出國留學網(wǎng)高考頻道在考試后及時公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點評，請廣大考生家長關注。時光飛逝，暑假過去了，新學期開始了，不管情愿與否，無論準備與否，我們已走進高三，走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績。
切實強化話題作文的文體意識 ——記敘文的兩種小類 記敘文的兩種小類
知識例話
訓練一從整體上講了記敘文寫作的注意點。 訓練一從整體上講了記敘文寫作的注意點 。 從表 達方式的范圍劃分， 達方式的范圍劃分 ， 中學生作文可以分為記敘文 和議論文這兩類。 而在記敘文中， 和議論文這兩類 。 而在記敘文中 ， 根據(jù)寫法的不 同和題材的側重點的區(qū)別， 同和題材的側重點的區(qū)別 ， 又可以按文學作品的 樣式分為小說和散文兩種。 樣式分為小說和散文兩種 。 因為中學生的考場作 文畢竟離真正的文學創(chuàng)作有一定距離， 文畢竟離真正的文學創(chuàng)作有一定距離 ， 所以下文 把這兩種類型命名的作文稱為“ 小說型” 把這兩種類型命名的作文稱為 “ 小說型 ” 和 “ 散 文型” 兩種。 文型 ” 兩種 。 這一講就著重說一說記敘文里面按 這兩類標準所劃分的小類， 這兩類標準所劃分的小類 ， 分別怎么去構思和成 文。
“小說型”的記敘文 小說型”
對于中學生的考場作文(記敘文)而言， 對于中學生的考場作文(記敘文)而言， 小說型” “小說型”的是指一篇作文中營構一個相 對完整的有獨立情節(jié)的故事。 對完整的有獨立情節(jié)的故事。這類文章構 思殊為不易， 思殊為不易，然在考場上總有藝高膽大者 親身試之而有所成。 親身試之而有所成。以八百字篇幅而營構 獨立故事，又要做到文章出彩的話， 獨立故事，又要做到文章出彩的話，以下 幾點是必須注意的。 幾點是必須注意的。
第一，注意故事的兩種時長。
第一種時長是物理時長， 第一種時長是物理時長，也就是這個故事實際經(jīng) 歷的時間長度， 歷的時間長度，建議八百字以內(nèi)只能記敘不超過 十分鐘時長的故事，這樣筆墨才能集中， 十分鐘時長的故事，這樣筆墨才能集中，筆致才 能足夠細膩， 能足夠細膩，才能在八百字以內(nèi)展現(xiàn)自己的寫作 才華。 才華。 第二種時長是心理時長， 第二種時長是心理時長，雖然故事只發(fā)生在十分 鐘之內(nèi)，但不代表不能把時間拉得更長， 鐘之內(nèi)，但不代表不能把時間拉得更長，這就要 注意，一瞬的物理時間內(nèi)， 注意，一瞬的物理時間內(nèi)，可以發(fā)生心理空間多 少時間的演變和故事的轉折! 少時間的演變和故事的轉折 提出兩種時長的概念， 提出兩種時長的概念，是希望大家把事件本身的 敘述處理得簡明扼要，同時要注意小中見大、 敘述處理得簡明扼要，同時要注意小中見大、短 中見長的折射作用。 中見長的折射作用。
第二，注意合理運用敘事的順序
因為前面所說的兩種時長的概念， 因為前面所說的兩種時長的概念，所以不 必一定按照事情的起因、 必一定按照事情的起因、經(jīng)過和結果順序 記敘，而要學會合理運用倒敘、 記敘，而要學會合理運用倒敘、插敘的手 以把故事講得搖曳多姿， 法，以把故事講得搖曳多姿，讓文章的結 構不至于過于死板， 構不至于過于死板，讓閱卷老師的眼睛能 亮起來” 夠“亮起來”。
第三，要學會運用“道具”或細 節(jié)
考場作文中，不僅僅是議論文講究結構嚴謹、 考場作文中，不僅僅是議論文講究結構嚴謹、首 尾呼應，小說型的記敘文也要學會照應。 尾呼應，小說型的記敘文也要學會照應。海明威 說過， 說過，如果一個短篇小說的開頭描寫墻上掛著一 支槍，那么到了小說的后半截這槍肯定應該打響。 支槍，那么到了小說的后半截這槍肯定應該打響。 對于八百字的“小說型”考場作文而言， 對于八百字的“小說型”考場作文而言，構思精 巧是必須的。如果能在文中適當?shù)匕才乓粌蓚€細 巧是必須的。 節(jié)或道具，出現(xiàn)兩到三次串起故事， 節(jié)或道具，出現(xiàn)兩到三次串起故事，那文章就會 出彩了。 出彩了。典型的例子是魯迅先生的短篇小說 饅頭”的意象幾次出現(xiàn)， 《藥》，“饅頭”的意象幾次出現(xiàn)，寓意各有不 但最后都指向同一個主題， 同，但最后都指向同一個主題，小說自然就顯得 集中、鮮明而又精致。 集中、鮮明而又精致。
“散文型”的考場作文
“散文型”的考場作文，指的是那種擷取 散文型”的考場作文， 生活片段，用一根紅線加以串聯(lián)的文章， 生活片段，用一根紅線加以串聯(lián)的文章， 一般一篇文章里有三個左右的片段、場景。 一般一篇文章里有三個左右的片段、場景。
兩個問題 如何做到“神聚” 如何做到“神聚”?
