出國留學網www.liuxue86.com 2013年06月21日 03時訊
根據研究顯示，近十年歐洲就讀大學科學相關科系，特別是物理科學領域的學生比例逐漸減少，但一項歐盟計畫將結合11個歐盟國家共同改變此趨勢-ESTABLISH計畫（「歐洲科學與科技行動方案：建立產業(yè)、學校和家庭連結」，European Science and Technology in Action：Building Links with Industry, Schools and Home）。歐盟投入計畫380萬歐元，目的在為12-18歲的學生建立真實的科學學習環(huán)境。
此計畫將科學社群（學術界和產業(yè)界）、政策制定者、家長團體、科學教育研究者及教師聚集起來，共同推動教學環(huán)境的改革。具體策略包括發(fā)展與實施探究式科學教育單元(Inquiry-Based Science Education, 簡稱IBSE)、和教師培訓計畫，未來也將因地制宜推廣至歐洲各國。
ESTABLISH計畫是由愛爾蘭都柏林城市大學Eilish McLoughlin博士主導，長期目標在激發(fā)學生對于科學課程更大的興趣，改善中學層級科學課程的選課率，也提昇具有知識技能畢業(yè)生于科學與科技領域的就業(yè)率。
McLoughlin博士強調：「計畫重點在引進教室之外的真實科學經驗，因此產業(yè)的參與扮演關鍵角色」。計畫進行至今，已由科學課程選出一些主題，并與11個歐盟國的地方伙伴諮商，以促進新學習素材和資源的研發(fā)。計畫經理Sarah Brady博士也強調：「推動過程讓ESTABLISH團隊能與教師密切合作，以了解他們在探究式科學教學上的需求、期待和條件，同時也建立課堂教學和產業(yè)實務間科學教育之連結」。
ESTABLISH也設計一些教育培訓課程，協助教師在自有教學計畫中參酌採用或修正?！高@其實是項大挑戰(zhàn)，因為歐洲有許多不同的教師培訓計畫，但我們已經訂定出基本架構和規(guī)範以促進教師培訓（包括在職和職前教師）」，主導在職教師培育計畫的Umea大學Christina Ottander教授表示。
以著眼發(fā)展科學真實經驗的教學資源、和教師培育計畫已經成功地在全歐洲推動，未來更期望透過ESTABLISH計畫激發(fā)、并促進學生自發(fā)性學習，更進一步確定科學與科技領域的生涯發(fā)展機會。
資料來源：http://cordis.europa.eu/fetch?CALLER=EN_NEWS&ACTION=D&SESSION=&RCN=35749
(出國留學網www.liuxue86.com)
根據研究顯示，近十年歐洲就讀大學科學相關科系，特別是物理科學領域的學生比例逐漸減少，但一項歐盟計畫將結合11個歐盟國家共同改變此趨勢-ESTABLISH計畫（「歐洲科學與科技行動方案：建立產業(yè)、學校和家庭連結」，European Science and Technology in Action：Building Links with Industry, Schools and Home）。歐盟投入計畫380萬歐元，目的在為12-18歲的學生建立真實的科學學習環(huán)境。
此計畫將科學社群（學術界和產業(yè)界）、政策制定者、家長團體、科學教育研究者及教師聚集起來，共同推動教學環(huán)境的改革。具體策略包括發(fā)展與實施探究式科學教育單元(Inquiry-Based Science Education, 簡稱IBSE)、和教師培訓計畫，未來也將因地制宜推廣至歐洲各國。
ESTABLISH計畫是由愛爾蘭都柏林城市大學Eilish McLoughlin博士主導，長期目標在激發(fā)學生對于科學課程更大的興趣，改善中學層級科學課程的選課率，也提昇具有知識技能畢業(yè)生于科學與科技領域的就業(yè)率。
McLoughlin博士強調：「計畫重點在引進教室之外的真實科學經驗，因此產業(yè)的參與扮演關鍵角色」。計畫進行至今，已由科學課程選出一些主題，并與11個歐盟國的地方伙伴諮商，以促進新學習素材和資源的研發(fā)。計畫經理Sarah Brady博士也強調：「推動過程讓ESTABLISH團隊能與教師密切合作，以了解他們在探究式科學教學上的需求、期待和條件，同時也建立課堂教學和產業(yè)實務間科學教育之連結」。
ESTABLISH也設計一些教育培訓課程，協助教師在自有教學計畫中參酌採用或修正?！高@其實是項大挑戰(zhàn)，因為歐洲有許多不同的教師培訓計畫，但我們已經訂定出基本架構和規(guī)範以促進教師培訓（包括在職和職前教師）」，主導在職教師培育計畫的Umea大學Christina Ottander教授表示。
以著眼發(fā)展科學真實經驗的教學資源、和教師培育計畫已經成功地在全歐洲推動，未來更期望透過ESTABLISH計畫激發(fā)、并促進學生自發(fā)性學習，更進一步確定科學與科技領域的生涯發(fā)展機會。
資料來源：http://cordis.europa.eu/fetch?CALLER=EN_NEWS&ACTION=D&SESSION=&RCN=35749
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