? 正在考研備考的同學(xué)們已經(jīng)基本完成了基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)，在暑假這一提分的重要環(huán)節(jié)想必大家已經(jīng)能夠了解到了真題的重要性，本篇就不再贅述，現(xiàn)出國留學(xué)考研從英語閱讀的復(fù)習(xí)實戰(zhàn)方面來闡釋一下如何高效的利用好這免費(fèi)而又寶貴的備考資料。
目標(biāo)
認(rèn)識每一個單詞
理解每一個長難句
清晰每一個選項含義
第一回合
拿到考研真題首先要做的是通篇看一下試卷布局、結(jié)構(gòu)、考察形式，有針對性的開展復(fù)習(xí)工作，在后面的復(fù)習(xí)中明了知道的優(yōu)勢、劣勢，在最后的考場中合理利用考試時間，分配好各部分答題順序，最大限度的將每一分拿到手。
之后要嚴(yán)格按照考試時間，創(chuàng)造最貼近考試的環(huán)境來完成真題，然后再看答案。把閱讀(包括文章和文章后面的題目及選項)上面所有不認(rèn)識的單詞全部標(biāo)注出來，摘抄生詞，整理好以進(jìn)行背誦，并根據(jù)真題書解析中的長難句進(jìn)行細(xì)致的學(xué)習(xí)，還要對每道題進(jìn)行細(xì)致的分析，使自己的思路初步貼近出題人的思路，尤其是對自己做錯了的題，看看《歷年真題超詳解》上是怎么解析的，然后要找出自己的錯誤原因，比如說，是沒有理解到作者的思路，還是細(xì)節(jié)上沒有理解到位，還是單詞沒有讀懂等等。另外，你需要對出的題目有一個分類了，例如細(xì)節(jié)題目，作者態(tài)度題目，例證題目，文章主旨題目等等，為以后的進(jìn)一步總結(jié)應(yīng)對策略打下基礎(chǔ)。
第二回合
繼續(xù)嚴(yán)格按照考試時間，在規(guī)定時間內(nèi)完成真題。在這回合的閱讀中你會發(fā)現(xiàn)你的閱讀速度有所提高，因為不僅在單詞方面有所進(jìn)步，在長難句方面也會有所突破。對比答案和《歷年真題詳解》之后，繼續(xù)重復(fù)第一回合，因為一輪的真題復(fù)習(xí)之后不可能將掌握了所有。
在這個回合中同學(xué)們可以試著去翻譯全文，翻譯也就意味著不僅在單詞、長難句方面要有去學(xué)習(xí)，在思維邏輯方面也學(xué)著跟著文章去走，畢竟我們的學(xué)習(xí)和寫文章的人所處的環(huán)境不一樣，只有當(dāng)我們理解、了解甚至是和他們思維完全一致的時候才有可能更好的把握文章的動態(tài)結(jié)構(gòu)，更高效的找出答案。并且閱讀的翻譯也在為之后的翻譯題作準(zhǔn)備，一舉兩得。
第三回合
繼續(xù)做真題，看答案，學(xué)會分析選項。對比正確選項和錯誤選項，找出其差異所在。在知道了為什么正確答案為什么正確的基礎(chǔ)上找出錯誤的原因，出題人為什么要用這個錯誤選項來迷惑我們——用 的是偷換概念還是以小代大?同意互換的修飾成分是否遺漏?作者觀點題目答案給的是不是有出題人主觀傾向以及這種傾向是不是可以作為規(guī)律來對待?其次可以把錯誤選擇項帶到原文中，看看出題人是怎么把作者意圖和事實歪曲的。關(guān)于這點你可以分析完10篇來一個總結(jié)，你會很驚奇的發(fā)現(xiàn)：原來每道題目錯誤選項的來路是這么的相似!以后再見到這種錯誤選項的時候很大程度上你就能感覺到什么應(yīng)該是正確的什么是錯誤的了(這就是你和出題人思路的接近過程)。
第四回合
還是做真題，看答案?？偨Y(jié)出題技巧以及自己的應(yīng)對策略。當(dāng)然，答案你已經(jīng)非常清楚了， 這里只是讓你再次體驗一下真題的“魅力”所在?？偨Y(jié)出題技巧并不是讓你將來有可能去出題目，只是再此深化貼近出題人思維方式這個思路，爭取達(dá)到自己看到一篇文章在看題目之前就大致知道體會出在什么地方(完全可以達(dá)到)。應(yīng)試策略和前面幾遍的分析是分不開的，前面的工作做好了，你就是不進(jìn)行應(yīng)試策略的專門總 結(jié)也沒有問題，例如例證題目，你完全可以自己就總結(jié)出來90%向上，10%向下找答案的思路等等。
第五回合
做題，看答案，查漏補(bǔ)缺…
第六回合
……
重點推薦：? ?2014年考研報名? ??2014年考研時間??
