到加拿大短期留學(xué)的學(xué)生難獲實質(zhì)性提升。專家最近發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)已經(jīng)工作，想要去加拿大深造，但是又不想花太多的時間，想要通過短期留學(xué)的方式來獲得一個學(xué)位證書。專家并不推薦這種方法，因為在加拿大讀1年就獲得某大學(xué)學(xué)士學(xué)位，或者碩士學(xué)位幾乎就是天方夜譚。
來加拿大短期留學(xué)的人一般只能駐足于社區(qū)學(xué)院。加拿大的社區(qū)學(xué)院與國內(nèi)的職業(yè)技術(shù)學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)基本一致，以培養(yǎng)高級技工和技師為宗旨。其頒發(fā)的文憑主要有3種：職業(yè)培訓(xùn)證書，學(xué)制6個月到1年；大專文憑，學(xué)制18個月到2年；應(yīng)用學(xué)士文憑，學(xué)制4年。
去加拿大短期留學(xué)的中國學(xué)生所學(xué)專業(yè)主要集中在管理、市場營銷、會計、金融等管理和財經(jīng)類以及IT、旅游等專業(yè)。由于學(xué)制和培養(yǎng)目標(biāo)所限，1年制的職業(yè)培訓(xùn)證書的課程設(shè)置為10門課。此外，該學(xué)制的大多數(shù)專業(yè)沒有實習(xí)機會。
更困難的是，像會計、金融這些熱門專業(yè)，持職業(yè)培訓(xùn)證書的外國人根本無法與加拿大人競爭，單單語言就過不了關(guān)。因此，短期留學(xué)者在加拿大很難獲得相關(guān)的工作經(jīng)驗。而國內(nèi)愿意接納“海歸”的公司，期望“海歸”能擁有國外的工作經(jīng)驗。這都需要靠長期的積累，對短期留學(xué)者來說，是可望而不可即的。
對于出國留學(xué)的中國人來說，最大的困難不在于環(huán)境的陌生，而是語言的障礙。凡是出國者，大多在英語上都是下了一番苦功的，然而當(dāng)你一踏上加拿大的國土，你就會感到自己的英語是多么的蹩腳。我們在說和寫時，是用語法規(guī)則將單詞拼成句子，而很少考慮語境、語氣、詞語的搭配等習(xí)慣用法問題。因此，我們的英語常常將老外們搞得莫名其妙。當(dāng)記者向常年教授外國人英語的老師尋求幫助時，回答都是：“時間會幫助你。”所以，不能以為，出了國英語就會很快“出師”。克服語言障礙不是靠速成就能解決的。
來加拿大短期留學(xué)的人一般只能駐足于社區(qū)學(xué)院。加拿大的社區(qū)學(xué)院與國內(nèi)的職業(yè)技術(shù)學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)基本一致，以培養(yǎng)高級技工和技師為宗旨。其頒發(fā)的文憑主要有3種：職業(yè)培訓(xùn)證書，學(xué)制6個月到1年；大專文憑，學(xué)制18個月到2年；應(yīng)用學(xué)士文憑，學(xué)制4年。
去加拿大短期留學(xué)的中國學(xué)生所學(xué)專業(yè)主要集中在管理、市場營銷、會計、金融等管理和財經(jīng)類以及IT、旅游等專業(yè)。由于學(xué)制和培養(yǎng)目標(biāo)所限，1年制的職業(yè)培訓(xùn)證書的課程設(shè)置為10門課。此外，該學(xué)制的大多數(shù)專業(yè)沒有實習(xí)機會。
更困難的是，像會計、金融這些熱門專業(yè)，持職業(yè)培訓(xùn)證書的外國人根本無法與加拿大人競爭，單單語言就過不了關(guān)。因此，短期留學(xué)者在加拿大很難獲得相關(guān)的工作經(jīng)驗。而國內(nèi)愿意接納“海歸”的公司，期望“海歸”能擁有國外的工作經(jīng)驗。這都需要靠長期的積累，對短期留學(xué)者來說，是可望而不可即的。
對于出國留學(xué)的中國人來說，最大的困難不在于環(huán)境的陌生，而是語言的障礙。凡是出國者，大多在英語上都是下了一番苦功的，然而當(dāng)你一踏上加拿大的國土，你就會感到自己的英語是多么的蹩腳。我們在說和寫時，是用語法規(guī)則將單詞拼成句子，而很少考慮語境、語氣、詞語的搭配等習(xí)慣用法問題。因此，我們的英語常常將老外們搞得莫名其妙。當(dāng)記者向常年教授外國人英語的老師尋求幫助時，回答都是：“時間會幫助你。”所以，不能以為，出了國英語就會很快“出師”。克服語言障礙不是靠速成就能解決的。