? ? 考研大綱發(fā)布之后，考研專業(yè)課輔導(dǎo)進入強化復(fù)習(xí)階段，考生要抓住最后的強化復(fù)習(xí)，保質(zhì)保量，量質(zhì)共進的完成考研專業(yè)課的備考，爭取最后取得一個理想的成績。希望廣大考生在最后的階段不僅要注重量的積累，最重要是要產(chǎn)生質(zhì)的提升。
一、量變是質(zhì)變的前提和手段
在考研專業(yè)課的強化階段，需要考生能夠加強對知識的把握，對專業(yè)課的一些基本的理論知識掌握到位，對專業(yè)的定義和原理要熟練應(yīng)用。這就需要考生要做大量的練習(xí)題來輔助自己的提升個改進。專家大家要想取得質(zhì)的一個變化，首要考生在量上要有一個積累。所以說，大家一定要抓緊時間做練習(xí)，并且要反復(fù)的練習(xí)，確保對每一個重要知識點都能夠完全掌握。
二、質(zhì)變優(yōu)于量變，摒棄無效積累
雖然說量變是質(zhì)變的前提和手段，但是并不意味著量變最終都會導(dǎo)致質(zhì)變，量變的積累也要有質(zhì)的支撐才行，不要忽視了主次地位，質(zhì)變才是我們所要達到的一個目標(biāo)。盲目的做練習(xí)，沒有目的的積累，最終不會獲得理想的效果，反而是時間和精力的浪費。所以考生下面的考研專業(yè)課復(fù)習(xí)過程中，一定要摒棄無效的積累，要制定好目標(biāo)，有計劃的去積累，并且要積極的思考和總結(jié)，這樣才能夠達到理想的質(zhì)的提升。
三、量質(zhì)共進，互融互輔
“量”與“質(zhì)”是緊密不可分的，有了量的積累，才會慢慢造就質(zhì)的升華，同樣量的積累也要是有“質(zhì)”的量的積累。所以說，二者是互相融合和互相輔助的。因此，在進行題海戰(zhàn)術(shù)的積累過程中，一定要有針對性的來做題，針對目前知識的掌握度，來尋找弱項，然后針對弱項多做一些練習(xí)題，對于自己比較熟知的知識點，大家可以相對少練習(xí)一些。并且，對每一個知識點的掌握一定要注意理解到位，這樣才能夠造成有效的積累和量變，這樣的質(zhì)變，價值才更高。才更有助于強化復(fù)習(xí)?？偠灾?，大家要最終確保，量的有效積累和質(zhì)的有效提升，互融互輔，共同進步。
大家考研專業(yè)課強化復(fù)習(xí)階段要量質(zhì)共進，希望大家在備考過程中認(rèn)真地貫徹實施，不要盲目的備考復(fù)習(xí)和積累知識，要有自己的規(guī)劃和目標(biāo)，要保質(zhì)保量的完成最終的專業(yè)課復(fù)習(xí)，贏得最后的2014考研突破。
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