出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道在考試后及時公布各科中考試題答案和中考作文及試卷專家點評。請廣大考生家長關(guān)注，祝福廣大考生在2013年中考中發(fā)揮出最佳水平，考出好成績!同時祝愿決戰(zhàn)2014中考的新初三學(xué)員能倍加努力，在2014年中考中也能取得優(yōu)異的成績。
地球上所有的生物共有一個家，這就是生物圈。 生物在生物圈中生存、繁衍，而且互相間發(fā)生 復(fù)雜的關(guān)系。我們也是生物圈的成員，應(yīng)該了 解這個家、愛護這個家。
第一節(jié) 生物圈
地殼內(nèi)部是不可能有生物存在的。地球上 適合生物生存的地方只是它表面的一薄層， 科學(xué)家把這一薄層叫做生物圈。如果把地 球比作一個足球大小，那么，生物圈就比 一張紙還要薄。
大氣圈的底部：鳥類、昆蟲、蝙蝠、細菌等 水圈的大部：魚類、藻類植物、浮游生物、細 菌、真菌、貝類等 巖石圈的表面：人類、哺乳類動物、植物、爬 行植物等
生物圈為生物的生存提供了基本條件
生物的生存都需要營養(yǎng)物 質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。
第二節(jié) 環(huán)境對生物的影響
生物的生存是依賴于一定環(huán)境的。環(huán)境的 變化會對生物產(chǎn)生影響。
影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類，
一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素。
非生物因素對生物的影響
探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始
的。提出問題后，可以根據(jù)自己已有的知識和生 活經(jīng)驗，嘗試著對這一問題的答案作出假設(shè)。然后設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步 驟等。按照探究方案進行研究，得到結(jié)果，再分 析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。 并不是所有的問題都能通過一次探究得到正確的 結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能 的出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要 對整個探究過程進行反思。
生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響
在自然環(huán)境中，各種因素影響著生物，生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境，同時，也影響和改變著環(huán)境。 生物的適應(yīng)性是普遍存在的。
在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán) 境在不斷改變;生物也在不斷進化，適應(yīng)環(huán)境。
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