? 世界經(jīng)濟(jì)疲軟留學(xué)雖熱但需謹(jǐn)慎
丹馬仕公司CEO羅爾夫·哈賓·詹森在論壇上說，金融危機(jī)以來，全球經(jīng)濟(jì)一直較為低迷，一些國家削減公共開支，私營部門也紛紛減少職位。美國失業(yè)率長期徘徊在7.5%高位，歐元區(qū)失業(yè)率4月攀升至12.2%，就連被評為“最幸福發(fā)達(dá)國家”的澳大利亞也陷入就業(yè)難的焦灼。
在如此嚴(yán)峻的國際就業(yè)形勢下，仍有近20萬高中生放棄高考出國留學(xué)，還有很多難以找到合適工作的大學(xué)畢業(yè)生決定出國充電。涂攀提醒學(xué)生和家長，選擇留學(xué)獲得一流教育水平、緩沖就業(yè)壓力是一個不錯的選擇，但需要謹(jǐn)慎考慮。就業(yè)難已成為一個全球性的問題，這為那些認(rèn)為“只要留學(xué)、就有好工作”的學(xué)生和家長敲響了警鐘。其實，留學(xué)本身不是目的，更不是成功的捷徑，學(xué)生只有將社會需求和自身興趣相結(jié)合，以此為導(dǎo)向規(guī)劃留學(xué)生涯，才能成功就業(yè)。
科學(xué)技術(shù)發(fā)展全球智造取代制造
英國前首相布萊爾在論壇上表示，科技的飛速發(fā)展推動了崗位結(jié)構(gòu)“轉(zhuǎn)型”，特別是自動化技術(shù)的推廣應(yīng)用，大量勞動密集型企業(yè)正在向勞動技術(shù)型轉(zhuǎn)變，對技能要求水平較低的就業(yè)崗位開始大量消亡，也是導(dǎo)致就業(yè)崗位減少的一大因素。
發(fā)達(dá)國家對專業(yè)人才的需求在不斷增加，這要求學(xué)生不僅要苦讀專業(yè)知識，還要鉆研專業(yè)技能。涂攀表示，出國留學(xué)不但是為了獲得全球認(rèn)可的學(xué)歷，更在于學(xué)習(xí)國際領(lǐng)先的技術(shù)和理念，這才是不斷推陳出新的動力。而在中國，某知名招聘公司調(diào)查顯示，對管理和專業(yè)人才的需求只是“紡錐”的一端，另一端是對藍(lán)領(lǐng)技工和服務(wù)人員。5月底，李克強(qiáng)提出“把服務(wù)業(yè)打造成經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的新引擎“，因此學(xué)生在服務(wù)業(yè)發(fā)展完善的發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)，再回國就業(yè)也能獲得較好的發(fā)展前景。
教育就業(yè)錯位軟實力提升是關(guān)鍵
杜邦公司公司董事長兼CEO柯愛倫認(rèn)為，近10年來跨國公司對人才需求已發(fā)生了巨大變化，但目前教育制度還沒有適應(yīng)企業(yè)對人才需求的變化。“以往我們招聘新員工，一般從化學(xué)系招人，只要他像螺絲釘一樣干好本職工作就行。但現(xiàn)在需要他了解企業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，具備較強(qiáng)的團(tuán)隊合作、創(chuàng)新能力、溝通技巧等軟技能?！?BR> 可見，“全球就業(yè)危機(jī)”背后的重要原因之一是現(xiàn)行教育制度和就業(yè)崗位之間脫節(jié)。涂攀表示，留學(xué)是一種人生經(jīng)歷的豐富，既有生活上的也有應(yīng)該有工作上的。發(fā)達(dá)國家比較注重軟素質(zhì)教育，實踐性較強(qiáng)的專業(yè)會提供一些實驗室研究和實習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就能體驗工作氛圍。留學(xué)生只有在此期間充分利用這個機(jī)會，在團(tuán)隊合作中學(xué)習(xí)與人溝通和自主創(chuàng)新的能力，提高自身軟實力，才能在競爭激烈的社會中成功就業(yè)。
