(今浙江紹
興)北徙途經(jīng)杭州的老友錢(qián)穆父(名勰)而作。元祐初年，蘇軾在朝為起居舍人，錢(qián)穆父為中書(shū)舍人，氣類(lèi)相善，友誼甚篤。元祐三年穆父出知越州，都門(mén)帳飲時(shí)，蘇軾曾賦詩(shī)贈(zèng)別。歲月如流，此次在杭州重聚，已是別后的第三個(gè)年頭了。三年來(lái)，穆父奔走于京城、吳越之間，此次又遠(yuǎn)赴瀛州，真可謂“天涯踏盡紅塵”。分別雖久，可情誼彌堅(jiān)，相見(jiàn)歡笑，猶如春日之和煦。更為可喜的是友人與自己都能以道自守，保持耿介風(fēng)節(jié)，借用白居易《贈(zèng)元稹》詩(shī)句來(lái)說(shuō)，即“無(wú)波古井水，有節(jié)秋竹竿”。
(1)運(yùn)用了比喻、對(duì)偶、化用(或用典)的手法，贊揚(yáng)了友人淡泊、堅(jiān)貞的品格。(4分，答出兩種手法得2分，兩種品格2分)
(2)①是豪放達(dá)觀，意在勸慰他人。詩(shī)人認(rèn)為人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自當(dāng)隨遇而安。表現(xiàn)了詩(shī)人超然物外，恬淡自安的灑脫情懷。
②是失意惆悵。意在感傷自身。詩(shī)人認(rèn)為自己和友人一樣不幸。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)仕宦浮沉的惆悵，對(duì)身世飄零的慨嘆。
③如說(shuō)既有豪放達(dá)觀，又有失意惆悵，心境復(fù)雜，言之成理亦可。(4分，其中“看法”1分，聯(lián)系作品分析3分。三種觀點(diǎn)選一種作答即可)
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