2014年考研復(fù)試經(jīng)驗(yàn)分享
? 我之所以把復(fù)試的表現(xiàn)記錄下來，并非我很高分，也不是說答得多好。事實(shí)上，我分不高，答得也很渣，但正因?yàn)槿绱?，才更要記錄下來，讓你們知道真正的?fù)試是怎樣的。大家不要把復(fù)試想得太神秘、太艱巨，要相信自己的水平，連我這樣的表現(xiàn)都能通過，你還擔(dān)心啥，你說是吧?
下面說說我個(gè)人的復(fù)試的心得體會(huì)，不過這都是我根據(jù)自己所見所聞推測的，純屬一孔之見，大家不可偏聽偏信，有機(jī)會(huì)的話多去問問其他師兄師姐的看法。
一、人大復(fù)試很嚴(yán)格，但不是黑?？佳兄氨究评蠋熢偃嫖胰舜蠛芎?，讓我不要報(bào)考，可是我還是一意孤行。因?yàn)槲覉?jiān)信，即使再黑的學(xué)?？傂枰獌?yōu)秀的學(xué)生。何況人大是名校，眾目睽睽之下總不會(huì)黑的一塌糊涂。當(dāng)時(shí)想的是抱定決心，不怕犧牲，排除萬難，一定要上。后來復(fù)試的經(jīng)歷讓我感到，人大很嚴(yán)格，但不黑。一句話總結(jié)，我一個(gè)無錢無權(quán)、無背景、無熟人、非名校出身、成績一般、考分一般、表現(xiàn)一般、其貌不揚(yáng)(主要是各自不高，復(fù)試前爸媽很擔(dān)心這個(gè))、到現(xiàn)在都還沒有聯(lián)系過導(dǎo)師的底層草根都能憑著自己傻傻的努力考上，又有什么理由說她黑呢?
二、衣著儀表、行為舉止要注意，但不必苛求。我在復(fù)試前，爸媽合計(jì)著，本來就長得不咋地，要是再穿的破破爛爛上考場，只怕會(huì)被刷。而我堅(jiān)信，人大斷不至淪落至以衣著來取人的程度。又不好違逆他們意思，只好假裝陪他們?nèi)シb店逛了一圈，不過那些名貴的我是一點(diǎn)沒買，哦，不對，是根本就沒買衣服。穿著平常的衣服就進(jìn)京了，去了北京我媽還專門打電話威脅我，不去買好點(diǎn)的衣服面試不準(zhǔn)我回家。理所當(dāng)然的，我又沒聽她的指示。勞人院一研一同學(xué)說，我這衣服灰白灰白的，不夠莊重，最好穿件深色的。然后他又問我考了多少分，超線多少，我說377，超基本線22，他的原話是：“那你穿這身去就可以，你光著身子去都可以”。雖然只是玩笑話，但我還是堅(jiān)信，一切還是要靠實(shí)力說話的。不過為了保險(xiǎn)起見，我最后還是找同學(xué)搞了件黑的穿去了。根據(jù)我的感受，老師根本就不會(huì)關(guān)注你穿的什么，只要衣著干凈整潔、大方樸素，行為舉止不逾矩，老師哪有時(shí)間關(guān)注這個(gè)?
三、老師不歧視學(xué)校出身，但更喜歡本專業(yè)的學(xué)生。有個(gè)同學(xué)是理工類跨考的，老師問了一個(gè)比較專業(yè)的問題，他表示“不知道。”“那你們本科老師沒教?”“我本科不是學(xué)這個(gè)的。。”“這也不知道那也不知道，背兩本參考書就來考人大了?兩年的時(shí)間能學(xué)多少東西?”然后就沒有然后了。。忘了他名字，也不知道最后錄了沒有，希望他能好運(yùn)。順便說一句，這位老兄的遭遇再次證明，只需要把教材吃透，過初試完全沒問題。
四、簡歷可要可不要，如果你確實(shí)有閃光點(diǎn)，可以做一份，不是很突出的話就算了吧。去的人大多都有兩把刷子，要說起來肯定都有可取之處，因此如果你的優(yōu)點(diǎn)不是很突出還是別遞了，要是碰著哪個(gè)老師心想：“這難道不是應(yīng)該的么?有什么值得炫的?”你就悲劇了。本來我發(fā)過文章，主持過兩個(gè)項(xiàng)目，還跟老師一起實(shí)地調(diào)研過，科研經(jīng)歷也不算空白，也是因?yàn)檫@個(gè)原因，我權(quán)衡了下，最后沒弄。最后事實(shí)證明，去的人基本都是空手，大家憑實(shí)力說話，手底下見真章。