如何拿捏散文的語言? 如何拿捏散文的語言?
圍繞文章主旨選材。 圍繞文章主旨選材。 一是把那些真正與話題要求相關， 一是把那些真正與話題要求相關，與你本文創(chuàng)作主旨意圖相關 的材料從生活中提煉出來。 的材料從生活中提煉出來。 二是散文描寫取神略貌， 二是散文描寫取神略貌，組織素材時就應注意寫人不求全面周 敘事不求完整曲折，寫景不求充實細密， 到，敘事不求完整曲折，寫景不求充實細密，而是挑選出最為打動 人心，諳合神旨的生活細節(jié)。如寫景，不以豐富悅人， 人心，諳合神旨的生活細節(jié)。如寫景，不以豐富悅人，而以神韻情 調(diào)取勝，很像中國畫的技法，幾個竹節(jié)，幾片竹葉， 調(diào)取勝，很像中國畫的技法，幾個竹節(jié)，幾片竹葉，竹子的風貌畢 現(xiàn)眼前。 現(xiàn)眼前。 學會使用標志性的詞句。 學會使用標志性的詞句。 用一個標志性的語句點明文章的主旨， 用一個標志性的語句點明文章的主旨，讓讀者開篇即明曉你 立意所在，也能時刻提醒自己行文時緊扣中心展開。 立意所在，也能時刻提醒自己行文時緊扣中心展開。 散文創(chuàng)作時線索也很重要。有些散文可以用標明時間遞進， 散文創(chuàng)作時線索也很重要。有些散文可以用標明時間遞進， 路線轉移的句子串起整篇文章， 路線轉移的句子串起整篇文章，也可以選擇一些獨特的意象串起 文章。 文章
“ 真正的散文是充滿詩意的，就像蘋果飽含著果汁 真正的散文是充滿詩意的， 一樣。 散文的真情實感、靈活表達， 一樣。”散文的真情實感、靈活表達，需要優(yōu)美的 語言才能相匹配。這兒的“優(yōu)美” 語言才能相匹配。這兒的“優(yōu)美”強調(diào)的應該是與 文章整體風格和諧一致， 文章整體風格和諧一致，是能最大程度表達作者心 聲的實在載體。 聲的實在載體。 例如朱自清《背影》 例如朱自清《背影》中寫到父親翻過月臺替自己買 橘子。那段文字沒有成語，沒有名句， 橘子。那段文字沒有成語，沒有名句，沒有任何修 簡單的動作描述，卻飽含了深情， 辭，簡單的動作描述，卻飽含了深情，寫出了父親 對兒子一種無聲卻巨大的愛，語言背后有故事， 對兒子一種無聲卻巨大的愛，語言背后有故事，這 樣的語言才有張力，這樣的語言才可謂“詩意” 樣的語言才有張力，這樣的語言才可謂“詩意” 。
命題演練
這一屋子的空氣”為題， 以“這一屋子的空氣”為題，寫一篇不少于 800字的記敘文 主題自定。 字的記敘文， 800字的記敘文，主題自定。
寫作提示
“空者實之”，此文不可能單獨描摹一屋子 空者實之” 的空氣，而應該注意空氣的本義和引申義、 的空氣，而應該注意空氣的本義和引申義、比 喻義的搭配使用。無論是打算營構故事， 喻義的搭配使用。無論是打算營構故事，還是 準備擷取生活片段， 準備擷取生活片段，都要注意細節(jié)的運用和文 章前后的呼應。 章前后的呼應。
(甘泉中學 邱龍濤)
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