《個人背景 留學(xué)動機(jī) 個人陳述要回答兩個問題》新聞由北京考試報10月07日報道，出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com轉(zhuǎn)載。
北京考試報訊(出國留學(xué) wwww.liuxue86.com) 個人陳述是留學(xué)申請材料中唯一反映學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、專業(yè)背景和個人素質(zhì)的材料，也是美國學(xué)校錄取委員會重點(diǎn)考察的內(nèi)容。出色的個人陳述是把自己的個人背景和留學(xué)動機(jī)結(jié)合得恰到好處。
金吉列留學(xué)顧問郭春玲說，個人陳述主要敘述學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和專業(yè)背景。一份好的個人陳述至少要包含以下兩個主題：一是要反映學(xué)生對未來學(xué)習(xí)計(jì)劃、職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行的科學(xué)、合理分析和思考；二是要反映學(xué)生對自己的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、個人素質(zhì)的合理評價。下列幾個問題不能回避：為什么要讀研究生？為什么選這個專業(yè)？為什么選這個學(xué)校？具體要讀什么？讀完之后要做什么？學(xué)生說明自己和別人相比的過人之處時，要突出專業(yè)水平及抱負(fù)，有的放矢，不要把筆墨浪費(fèi)在不相關(guān)的敘述上。學(xué)生要找一個與眾不同的視角來展現(xiàn)自己，這樣才能在眾多申請文件中脫穎而出。
判斷一篇個人陳述是否符合基本標(biāo)準(zhǔn)，首先要看文章是否能回答兩個問題：一是學(xué)生感興趣的領(lǐng)域是什么？二是學(xué)生為什么要花這么長時間和這么多費(fèi)用去讀該領(lǐng)域的研究生？不少學(xué)生在個人陳述寫滿整整一頁后還沒有提及自己到底想做什么。美國學(xué)校的錄取決定權(quán)主要在教授手中。如果學(xué)生不能開門見山提出感興趣的領(lǐng)域，錄取委員會可能不會立刻指定一個和申請人領(lǐng)域相近的教授審查其材料。申請就可能被擱置很長一段時間，甚至失敗。
在競爭激烈的申請中，申請材料要從沒有決定權(quán)的助理或秘書手中準(zhǔn)確、迅速地轉(zhuǎn)到適合自己的教授手中，學(xué)生就要有明確的申請方向，并在個人陳述和簡歷中明確提出。
一篇出色的個人陳述還要有獨(dú)特性。個人陳述不僅是談自己的動機(jī)和專業(yè)背景，還要談自己的獨(dú)特之處，包括自己的個性和價值觀。一個人是否能成功，不僅由學(xué)習(xí)能力決定，還要看其能否平衡學(xué)習(xí)和生活、獨(dú)立自主和團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系。優(yōu)秀的個人陳述還要有較好的英語表達(dá)。學(xué)生對英語要有較好的掌握程度和邏輯能力。
平時很少主動、獨(dú)立思考的學(xué)生要提前改變自己，去思考過去和未來，認(rèn)識自己留學(xué)的真正目的，然后真實(shí)、有效地表達(dá)出來。2至3頁的個人陳述就是學(xué)生向教授展示這些思考的最好機(jī)會。
北京考試報訊(出國留學(xué) wwww.liuxue86.com) 個人陳述是留學(xué)申請材料中唯一反映學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、專業(yè)背景和個人素質(zhì)的材料，也是美國學(xué)校錄取委員會重點(diǎn)考察的內(nèi)容。出色的個人陳述是把自己的個人背景和留學(xué)動機(jī)結(jié)合得恰到好處。
金吉列留學(xué)顧問郭春玲說，個人陳述主要敘述學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和專業(yè)背景。一份好的個人陳述至少要包含以下兩個主題：一是要反映學(xué)生對未來學(xué)習(xí)計(jì)劃、職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行的科學(xué)、合理分析和思考；二是要反映學(xué)生對自己的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、個人素質(zhì)的合理評價。下列幾個問題不能回避：為什么要讀研究生？為什么選這個專業(yè)？為什么選這個學(xué)校？具體要讀什么？讀完之后要做什么？學(xué)生說明自己和別人相比的過人之處時，要突出專業(yè)水平及抱負(fù)，有的放矢，不要把筆墨浪費(fèi)在不相關(guān)的敘述上。學(xué)生要找一個與眾不同的視角來展現(xiàn)自己，這樣才能在眾多申請文件中脫穎而出。
判斷一篇個人陳述是否符合基本標(biāo)準(zhǔn)，首先要看文章是否能回答兩個問題：一是學(xué)生感興趣的領(lǐng)域是什么？二是學(xué)生為什么要花這么長時間和這么多費(fèi)用去讀該領(lǐng)域的研究生？不少學(xué)生在個人陳述寫滿整整一頁后還沒有提及自己到底想做什么。美國學(xué)校的錄取決定權(quán)主要在教授手中。如果學(xué)生不能開門見山提出感興趣的領(lǐng)域，錄取委員會可能不會立刻指定一個和申請人領(lǐng)域相近的教授審查其材料。申請就可能被擱置很長一段時間，甚至失敗。
在競爭激烈的申請中，申請材料要從沒有決定權(quán)的助理或秘書手中準(zhǔn)確、迅速地轉(zhuǎn)到適合自己的教授手中，學(xué)生就要有明確的申請方向，并在個人陳述和簡歷中明確提出。
一篇出色的個人陳述還要有獨(dú)特性。個人陳述不僅是談自己的動機(jī)和專業(yè)背景，還要談自己的獨(dú)特之處，包括自己的個性和價值觀。一個人是否能成功，不僅由學(xué)習(xí)能力決定，還要看其能否平衡學(xué)習(xí)和生活、獨(dú)立自主和團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系。優(yōu)秀的個人陳述還要有較好的英語表達(dá)。學(xué)生對英語要有較好的掌握程度和邏輯能力。
平時很少主動、獨(dú)立思考的學(xué)生要提前改變自己，去思考過去和未來，認(rèn)識自己留學(xué)的真正目的，然后真實(shí)、有效地表達(dá)出來。2至3頁的個人陳述就是學(xué)生向教授展示這些思考的最好機(jī)會。