? 著名的心理學(xué)家馬斯洛說過：“企盼社會對自己尊重，是一個人天性的需要?！痹谖覀兊慕逃虒W(xué)中，教師對學(xué)生的尊重和引導(dǎo)，對學(xué)生的幫助和轉(zhuǎn)化是巨大的。
自尊是學(xué)生極其珍貴的心理品質(zhì)，是他們自我教育、自我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展的內(nèi)在動力。教育者就是要千方百計地保護孩子最珍貴的東西—自尊心。作為班主任，我在工作中深刻地體會到這一點。
聲音一：“老師，我真的很失敗!”
期中考試結(jié)束后，我匆匆走進教室，學(xué)生們靜靜地等待我對考試成績的公布。我掃視了全班，孩子們的眼中有太多的擔(dān)憂和焦急。我告訴學(xué)生周末要召開家長會，班級的氣氛頓時緊張了起來。我注意到學(xué)生甲(女生)趴在桌子上哭了。放學(xué)了，其他學(xué)生都離開了學(xué)校，但學(xué)生甲卻沒有離開。她紅著眼睛找到我，對我說：“老師，我真的很失敗!”說實話，這個女學(xué)生各門功課都不夠理想。不僅如此，每次詢問她是否有不懂的知識點，她總是不懂裝懂。我真的想借家長會的機會和她的父母交流這些情況。今天她流著眼淚和我說了這樣一句話，我的心隱隱做痛。這個孩子到底在想些什么?作為班主任的我難道就只能扮演向家長求救的角色嗎?這時我才感到我對學(xué)生的心理了解太少了。
第二天，我打電話讓她的媽媽和我見面，進行一次深入的交流。她的媽媽見到我就流下了眼淚。告訴我，她的孩子是多么渴望一次成功!學(xué)生不敢告訴老師不懂的知識點，就是因為在小學(xué)里曾是佼佼者的她沒有勇氣面對現(xiàn)在的失敗。是強烈的自尊心讓這個孩子在家學(xué)習(xí)到深夜，盡管她的成績一直不理想。她的母親邊流淚邊訴說孩子沉重的心理壓力。我才赫然發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績和學(xué)生良好的心理素質(zhì)還有巨大的聯(lián)系，做好心理輔導(dǎo)工作是至關(guān)重要的。
在接下來的工作中，我努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點。一天課前三分鐘演講，學(xué)生甲正是演講者，她流暢的表達(dá)贏得了全班的掌聲。我用微笑和掌聲表達(dá)了對她的鼓勵，她第一次露出了笑容。我也發(fā)現(xiàn)了她的長處和閃光點。學(xué)校舉行演講比賽，我特意在班級內(nèi)先舉行了預(yù)賽，由學(xué)生組成評委會。我用眼光鼓勵她參加，并且偷偷地給了她一點指導(dǎo)。她在班級預(yù)賽中脫穎而出，參加了學(xué)校的比賽，并且獲得第一名的好成績。比賽結(jié)束后，我及時召開班會，讓全班同學(xué)分享她的成功。事后，我對學(xué)生甲說：“告訴老師，今天你最大的收獲是什么?”。她流著淚說：“老師，我太高興了，我成功了!”我告訴她要記住自己也是塊金子，對自己要有信心。孩子認(rèn)真地點點頭。此刻我才真正地感到和學(xué)生的心是相通的!家長會上我表揚了學(xué)生甲，她的媽媽也快樂的笑了!
聲音二：“老師，我真的知道錯了!”
