? 隨著2013年高考的結(jié)束，高考志愿填報(bào)也將提上日程。高考已經(jīng)過去，考生不必為考試發(fā)揮如何而糾結(jié)，需要把精力和時(shí)間放在高考志愿填報(bào)上。正確的志愿填報(bào)方法可以幫助大家達(dá)到高考成績所不能達(dá)到的志愿高度，高考網(wǎng)在此為各位考生提前收集整理了大量實(shí)用的高考志愿填報(bào)信息，希望對大家有所幫助。
壓線，也稱之為踩線。廣義的壓線指考生分?jǐn)?shù)超過相應(yīng)批次提檔線一定分?jǐn)?shù);而狹義的壓線，理應(yīng)是指考生在分?jǐn)?shù)剛剛超過或緊貼自己所報(bào)考院校、專業(yè)錄取線。
從實(shí)際看，壓線生的分?jǐn)?shù)大都是在各批次分?jǐn)?shù)線100%—120%之間。目前，各省(市、自治區(qū))在各批次分?jǐn)?shù)線的時(shí)候也是根據(jù)各批次招生計(jì)劃的100%—120%劃定。因此，如果各批次院校錄取人數(shù)沒有改變，勢必造成相當(dāng)一部分壓線生在該批次落榜，屆時(shí)，這些落榜考生只能降批次填報(bào)。
那么，對于壓線生來說，若想自己分?jǐn)?shù)能在本批次被錄取，應(yīng)該認(rèn)真地去研究高考志愿的填報(bào)，尤其是如何疏導(dǎo)平衡自己的心理，掌握填報(bào)中的技巧。簡單地說，考生填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)知己知彼，揚(yáng)長避短。
揚(yáng)長避短，就是要求考生、家長在志愿填報(bào)是應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況、興趣、家庭經(jīng)濟(jì)狀況，考慮自己的身體和社會(huì)需求。只有這樣，你才能準(zhǔn)確設(shè)計(jì)出志愿填報(bào)的最佳方案，從而實(shí)現(xiàn)進(jìn)入理想院校、理想專業(yè)之目的，實(shí)現(xiàn)考生分?jǐn)?shù)的最大價(jià)值。
筆者每年指導(dǎo)的考生志愿填報(bào)實(shí)例中，有80%以上都是壓線生，他們糾結(jié)、迷茫，甚至徹夜難眠。唯恐志愿填報(bào)失敗難圓夢!本文將以一本批次和二本批次幾名壓線生的真實(shí)案例，幫助更多考生梳理填報(bào)心理，設(shè)計(jì)志愿方案。
二本批次壓線生
心態(tài)快照：二本批次與一本批次壓線生，心理上還是有較大的區(qū)別的。二本批次壓線生最大的困惑就是：如志愿填報(bào)沒有被二本批次錄取，那就直接掉到征求志愿或是降到三本批次了。眾所周知，三本批次主要由民辦本科、獨(dú)立學(xué)院、中外合作辦學(xué)等組成，學(xué)費(fèi)昂貴。對于家境稍好的考生而言，學(xué)費(fèi)不成問題，選擇三本好歹也是本科，但對于家境一般甚至貧寒的考生而言，三本院校是他們不太愿意主動(dòng)選擇，那這也就意味著他們只能進(jìn)入到?？婆瘟?。這是誰也不愿意見到的結(jié)果。
案例一：著眼中西部，踩線上二本
郭同學(xué)，男生，2012年福建省漳州市文科考生，高考成績503分，超出二本線37分。這個(gè)成績，按換算是在原先本三線，可福建2012年高招將三本院校列入二本批次錄取。該考生家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，父母雙雙下崗，家里還有一個(gè)上高一的妹妹，父母明確表態(tài)二本批次只選擇公辦院校。
筆者詢問考生是否愿意到中西部院校去讀書，考生很懂事，他說只要能上，即使新疆、黑龍江的院校，他都愿意去。這給筆者設(shè)計(jì)志愿方案提供了一個(gè)較大的空間。筆者根據(jù)2010年和2011年中西部地區(qū)院校在福建的招生情況，從中篩選出6所院校填報(bào)。A志愿福建師范大學(xué)(人民武裝學(xué)院)，B志愿北方民族大學(xué)，C志愿濰坊學(xué)院，D志愿綿陽師范學(xué)院，E志愿遵義師范學(xué)院，F(xiàn)志愿平頂山學(xué)院。最終，郭同學(xué)以踩線成績被平頂山學(xué)院錄取。
