在國內(nèi)無論讀文科還是理科，出國后可選擇的專業(yè)范圍都很廣。
在國內(nèi)很多高校中，文科生可報讀的專業(yè)比理科生的選擇少很多
明天就要高考了，比高考生更緊張的是他們的家長，早在高考前，這些家長們就四處咨詢高考志愿填報技巧，以期為孩子做好參謀。黎先生是一位文科高考生的爸爸，最近他研究發(fā)現(xiàn)，在國內(nèi)，文科生可以報讀的專業(yè)比理科生少很多。根據(jù)2012年廣東省普通高考報考指南，以中大為例，2011年可以錄取文科生的專業(yè)只有23個，但可以錄取理科生的就有49個。其中，23個文科錄取專業(yè)中有13個專業(yè)可錄理科生，49個理科專業(yè)，有12個專業(yè)文科生可選。又如廣外，42個文科錄取專業(yè)中，只有1個專業(yè)是理科生不可選。這意味著文科生在國內(nèi)升讀理想專業(yè)的幾率要比理科生相對低一些。這一結(jié)論令黎先生十分緊張，“萬一女兒考不上心儀的專業(yè)該怎么辦?”
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生直到填報志愿時才知道自己文科生或者理科生身份有哪些專業(yè)報讀限制以及文、理科招生計劃人數(shù)存在差異。而很多學(xué)生因為不滿意所學(xué)專業(yè)，或者因為文、理科生的報名限制而讀不了想去的專業(yè)，而選擇出國留學(xué)。
留學(xué)專家表示，面對國內(nèi)文科生、理科生填報志愿、選擇專業(yè)受限制，國外大學(xué)招生就顯得較為寬松。無論在國內(nèi)讀文科還是理科，出國后可選擇的專業(yè)范圍非常廣，特別對于文科生來說，這就突破了國內(nèi)升學(xué)的局限。
文科生想報心理學(xué)卻被調(diào)劑
報志愿時才發(fā)現(xiàn)心理學(xué)招理科生較多
小怡曾是廣雅中學(xué)文科班的高三應(yīng)屆生，當(dāng)年想報考華南師范大學(xué)的應(yīng)用心理學(xué)，或者心理學(xué)專業(yè)。但在報志愿前夕，小怡才留意到華師心理學(xué)專業(yè)雖然同時招收文科生、理科生，但理科生名額明顯多于文科生，這無疑加劇了她作為文科生的競爭。喜歡心理學(xué)的小怡最終還是填報了該專業(yè)，并選擇了服從分配，但最后因微小分數(shù)差距，被調(diào)劑到軟件工程專業(yè)。“我高一時，文科理科成績差不多，較為平均。如果一早知道理科生的招生名額多，我可能就會選報理科生。”
點評：啟德教育集團廣州公司總經(jīng)理劉湘介紹，學(xué)生申請國外大學(xué)，并不受國內(nèi)高中選擇文理科的限制。文科生如果理科成績不錯，可以選擇申請理科。理科生如果文科成績不錯，也一樣可以選擇文科專業(yè)。
高考失常與會計專業(yè)失之交臂
轉(zhuǎn)學(xué)美國社區(qū)大學(xué) 終成美國會計師
小朱是2008年應(yīng)屆高考生，原就讀于廣州市某省一級中學(xué)，平時成績在全市前200名左右。受爸爸的影響，小朱也想今后成為一名會計師。但高考時因過于緊張，導(dǎo)致語文作文偏題，與名牌大學(xué)的會計專業(yè)失之交臂，被一家專科院校的食品科學(xué)與工程專業(yè)錄取。
小朱很迷糊地讀了一年，最終還是決定出國留學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)，并成功被美國一所社區(qū)大學(xué)迪安薩學(xué)院會計專業(yè)錄取。在美國修讀期間，她積極聯(lián)系校內(nèi)的升學(xué)指導(dǎo)老師，詢問轉(zhuǎn)學(xué)分事宜，并在老師指導(dǎo)下，綜合考察不同名牌大學(xué)對轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)分規(guī)定、課程承認度、申請截止日期、專業(yè)限制等情況。經(jīng)過一輪努力，小朱最終將GPA維持在3.7分，并最終得到會計專業(yè)全美排名前十的北卡羅來納大學(xué)教堂山分校會計本科專業(yè)錄取。大四下學(xué)期，她被美國一家有名的律師會計所提前錄用，最終成為一名會計師。
