高考作文主旨不要過于含蓄。由于時間的限制，閱卷老師不會慢慢地斟字酌句，所以如果寫記敘文，不管敘事多么生動，也要在行文中適當(dāng)?shù)赜靡粌删涫闱榛蜃h論語句點明文章主旨，讓閱卷老師一目了然;議論文力求事例簡潔新鮮，說理充分，緊扣主旨。文章要實實在在，不要過于另類，在明示主旨的基礎(chǔ)上，張揚個性。
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我曾對錢穆不以為然，尤其是他身上有種老派的不現(xiàn)實。這種不以為然也許能追溯到小學(xué)，在楊絳的散文《車過古戰(zhàn)場》中，我第一次讀到了錢穆，他看起來是個一肚子典故的固執(zhí)老頭，貧困，自尊心強。
與楊絳同車上北京的他，始終不愿吃一口她給的餅干。為維系困窘中 的尊嚴，寧愿趁人不注意時去站臺上胡亂買些食物。
再聽聞錢穆，就是上大學(xué)之后。我無比驚訝地發(fā)現(xiàn)，在港臺教授的世界里，“錢穆”是一個崇高的名字，代表著某種我們并不熟悉的信念。
譬如來自香港的郭校長，每逢學(xué)校里有個大事小事，他總愛在演講里回憶在新亞書院講課的錢穆：當(dāng)年，在一座破房子里，先生和學(xué)生都窮得沒飯吃，但即便這樣困窘，為了傳統(tǒng)文化的使命，錢穆先生還是穿學(xué)士袍來授課。
錢穆是不向現(xiàn)實妥協(xié)的。說到現(xiàn)實，我們這些十八九歲的學(xué)生，看起來可比任何年長的人更現(xiàn)實。我也不例外，上大學(xué)是為了一個好出路。我喜歡的是中國的文史，喜歡中文的寫作;但那又怎樣呢，準(zhǔn)備出國，學(xué)好英文，這才是正經(jīng)路途。
很長一段時間，我猶豫于是否應(yīng)該遵從自己的心意追求未來的道路：要不要出國?是不是從此走在英文的世界里?
我一度對此不抱希望，但讀著錢穆的書，我還是動了心。想必他也曾飽受質(zhì)疑與挫折，也是在疑惑與動搖后找到自己最終想走的路。這個在辛亥革命的浪潮中接受了新式教育，在常州讀中學(xué)時，還曾與瞿秋白一起帶頭鬧學(xué)潮的鄉(xiāng)間少年，最后卻長成了傳統(tǒng)文化的維護者。在95歲高齡時，就因為有人質(zhì)疑其享受特權(quán)，錢穆便搬出住了三十多年的素書樓，他也只說一句“人各有志，余亦惟秉素志而已”。
這份固執(zhí)，讓我想 起 在火車上婉拒楊絳的錢穆。合上書本，我只能深深嘆一口氣，相信自己絕沒有這么徹底的孤高的心。
本科畢業(yè)時，盡管一位教國文的老教授建議我“試著去寫點值得成為鉛字的文字”，我還是選擇了一條更實用更保險的道路：出了國，繼續(xù)讀國際新聞的專業(yè)。
在英倫三島的雨霧中浸淫，看著這里高校中知識分子對自由 與真理不松懈的追求，我明白了20世紀(jì)50年代的錢穆，在飯都吃不飽的景況下，還穿著學(xué)士袍去上課的意義之所在。那是在花果飄零的絕境中，依然要守護知識尊嚴的努力：是到困窘之際，也依然心懷天下的屬于知識分子的傻氣。
他們不向現(xiàn)實投降，不向污濁妥協(xié)。因為即使整個世界都貧困無力，只要教育還在堅持著對人類靈魂的關(guān)懷，不放棄對激發(fā)學(xué)生更高貴品性的可能，社會總有希望。
要讀過這些書，走過這些路，見過這些人，我才終于相信，堅持自己的信念，并沒有那么古怪。
【素材運用】
這是一個經(jīng)濟迅速發(fā)展、萬事都有新景象的時代，大多數(shù)人認為老規(guī)矩徹徹底底過時了，不懂變通的人就是被嘲笑的對象，然而這些人卻在現(xiàn)實面前變成了軟骨頭。好在還有那么一部分人沒有向現(xiàn)實妥協(xié)。他們堅持著自己的信念。并最終獲得人們的尊重.
【話題拓展】 投降、風(fēng)骨、榜樣的力量
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