早讀課上，一個學(xué)生悄悄地告訴我，昨天宿舍值日學(xué)生乙扣分了，而且還趁值周老師不在時偷偷地用筆劃掉了!我知道宿舍扣分影響到班級分?jǐn)?shù)，還要影響到優(yōu)秀文明班級的獲得。但學(xué)生乙的做法是為了逃避責(zé)任，我寧可不要這個分?jǐn)?shù)，也要他明白做人要誠實的道理。
學(xué)生乙是班長，成績優(yōu)異，但很多同學(xué)都發(fā)現(xiàn)他很自私，很少管理班級，不肯承認(rèn)錯誤。這對我們這個新組建的班級是很不利的。他是個自尊心特強的男孩子，怎樣做思想工作才能讓他接受呢?我并沒有著急找到他，而是經(jīng)過調(diào)查，掌握了他改動值周記錄的整個過程，并且和目擊學(xué)生也談了心。我想如果直接在班級中揭穿這件事，學(xué)生乙的自尊心一定受傷害，他在班級中的威信也就沒有了，可能效果會適得其反。放晚學(xué)時，我單獨找到了學(xué)生乙，我詢問他宿舍最近扣分情況。他的臉色馬上變了，不敢看我的眼睛，只含糊地回答了我的問題。我近一步追問，值周表上誰改動過，他馬上說：“我沒有犯錯”。我知道他在保護自己的自尊心，所以就沒有問下去。我說：“明天你想好了來找我?！彼c點頭，就離開了。第二天，他沒有來找我。我想這個孩子肯定有顧慮，怕大家知道他的行為。于是，我又找到他，語重心長地對他說：“老師不喜歡說謊的孩子，只要能承認(rèn)錯誤，老師會原諒他的。而且會把這件事情放在心里，不告訴任何人!”他低著頭，不說話。我說：“老師給你最后機會，否則以后就永遠(yuǎn)不相信你了!”他哭著說：“老師，我真的知道錯了!”我懸著的心放了下來，我真怕他失去誠實這個寶貴的東西，他沒讓我失望。我?guī)退寥I水，把他摟在懷里，告訴他老師還是很相信他，還是很喜歡他，只是要他吸取教訓(xùn)。
周一的班會課，我和同學(xué)們說，有一個同學(xué)主動承認(rèn)錯誤，并且保證永遠(yuǎn)做個誠實的孩子。舉報的同學(xué)看看我，會心地笑了!學(xué)生乙很意外，他沒有想到在他犯錯之后，我會側(cè)面表揚他。他感動地眼睛紅紅的，我知道從此他一定會做個誠實的孩子。我的教育目的也就順利實現(xiàn)了!
后記：新年來臨時，學(xué)生甲送了我一張卡片，說：“老師，很感謝你保護了我的自尊心，我終于找到了原來自信的我。謝謝您的教導(dǎo)!”。學(xué)生乙在班委改選中再次以較高的票數(shù)得到同學(xué)們的認(rèn)可，他主動要求當(dāng)紀(jì)律委員!我想這兩個孩子都長大了，我也得到了這一生中一份最珍貴的禮物。
著名的教育學(xué)家韓風(fēng)曾說過：難以教育好的學(xué)生，是沒有了自尊心的學(xué)生;能教育好的學(xué)生，是有著強烈自尊心的學(xué)生。這句話將永遠(yuǎn)影響我的德育工作，我想只有愛，才能真正教育好學(xué)生，而我們必須保護孩子們最珍貴東西----自尊。
自尊是學(xué)生極其珍貴的心理品質(zhì)，是他們自我教育、自我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展的內(nèi)在動力。教育者就是要千方百計地保護孩子最珍貴的東西—自尊心。作為班主任，我在工作中深刻地體會到這一點。
聲音一：“老師，我真的很失敗!”
期中考試結(jié)束后，我匆匆走進教室，學(xué)生們靜靜地等待我對考試成績的公布。我掃視了全班，孩子們的眼中有太多的擔(dān)憂和焦急。我告訴學(xué)生周末要召開家長會，班級的氣氛頓時緊張了起來。我注意到學(xué)生甲(女生)趴在桌子上哭了。放學(xué)了，其他學(xué)生都離開了學(xué)校，但學(xué)生甲卻沒有離開。她紅著眼睛找到我，對我說：“老師，我真的很失敗!”說實話，這個女學(xué)生各門功課都不夠理想。不僅如此，每次詢問她是否有不懂的知識點，她總是不懂裝懂。我真的想借家長會的機會和她的父母交流這些情況。今天她流著眼淚和我說了這樣一句話，我的心隱隱做痛。這個孩子到底在想些什么?作為班主任的我難道就只能扮演向家長求救的角色嗎?這時我才感到我對學(xué)生的心理了解太少了。
第二天，我打電話讓她的媽媽和我見面，進行一次深入的交流。她的媽媽見到我就流下了眼淚。告訴我，她的孩子是多么渴望一次成功!學(xué)生不敢告訴老師不懂的知識點，就是因為在小學(xué)里曾是佼佼者的她沒有勇氣面對現(xiàn)在的失敗。是強烈的自尊心讓這個孩子在家學(xué)習(xí)到深夜，盡管她的成績一直不理想。她的母親邊流淚邊訴說孩子沉重的心理壓力。我才赫然發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績和學(xué)生良好的心理素質(zhì)還有巨大的聯(lián)系，做好心理輔導(dǎo)工作是至關(guān)重要的。
在接下來的工作中，我努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點。一天課前三分鐘演講，學(xué)生甲正是演講者，她流暢的表達(dá)贏得了全班的掌聲。我用微笑和掌聲表達(dá)了對她的鼓勵，她第一次露出了笑容。我也發(fā)現(xiàn)了她的長處和閃光點。學(xué)校舉行演講比賽，我特意在班級內(nèi)先舉行了預(yù)賽，由學(xué)生組成評委會。我用眼光鼓勵她參加，并且偷偷地給了她一點指導(dǎo)。她在班級預(yù)賽中脫穎而出，參加了學(xué)校的比賽，并且獲得第一名的好成績。比賽結(jié)束后，我及時召開班會，讓全班同學(xué)分享她的成功。事后，我對學(xué)生甲說：“告訴老師，今天你最大的收獲是什么?”。她流著淚說：“老師，我太高興了，我成功了!”我告訴她要記住自己也是塊金子，對自己要有信心。孩子認(rèn)真地點點頭。此刻我才真正地感到和學(xué)生的心是相通的!家長會上我表揚了學(xué)生甲，她的媽媽也快樂的笑了!