專家點(diǎn)評：這個(gè)志愿說是巧合，其實(shí)也有必然?？v觀6個(gè)志愿的錄取情況：A志愿福建師范大學(xué)(人民武裝學(xué)院)506分，B志愿北方民族大學(xué)515分，C志愿濰坊學(xué)院513分，D志愿綿陽師范學(xué)院510分，E志愿遵義師范學(xué)院511分，F(xiàn)志愿平頂山學(xué)院503分。筆者原本建議考生將福建師范大學(xué)(人民武裝學(xué)院)墊底，深思之后，筆者覺得這所學(xué)校如果墊底都能被錄取，倒不如填在第一志愿，選擇一個(gè)好點(diǎn)兒的專業(yè)。再說，福建院校本省招生計(jì)劃多，如果能再減少路途和氣候?qū)忌目简?yàn)，那無疑是最好的。郭同學(xué)能以踩線成績被平頂山學(xué)院錄取，是個(gè)幸運(yùn)兒。當(dāng)然，這與考生主動(dòng)配合也有較大關(guān)系。
案例二 以分擇校慎填報(bào)
黃同學(xué)，男生，2012年福建省泉州市理科考生，高考成績443分，超出二本線8分，是典型的擦邊生。此考生是往屆生，2012年成績有了較大提高，他家長都很欣慰，要求一定要上二本院校，省內(nèi)省外都可以，專業(yè)最好跟建筑有關(guān)。
黃同學(xué)的這個(gè)成績，只要不選擇太好的學(xué)校，被二本批次院校錄取，理應(yīng)沒有什么問題。因此，我建議他省內(nèi)省外兼顧，從有建筑方面專業(yè)且分?jǐn)?shù)比較接近考生位次的院校去挑選。最終，我們確定的志愿方案如下：A志愿華僑大學(xué)廈門工學(xué)院(最低提檔線457分)，B志愿福州大學(xué)陽光學(xué)院(最低提檔線454分)，C志愿福建農(nóng)林大學(xué)東方學(xué)院(最低提檔線444分)，D志愿沈陽建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院(最低提檔線443分)，E志愿吉林建筑工程學(xué)院城建學(xué)院(最低提檔線440分)，F(xiàn)志愿三明學(xué)院(閩臺(tái)合作項(xiàng)目)(最低提檔線440分)。最終，黃同學(xué)踩線被沈陽建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院土木工程專業(yè)錄取。
專家點(diǎn)評：黃同學(xué)在D志愿被沈陽建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院錄取感到非常滿意，尤其是讀到夢寐以求的土木工程專業(yè)。黃同學(xué)家長和親戚都是在建筑領(lǐng)域打拼，這個(gè)專業(yè)對于他未來就業(yè)很有幫助。這個(gè)志愿填報(bào)方案，從中得到幾點(diǎn)啟示：
一是正確處理好家長和考生的關(guān)系。這個(gè)方案的設(shè)定綜合了家長和考生的意見，但決定權(quán)還是在考生。讀書是考生自己要面對四年之事，家長有些建言建議，作為參考是可以的，最后的決定權(quán)還是應(yīng)交由考生。
二是正確處理好“選學(xué)?！迸c“選專業(yè)”的關(guān)系。眾所周知，當(dāng)今社會(huì)就業(yè)形勢嚴(yán)峻，用人單位在招聘對專業(yè)的挑剔使得考生和家長在填報(bào)志愿時(shí)不知應(yīng)以學(xué)校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先。一般情況下，一本批次可以院校優(yōu)先，而其他批次應(yīng)以滿足個(gè)人發(fā)展的專業(yè)作為首選。