? ? ? ? ? ? ??2014年考研數(shù)學(xué)? ??2014年考研政治??
目標(biāo)
認(rèn)識每一個單詞
理解每一個長難句
清晰每一個選項含義
第一回合
拿到考研真題首先要做的是通篇看一下試卷布局、結(jié)構(gòu)、考察形式，有針對性的開展復(fù)習(xí)工作，在后面的復(fù)習(xí)中明了知道的優(yōu)勢、劣勢，在最后的考場中合理利用考試時間，分配好各部分答題順序，最大限度的將每一分拿到手。
之后要嚴(yán)格按照考試時間，創(chuàng)造最貼近考試的環(huán)境來完成真題，然后再看答案。把閱讀(包括文章和文章后面的題目及選項)上面所有不認(rèn)識的單詞全部標(biāo)注出來，摘抄生詞，整理好以進(jìn)行背誦，并根據(jù)真題書解析中的長難句進(jìn)行細(xì)致的學(xué)習(xí)，還要對每道題進(jìn)行細(xì)致的分析，使自己的思路初步貼近出題人的思路，尤其是對自己做錯了的題，看看《歷年真題超詳解》上是怎么解析的，然后要找出自己的錯誤原因，比如說，是沒有理解到作者的思路，還是細(xì)節(jié)上沒有理解到位，還是單詞沒有讀懂等等。另外，你需要對出的題目有一個分類了，例如細(xì)節(jié)題目，作者態(tài)度題目，例證題目，文章主旨題目等等，為以后的進(jìn)一步總結(jié)應(yīng)對策略打下基礎(chǔ)。
第二回合
繼續(xù)嚴(yán)格按照考試時間，在規(guī)定時間內(nèi)完成真題。在這回合的閱讀中你會發(fā)現(xiàn)你的閱讀速度有所提高，因為不僅在單詞方面有所進(jìn)步，在長難句方面也會有所突破。對比答案和《歷年真題詳解》之后，繼續(xù)重復(fù)第一回合，因為一輪的真題復(fù)習(xí)之后不可能將掌握了所有。
在這個回合中同學(xué)們可以試著去翻譯全文，翻譯也就意味著不僅在單詞、長難句方面要有去學(xué)習(xí)，在思維邏輯方面也學(xué)著跟著文章去走，畢竟我們的學(xué)習(xí)和寫文章的人所處的環(huán)境不一樣，只有當(dāng)我們理解、了解甚至是和他們思維完全一致的時候才有可能更好的把握文章的動態(tài)結(jié)構(gòu)，更高效的找出答案。并且閱讀的翻譯也在為之后的翻譯題作準(zhǔn)備，一舉兩得。
第三回合
繼續(xù)做真題，看答案，學(xué)會分析選項。對比正確選項和錯誤選項，找出其差異所在。在知道了為什么正確答案為什么正確的基礎(chǔ)上找出錯誤的原因，出題人為什么要用這個錯誤選項來迷惑我們——用 的是偷換概念還是以小代大?同意互換的修飾成分是否遺漏?作者觀點題目答案給的是不是有出題人主觀傾向以及這種傾向是不是可以作為規(guī)律來對待?其次可以把錯誤選擇項帶到原文中，看看出題人是怎么把作者意圖和事實歪曲的。關(guān)于這點你可以分析完10篇來一個總結(jié)，你會很驚奇的發(fā)現(xiàn)：原來每道題目錯誤選項的來路是這么的相似!以后再見到這種錯誤選項的時候很大程度上你就能感覺到什么應(yīng)該是正確的什么是錯誤的了(這就是你和出題人思路的接近過程)。
第四回合
還是做真題，看答案?？偨Y(jié)出題技巧以及自己的應(yīng)對策略。當(dāng)然，答案你已經(jīng)非常清楚了， 這里只是讓你再次體驗一下真題的“魅力”所在?？偨Y(jié)出題技巧并不是讓你將來有可能去出題目，只是再此深化貼近出題人思維方式這個思路，爭取達(dá)到自己看到一篇文章在看題目之前就大致知道體會出在什么地方(完全可以達(dá)到)。應(yīng)試策略和前面幾遍的分析是分不開的，前面的工作做好了，你就是不進(jìn)行應(yīng)試策略的專門總 結(jié)也沒有問題，例如例證題目，你完全可以自己就總結(jié)出來90%向上，10%向下找答案的思路等等。
第五回合
做題，看答案，查漏補(bǔ)缺…
第六回合
……
重點推薦：? ?2014年考研報名? ??2014年考研時間??
? ? ? ? ? ? ??2014年考研數(shù)學(xué)? ??2014年考研政治??
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