聲音二：“老師，我真的知道錯了!”
早讀課上，一個學(xué)生悄悄地告訴我，昨天宿舍值日學(xué)生乙扣分了，而且還趁值周老師不在時偷偷地用筆劃掉了!我知道宿舍扣分影響到班級分?jǐn)?shù)，還要影響到優(yōu)秀文明班級的獲得。但學(xué)生乙的做法是為了逃避責(zé)任，我寧可不要這個分?jǐn)?shù)，也要他明白做人要誠實的道理。
學(xué)生乙是班長，成績優(yōu)異，但很多同學(xué)都發(fā)現(xiàn)他很自私，很少管理班級，不肯承認(rèn)錯誤。這對我們這個新組建的班級是很不利的。他是個自尊心特強的男孩子，怎樣做思想工作才能讓他接受呢?我并沒有著急找到他，而是經(jīng)過調(diào)查，掌握了他改動值周記錄的整個過程，并且和目擊學(xué)生也談了心。我想如果直接在班級中揭穿這件事，學(xué)生乙的自尊心一定受傷害，他在班級中的威信也就沒有了，可能效果會適得其反。放晚學(xué)時，我單獨找到了學(xué)生乙，我詢問他宿舍最近扣分情況。他的臉色馬上變了，不敢看我的眼睛，只含糊地回答了我的問題。我近一步追問，值周表上誰改動過，他馬上說：“我沒有犯錯”。我知道他在保護自己的自尊心，所以就沒有問下去。我說：“明天你想好了來找我?！彼c點頭，就離開了。第二天，他沒有來找我。我想這個孩子肯定有顧慮，怕大家知道他的行為。于是，我又找到他，語重心長地對他說：“老師不喜歡說謊的孩子，只要能承認(rèn)錯誤，老師會原諒他的。而且會把這件事情放在心里，不告訴任何人!”他低著頭，不說話。我說：“老師給你最后機會，否則以后就永遠(yuǎn)不相信你了!”他哭著說：“老師，我真的知道錯了!”我懸著的心放了下來，我真怕他失去誠實這個寶貴的東西，他沒讓我失望。我?guī)退寥I水，把他摟在懷里，告訴他老師還是很相信他，還是很喜歡他，只是要他吸取教訓(xùn)。
周一的班會課，我和同學(xué)們說，有一個同學(xué)主動承認(rèn)錯誤，并且保證永遠(yuǎn)做個誠實的孩子。舉報的同學(xué)看看我，會心地笑了!學(xué)生乙很意外，他沒有想到在他犯錯之后，我會側(cè)面表揚他。他感動地眼睛紅紅的，我知道從此他一定會做個誠實的孩子。我的教育目的也就順利實現(xiàn)了!
后記：新年來臨時，學(xué)生甲送了我一張卡片，說：“老師，很感謝你保護了我的自尊心，我終于找到了原來自信的我。謝謝您的教導(dǎo)!”。學(xué)生乙在班委改選中再次以較高的票數(shù)得到同學(xué)們的認(rèn)可，他主動要求當(dāng)紀(jì)律委員!我想這兩個孩子都長大了，我也得到了這一生中一份最珍貴的禮物。
著名的教育學(xué)家韓風(fēng)曾說過：難以教育好的學(xué)生，是沒有了自尊心的學(xué)生;能教育好的學(xué)生，是有著強烈自尊心的學(xué)生。這句話將永遠(yuǎn)影響我的德育工作，我想只有愛，才能真正教育好學(xué)生，而我們必須保護孩子們最珍貴東西----自尊。
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