東西方教育差異，專家們一致認(rèn)為“互補(bǔ)”是大勢所趨。
●差異
寬進(jìn)嚴(yán)出VS嚴(yán)進(jìn)寬出
中國學(xué)生驅(qū)動力強(qiáng)、扎實(shí)肯學(xué)、目標(biāo)明確，擅于考試和知識積累，更理性;美國學(xué)生創(chuàng)造力強(qiáng)、擅于使用批判思維，甚至敢于質(zhì)疑老師，更感性。中國學(xué)生“寒窗十年苦，一考定終身”，而哈佛、耶魯?shù)让绹＿x拔標(biāo)準(zhǔn)中，成績只占錄取標(biāo)準(zhǔn)的三分之一……
談及中美教育差別，全球文化交流與教育委員會官員史蒂芬博士認(rèn)為美國大學(xué)是“寬進(jìn)嚴(yán)出”,中國的大學(xué)是“嚴(yán)進(jìn)寬出”，“考上大學(xué)后，美國學(xué)生為了能從大學(xué)畢業(yè)而拼命學(xué)習(xí)。而中國學(xué)生為了能考上大學(xué)才拼命學(xué)習(xí)，上了大學(xué)就放松了學(xué)習(xí)要求。他們放松的4年，恰好是美國大學(xué)生最勤奮的4年。”
●取經(jīng)
美國開始嘗試“應(yīng)試之路”
中國學(xué)生擅長考試，美國學(xué)生擅長創(chuàng)新，這似乎是教育界的共識。武漢六中校長馬德駒認(rèn)為這是由兩國的文化傳統(tǒng)背景引起的。
“中美教育體制的出發(fā)點(diǎn)不一樣。中國教育的初衷是培養(yǎng)出技術(shù)知識的合格人才;美國的教育體制則注重培養(yǎng)出每一個人的創(chuàng)新性和思維能力。”美國現(xiàn)在其實(shí)也開始考慮走應(yīng)試教育的路。
“現(xiàn)在教育體制，是東方向西方學(xué)習(xí)，西方也向東方學(xué)習(xí)的，可以取長補(bǔ)短，我們互相之間都學(xué)到很多。”美國羅切斯特大學(xué)代表喬納森這樣說。
●解碼
赴美留學(xué)的關(guān)鍵是懂交流
近幾年，出國留學(xué)已經(jīng)成為越來越多中國家庭的教育議題。一項有關(guān)國外頂尖高中大學(xué)留學(xué)調(diào)查結(jié)果顯示,86%的受訪家長表示有送孩子出國留學(xué)的想法,其中51%的家長青睞到美國留學(xué)。
要想赴美留學(xué)成功，中國學(xué)生應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)?“學(xué)生除了獨(dú)立性外，更重要的是要懂得交流。”中國留學(xué)生很多并不與當(dāng)?shù)厝私涣鳎麄兊矫绹魧W(xué)，目的不應(yīng)該是創(chuàng)造“小圈子”，而是應(yīng)該融入美國社會。
此外，大部分中國學(xué)生和家長選校時普遍只看學(xué)校排名，不問其他，其實(shí)“選校”在很大程度上也決定著留學(xué)能否成功，“應(yīng)該選擇一所適合孩子個性發(fā)展的學(xué)校。”