丹馬仕公司CEO羅爾夫·哈賓·詹森在論壇上說，金融危機(jī)以來，全球經(jīng)濟(jì)一直較為低迷，一些國家削減公共開支，私營部門也紛紛減少職位。美國失業(yè)率長期徘徊在7.5%高位，歐元區(qū)失業(yè)率4月攀升至12.2%，就連被評為“最幸福發(fā)達(dá)國家”的澳大利亞也陷入就業(yè)難的焦灼。
在如此嚴(yán)峻的國際就業(yè)形勢下，仍有近20萬高中生放棄高考出國留學(xué)，還有很多難以找到合適工作的大學(xué)畢業(yè)生決定出國充電。涂攀提醒學(xué)生和家長，選擇留學(xué)獲得一流教育水平、緩沖就業(yè)壓力是一個不錯的選擇，但需要謹(jǐn)慎考慮。就業(yè)難已成為一個全球性的問題，這為那些認(rèn)為“只要留學(xué)、就有好工作”的學(xué)生和家長敲響了警鐘。其實，留學(xué)本身不是目的，更不是成功的捷徑，學(xué)生只有將社會需求和自身興趣相結(jié)合，以此為導(dǎo)向規(guī)劃留學(xué)生涯，才能成功就業(yè)。
科學(xué)技術(shù)發(fā)展全球智造取代制造
英國前首相布萊爾在論壇上表示，科技的飛速發(fā)展推動了崗位結(jié)構(gòu)“轉(zhuǎn)型”，特別是自動化技術(shù)的推廣應(yīng)用，大量勞動密集型企業(yè)正在向勞動技術(shù)型轉(zhuǎn)變，對技能要求水平較低的就業(yè)崗位開始大量消亡，也是導(dǎo)致就業(yè)崗位減少的一大因素。
發(fā)達(dá)國家對專業(yè)人才的需求在不斷增加，這要求學(xué)生不僅要苦讀專業(yè)知識，還要鉆研專業(yè)技能。涂攀表示，出國留學(xué)不但是為了獲得全球認(rèn)可的學(xué)歷，更在于學(xué)習(xí)國際領(lǐng)先的技術(shù)和理念，這才是不斷推陳出新的動力。而在中國，某知名招聘公司調(diào)查顯示，對管理和專業(yè)人才的需求只是“紡錐”的一端，另一端是對藍(lán)領(lǐng)技工和服務(wù)人員。5月底，李克強(qiáng)提出“把服務(wù)業(yè)打造成經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的新引擎“，因此學(xué)生在服務(wù)業(yè)發(fā)展完善的發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)，再回國就業(yè)也能獲得較好的發(fā)展前景。
教育就業(yè)錯位軟實力提升是關(guān)鍵
杜邦公司公司董事長兼CEO柯愛倫認(rèn)為，近10年來跨國公司對人才需求已發(fā)生了巨大變化，但目前教育制度還沒有適應(yīng)企業(yè)對人才需求的變化。“以往我們招聘新員工，一般從化學(xué)系招人，只要他像螺絲釘一樣干好本職工作就行。但現(xiàn)在需要他了解企業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，具備較強(qiáng)的團(tuán)隊合作、創(chuàng)新能力、溝通技巧等軟技能?！?BR> 可見，“全球就業(yè)危機(jī)”背后的重要原因之一是現(xiàn)行教育制度和就業(yè)崗位之間脫節(jié)。涂攀表示，留學(xué)是一種人生經(jīng)歷的豐富，既有生活上的也有應(yīng)該有工作上的。發(fā)達(dá)國家比較注重軟素質(zhì)教育，實踐性較強(qiáng)的專業(yè)會提供一些實驗室研究和實習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就能體驗工作氛圍。留學(xué)生只有在此期間充分利用這個機(jī)會，在團(tuán)隊合作中學(xué)習(xí)與人溝通和自主創(chuàng)新的能力，提高自身軟實力，才能在競爭激烈的社會中成功就業(yè)。