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三是正確處理好選擇本地學(xué)校與選擇外地院校的關(guān)系。
壓線，也稱之為踩線。廣義的壓線指考生分?jǐn)?shù)超過相應(yīng)批次提檔線一定分?jǐn)?shù);而狹義的壓線，理應(yīng)是指考生在分?jǐn)?shù)剛剛超過或緊貼自己所報(bào)考院校、專業(yè)錄取線。
從實(shí)際看，壓線生的分?jǐn)?shù)大都是在各批次分?jǐn)?shù)線100%—120%之間。目前，各省(市、自治區(qū))在各批次分?jǐn)?shù)線的時(shí)候也是根據(jù)各批次招生計(jì)劃的100%—120%劃定。因此，如果各批次院校錄取人數(shù)沒有改變，勢必造成相當(dāng)一部分壓線生在該批次落榜，屆時(shí)，這些落榜考生只能降批次填報(bào)。
那么，對于壓線生來說，若想自己分?jǐn)?shù)能在本批次被錄取，應(yīng)該認(rèn)真地去研究高考志愿的填報(bào)，尤其是如何疏導(dǎo)平衡自己的心理，掌握填報(bào)中的技巧。簡單地說，考生填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)知己知彼，揚(yáng)長避短。
揚(yáng)長避短，就是要求考生、家長在志愿填報(bào)是應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況、興趣、家庭經(jīng)濟(jì)狀況，考慮自己的身體和社會(huì)需求。只有這樣，你才能準(zhǔn)確設(shè)計(jì)出志愿填報(bào)的最佳方案，從而實(shí)現(xiàn)進(jìn)入理想院校、理想專業(yè)之目的，實(shí)現(xiàn)考生分?jǐn)?shù)的最大價(jià)值。
筆者每年指導(dǎo)的考生志愿填報(bào)實(shí)例中，有80%以上都是壓線生，他們糾結(jié)、迷茫，甚至徹夜難眠。唯恐志愿填報(bào)失敗難圓夢!本文將以一本批次和二本批次幾名壓線生的真實(shí)案例，幫助更多考生梳理填報(bào)心理，設(shè)計(jì)志愿方案。
二本批次壓線生
心態(tài)快照：二本批次與一本批次壓線生，心理上還是有較大的區(qū)別的。二本批次壓線生最大的困惑就是：如志愿填報(bào)沒有被二本批次錄取，那就直接掉到征求志愿或是降到三本批次了。眾所周知，三本批次主要由民辦本科、獨(dú)立學(xué)院、中外合作辦學(xué)等組成，學(xué)費(fèi)昂貴。對于家境稍好的考生而言，學(xué)費(fèi)不成問題，選擇三本好歹也是本科，但對于家境一般甚至貧寒的考生而言，三本院校是他們不太愿意主動(dòng)選擇，那這也就意味著他們只能進(jìn)入到?？婆瘟?。這是誰也不愿意見到的結(jié)果。
案例一：著眼中西部，踩線上二本
郭同學(xué)，男生，2012年福建省漳州市文科考生，高考成績503分，超出二本線37分。這個(gè)成績，按換算是在原先本三線，可福建2012年高招將三本院校列入二本批次錄取。該考生家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，父母雙雙下崗，家里還有一個(gè)上高一的妹妹，父母明確表態(tài)二本批次只選擇公辦院校。
筆者詢問考生是否愿意到中西部院校去讀書，考生很懂事，他說只要能上，即使新疆、黑龍江的院校，他都愿意去。這給筆者設(shè)計(jì)志愿方案提供了一個(gè)較大的空間。筆者根據(jù)2010年和2011年中西部地區(qū)院校在福建的招生情況，從中篩選出6所院校填報(bào)。A志愿福建師范大學(xué)(人民武裝學(xué)院)，B志愿北方民族大學(xué)，C志愿濰坊學(xué)院，D志愿綿陽師范學(xué)院，E志愿遵義師范學(xué)院，F(xiàn)志愿平頂山學(xué)院。最終，郭同學(xué)以踩線成績被平頂山學(xué)院錄取。
