考研復(fù)習(xí) 專業(yè)課強化復(fù)習(xí)階段要“質(zhì)量共進”

字號:


    ? ? 考研大綱發(fā)布之后,考研專業(yè)課輔導(dǎo)進入強化復(fù)習(xí)階段,考生要抓住最后的強化復(fù)習(xí),保質(zhì)保量,量質(zhì)共進的完成考研專業(yè)課的備考,爭取最后取得一個理想的成績。希望廣大考生在最后的階段不僅要注重量的積累,最重要是要產(chǎn)生質(zhì)的提升。
    一、量變是質(zhì)變的前提和手段
    在考研專業(yè)課的強化階段,需要考生能夠加強對知識的把握,對專業(yè)課的一些基本的理論知識掌握到位,對專業(yè)的定義和原理要熟練應(yīng)用。這就需要考生要做大量的練習(xí)題來輔助自己的提升個改進。專家大家要想取得質(zhì)的一個變化,首要考生在量上要有一個積累。所以說,大家一定要抓緊時間做練習(xí),并且要反復(fù)的練習(xí),確保對每一個重要知識點都能夠完全掌握。
    二、質(zhì)變優(yōu)于量變,摒棄無效積累
    雖然說量變是質(zhì)變的前提和手段,但是并不意味著量變最終都會導(dǎo)致質(zhì)變,量變的積累也要有質(zhì)的支撐才行,不要忽視了主次地位,質(zhì)變才是我們所要達到的一個目標(biāo)。盲目的做練習(xí),沒有目的的積累,最終不會獲得理想的效果,反而是時間和精力的浪費。所以考生下面的考研專業(yè)課復(fù)習(xí)過程中,一定要摒棄無效的積累,要制定好目標(biāo),有計劃的去積累,并且要積極的思考和總結(jié),這樣才能夠達到理想的質(zhì)的提升。
    三、量質(zhì)共進,互融互輔
    “量”與“質(zhì)”是緊密不可分的,有了量的積累,才會慢慢造就質(zhì)的升華,同樣量的積累也要是有“質(zhì)”的量的積累。所以說,二者是互相融合和互相輔助的。因此,在進行題海戰(zhàn)術(shù)的積累過程中,一定要有針對性的來做題,針對目前知識的掌握度,來尋找弱項,然后針對弱項多做一些練習(xí)題,對于自己比較熟知的知識點,大家可以相對少練習(xí)一些。并且,對每一個知識點的掌握一定要注意理解到位,這樣才能夠造成有效的積累和量變,這樣的質(zhì)變,價值才更高。才更有助于強化復(fù)習(xí)??偠灾?,大家要最終確保,量的有效積累和質(zhì)的有效提升,互融互輔,共同進步。
    大家考研專業(yè)課強化復(fù)習(xí)階段要量質(zhì)共進,希望大家在備考過程中認(rèn)真地貫徹實施,不要盲目的備考復(fù)習(xí)和積累知識,要有自己的規(guī)劃和目標(biāo),要保質(zhì)保量的完成最終的專業(yè)課復(fù)習(xí),贏得最后的2014考研突破。
    
考研大綱 考研經(jīng)驗 考研真題 考研答案 考研院校 考研錄取