古詩詞賞析方法：如何確定寫了什么內(nèi)容?注意詞語的隱含信息。詩歌表達一個比較大的特點是含蓄，往往表面一個意思，而實際講的是另一個意思。如李清照《如夢令》“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。”詞中“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”一句，表面上是講雨后葉子茂盛花兒凋零了，實際上表達了作者對春光的留戀和惜別。
分析寫作方法
㈠情感表達方式
1. 直抒胸臆
2. 借物詠懷(借物喻人言志)
3. 借事抒情
4. 借景抒情
5. 情景交融
㈡修辭手法
1.修辭格
⑴用典(借用神話故事、歷史人物活動、古詩文)——言簡意賅、含蓄，以古人自況，借古諷今(以詩歌形式寫時事評論)，告誡世人或統(tǒng)治者……的歷史教訓(xùn)，寄托……的理想和情懷(書懷詠志)。構(gòu)成超現(xiàn)實的……藝術(shù)境界，寄托詩人的……理想和情懷。
⑵借代——含蓄、委婉，表達特定的感情
⑶比喻——形象生動，寄托感情;或語言深入淺出地揭示生活哲理。想象、聯(lián)想，設(shè)想奇巧，勾畫了……的生活或社會圖景。
⑷雙關(guān)——意在言外，耐人尋味，具含蓄美。
①諧音雙關(guān)，含蓄，富有情趣?！救?ldquo;東邊日出西邊晴，道是有晴(情)還無晴(情)。】
②語意雙關(guān)
⑷對比
矛盾的對比，揭示和強化(如“心憂炭賤愿天寒”“近鄉(xiāng)情更怯”)，突出表現(xiàn)詩人……的情感或?qū)ι?、社會的思考，或批判?hellip;…社會現(xiàn)象。
其他對比：
形-色-態(tài)、明-暗、濃-淡 、虛-實、冷色調(diào)-暖色調(diào)-熱色調(diào)、動-靜、點-線-面、曲-直、憂-樂、無聲-有聲、憶昔-傷今、美-丑、貧-富 、善-惡 、縱-橫、今是-昨非、物是-人非、現(xiàn)實-夢境 ……
作用：勾畫……的生活畫面，突出表現(xiàn)詩人……的情感，或表達了對生活、社會的……思考。例：明代楊慎曾批評杜牧的《江南春絕句》水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺風(fēng)雨中。“千里鶯啼相映紅，”說：“千里鶯啼，誰人聽得?千里綠映紅，誰人見得?若作十里，則鶯啼綠紅之景，村郭、樓臺、僧寺、酒旗皆在其中矣。”但若作此修改，雖然實景俱在，卻使詩境全無。因為前兩句“千里”虛寫，其余景物實寫，實中有虛，使得“實景清而空景現(xiàn)”，描繪了廣袤美麗的江南春景圖，意境開闊，若“千里”改作“十里”，則無此表達效果。
同樣的，后兩句中 “南朝四百八十”“風(fēng)雨”也是虛寫，而寺院是眼前實景，虛中有實， “真景逼而神景生”，詩人所見是陽光下金碧輝煌的寺廟，卻想象它們是處于春天的風(fēng)雨之中。這樣詩人在想象中為景物抹上一層迷離的色彩，全詩既描寫了晴光瀲滟的春景圖又想象了山色空朦的春雨圖，明亮與迷朦對比，色彩豐富多變。而且用“風(fēng)雨”與詩人所見不到的“南朝”相呼應(yīng)，使之具有歷史的滄桑感，進而在贊美江南美景的同時，流露出些許物是人非的歷史感慨。(加點的文字引自語文課文第五冊《中國藝術(shù)表現(xiàn)的虛與實》，課文的有關(guān)知識要熟知。)
⑸襯托(烘托或反襯)
⑹擬人，景和物人格化，形象生動，寄托感情;或情景交融，物我一體;或借物喻人，象征。 ⑺夸張，突出特點，強化感情，增強感染力;或造成奇特的意境，表現(xiàn)浪漫主義的情感。 ⑻反復(fù)，連用某字，突出特點或某種情感。
⑼設(shè)問，一問一答，富有情趣;反問，增強說服力，發(fā)人深醒。
⑽反語，諷刺。
2.遣詞造句
⑴練字
⑵多用具體 名詞入句——多種物象入句，言簡意賅。語言跳躍，激發(fā)聯(lián)想想象，含蓄美。 ⑶句式(語法)
①對仗工整，整齊美
②運用不完全句(多是省謂語句)，言簡意賅，語言跳躍，激發(fā)聯(lián)想想象，含蓄美。
③倒裝句——為符合平仄韻律。
有時也能強調(diào)某種情感或事物特征。(如“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”——先聽見竹喧，看見蓮動，而后才發(fā)現(xiàn)浣女歸和漁舟下，表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的喜悅，制造懸念。)
④假設(shè)句，聯(lián)想、想象豐富，或造成正反對舉，強調(diào)某種情感。
㈢其他表現(xiàn)手法
⑴取材方法
a) 以小見大【以小景傳大景之神(例：“風(fēng)正一帆懸”——平野開闊，大江直流，波平浪靜)】，表現(xiàn)了……的意境。
b) 寫夢幻——想象奇特，表現(xiàn)某種理想或追求。——浪漫主義手法，表達了詩人對……的熱烈追求。 ⑵賦比興
賦(直陳其事，交代事件;鋪寫了……的場面;渲染了……的氣氛)、比(比喻，形象生動地表現(xiàn)了……特征或生活畫面)、興(先言他物引起所詠之物，渲染了……的氣氛)。
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