點評：美國留學(xué)專家黎燕鶯介紹，在本科階段申請轉(zhuǎn)專業(yè)，其實比起高中生會稍難申請，這主要是因為學(xué)生已經(jīng)有本科教育基礎(chǔ)，選擇轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè)，往往難以承認已經(jīng)修讀的學(xué)分，很多學(xué)生要從大學(xué)一年級或者社區(qū)大學(xué)讀起。特別是美國社區(qū)大學(xué)，由于申請人不需要提供語言、SAT、高考成績，其學(xué)費也遠低于四年制大學(xué)，會成為很多學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的首選。學(xué)生入讀優(yōu)秀的社區(qū)大學(xué)，修滿了相應(yīng)的學(xué)分，GPA達到指定的要求，就有機會轉(zhuǎn)到合作的本科學(xué)校，或申請轉(zhuǎn)學(xué)到其他大學(xué)繼續(xù)讀本科。
天生愛建筑，卻選了“計算機專業(yè)”
工作后赴墨爾本大學(xué)建筑設(shè)計專業(yè)讀碩士
華南師范大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)的欣欣從小就愛看建筑史和建筑設(shè)計方面的書籍，對建筑設(shè)計情有獨鐘。當(dāng)年的高考，爸媽為了欣欣的未來就業(yè)出路著想，讓欣欣選擇了并不了解、也談不上喜歡的計算機專業(yè)。進入大學(xué)后，盡管欣欣嘗試申請轉(zhuǎn)專業(yè)，但因為名額有限，只能作罷。
畢業(yè)后，欣欣投身于教育行業(yè)做項目管理方面的工作。之后，欣欣又憑借著管理的經(jīng)驗，進入設(shè)計行業(yè)，負責(zé)管理各式建筑的施工和進度監(jiān)控，隨后涉足建筑設(shè)計，成為一名助理設(shè)計師。工作四年后，欣欣又跳槽到業(yè)內(nèi)著名的建筑設(shè)計公司，擔(dān)任建筑設(shè)計師，其參與設(shè)計作品概念新穎，屢獲設(shè)計獎項。
但是，由于欣欣沒有接受過建筑設(shè)計的系統(tǒng)教育，成為她在設(shè)計領(lǐng)域發(fā)展的硬傷?？紤]到日后的發(fā)展，她決定選擇申請不需要本科相關(guān)背景，只需提供作品集和相關(guān)工作經(jīng)驗證明的墨爾本大學(xué)建筑設(shè)計專業(yè)3年制碩士課程?，F(xiàn)在，欣欣已經(jīng)就讀于墨爾本大學(xué)的建筑設(shè)計碩士課程，對未來成為一名國際建筑設(shè)計師充滿信心。
點評：留學(xué)專家章峰介紹，本科生申請國外轉(zhuǎn)專業(yè)讀研要求相對寬松，即使轉(zhuǎn)專業(yè)跨度較大，學(xué)生也可以通過提供輔助材料作為支持，例如結(jié)合自己的家庭背景、大學(xué)期間學(xué)習(xí)或接觸過某一領(lǐng)域的工作寫一份個人陳述，論述申請動機，使教授確信你非常喜愛新的專業(yè)，并有能力來學(xué)習(xí)這個專業(yè)，這樣才能更有利于申請到好學(xué)校。同時，由于每所學(xué)校對轉(zhuǎn)專業(yè)要求不同，如澳大利亞科廷大學(xué)的采礦專業(yè)，對數(shù)學(xué)、物理等專業(yè)的學(xué)生也開放申請，所以建議學(xué)生提前了解清楚。