專家點(diǎn)評：這個(gè)志愿說是巧合，其實(shí)也有必然?？v觀6個(gè)志愿的錄取情況：A志愿福建師范大學(xué)(人民武裝學(xué)院)506分，B志愿北方民族大學(xué)515分，C志愿濰坊學(xué)院513分，D志愿綿陽師范學(xué)院510分，E志愿遵義師范學(xué)院511分，F(xiàn)志愿平頂山學(xué)院503分。筆者原本建議考生將福建師范大學(xué)(人民武裝學(xué)院)墊底，深思之后，筆者覺得這所學(xué)校如果墊底都能被錄取，倒不如填在第一志愿，選擇一個(gè)好點(diǎn)兒的專業(yè)。再說，福建院校本省招生計(jì)劃多，如果能再減少路途和氣候?qū)忌目简?yàn)，那無疑是最好的。郭同學(xué)能以踩線成績被平頂山學(xué)院錄取，是個(gè)幸運(yùn)兒。當(dāng)然，這與考生主動(dòng)配合也有較大關(guān)系。
案例二 以分擇校慎填報(bào)
黃同學(xué)，男生，2012年福建省泉州市理科考生，高考成績443分，超出二本線8分，是典型的擦邊生。此考生是往屆生，2012年成績有了較大提高，他家長都很欣慰，要求一定要上二本院校，省內(nèi)省外都可以，專業(yè)最好跟建筑有關(guān)。
黃同學(xué)的這個(gè)成績，只要不選擇太好的學(xué)校，被二本批次院校錄取，理應(yīng)沒有什么問題。因此，我建議他省內(nèi)省外兼顧，從有建筑方面專業(yè)且分?jǐn)?shù)比較接近考生位次的院校去挑選。最終，我們確定的志愿方案如下：A志愿華僑大學(xué)廈門工學(xué)院(最低提檔線457分)，B志愿福州大學(xué)陽光學(xué)院(最低提檔線454分)，C志愿福建農(nóng)林大學(xué)東方學(xué)院(最低提檔線444分)，D志愿沈陽建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院(最低提檔線443分)，E志愿吉林建筑工程學(xué)院城建學(xué)院(最低提檔線440分)，F(xiàn)志愿三明學(xué)院(閩臺(tái)合作項(xiàng)目)(最低提檔線440分)。最終，黃同學(xué)踩線被沈陽建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院土木工程專業(yè)錄取。
專家點(diǎn)評：黃同學(xué)在D志愿被沈陽建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院錄取感到非常滿意，尤其是讀到夢寐以求的土木工程專業(yè)。黃同學(xué)家長和親戚都是在建筑領(lǐng)域打拼，這個(gè)專業(yè)對于他未來就業(yè)很有幫助。這個(gè)志愿填報(bào)方案，從中得到幾點(diǎn)啟示：
一是正確處理好家長和考生的關(guān)系。這個(gè)方案的設(shè)定綜合了家長和考生的意見，但決定權(quán)還是在考生。讀書是考生自己要面對四年之事，家長有些建言建議，作為參考是可以的，最后的決定權(quán)還是應(yīng)交由考生。
二是正確處理好“選學(xué)?！迸c“選專業(yè)”的關(guān)系。眾所周知，當(dāng)今社會(huì)就業(yè)形勢嚴(yán)峻，用人單位在招聘對專業(yè)的挑剔使得考生和家長在填報(bào)志愿時(shí)不知應(yīng)以學(xué)校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先。一般情況下，一本批次可以院校優(yōu)先，而其他批次應(yīng)以滿足個(gè)人發(fā)展的專業(yè)作為首選。
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三是正確處理好選擇本地學(xué)校與選擇外地院校的關(guān)系。