五、本科成績很重要。我在回答問題時(shí)，瞄到老師在翻成績單，而且是復(fù)印的，因此我推測，多半是把本科成績作為一個(gè)重要參照項(xiàng)，這才發(fā)給面試?yán)蠋熅C合打分。想一想，也符合情理，面試時(shí)間短，偶然性因素比較大，而本科四年的成績大致可以反映你專業(yè)知識的基本狀況以及學(xué)習(xí)態(tài)度。
六、專業(yè)課題目主要包括三類，一是基礎(chǔ)類，包括課本上或延伸的，二是理論類，包括理論淵源或前沿，三是現(xiàn)實(shí)類，包括時(shí)事熱點(diǎn)等。既然摸清了敵人的底細(xì)，咱們就要因地制宜，各個(gè)擊破。對第一類，初試完不要扔掉初試課本，別跟我們一樣在等候室狂背全面質(zhì)量管理的概念，當(dāng)然復(fù)試那本也要好好看。對第二類，就要注意多積累，如果專著看的不多，就多看點(diǎn)論文，人大復(fù)印資料、中國行政管理都可以，初試前沒時(shí)間，那就復(fù)試前抽空看。對第三類，那就得經(jīng)常關(guān)注時(shí)事，特別是跟本專業(yè)相關(guān)的，并注意用專業(yè)思維來解釋。如果能做到這些，相信就不會(huì)表現(xiàn)的像我那么囧。。
七、英語，好吧，我英語很渣，沒啥好建議。不過要是你英語也很渣，復(fù)試完記得天天看看讀讀，別跟我似的，筆試了才找手感，面試了才找語感，悲了個(gè)催的。
八、不要緊張。老師們都確實(shí)很和藹，不會(huì)為難你的。老師一般都喜歡自信從容的學(xué)生，你想，要是一人畏畏縮縮出不得場面，你讓以后導(dǎo)師怎么給人介紹，怎么拿的出手?所以，咱要抬頭挺胸，自然的看著老師，邏輯清晰、不疾不徐的回答問題。如果你要緊張，你就想想師兄我，再壞的情況還能比我英語面試時(shí)更壞?不過再說一點(diǎn)自己的臆想，最好不要表現(xiàn)的太牛。這個(gè)牛不是指專業(yè)知識，而是指態(tài)度上，不要挑起老師的戰(zhàn)斗欲，最好使自己處于弱勢，表現(xiàn)出向老師學(xué)習(xí)、聆聽教誨的姿態(tài)。不管老師提的問題簡單還是難，咱也要謙虛謹(jǐn)慎、不卑不亢，把握不好的話，寧可卑，也別亢。
九、別顯得太業(yè)余。回答問題時(shí)，盡量用專業(yè)術(shù)語，但不必死板，搞得很教條似的，畢竟是談話，不是寫論文。我感覺自己就沒把握好度，比如“老百姓”這個(gè)詞，本來我是想用起來顯得自己淡定平實(shí)一點(diǎn)，回頭想起來顯得有點(diǎn)業(yè)余了，應(yīng)該多用“人民”“公民”之類的，這個(gè)作為點(diǎn)綴也就可以了。別忘了，老師招的是研究生，所以要盡量展現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)實(shí)力，能掉書袋就盡量掉，但要掉的不露痕跡。至于這個(gè)度怎么把握，我也不知道。。。
十、不會(huì)的要老實(shí)承認(rèn)。老師不喜歡不誠實(shí)的孩子，這是無數(shù)前輩總結(jié)的定律。所以遇到不會(huì)的千萬要老實(shí)承認(rèn)，別死扛。知識可以學(xué)，但態(tài)度要是不端正，難保以后不搞學(xué)術(shù)造假，敗壞師門。有位同學(xué)在英語面試時(shí)，老師問什么是新公共選擇理論的核心觀點(diǎn)，她回答了半天，老師來一句：“什么亂七八糟的，你到底會(huì)不會(huì)?”當(dāng)時(shí)她就嚇傻了，老老實(shí)實(shí)承認(rèn)：“我確實(shí)不知道，只是根據(jù)文章內(nèi)容歸納整理的?！焙髞礓浫〗Y(jié)果證明，這孩子沒事。
十一、不談專業(yè)來閑聊，不是大吉，就是大兇。我說的閑聊不是偶爾一句調(diào)節(jié)氣氛緩解你緊張情緒的，而是在專業(yè)問題問完了，老師不問你專業(yè)問題，而跟你瞎扯。這個(gè)道理很簡單，老師都在跟你瞎扯了，基本只有兩種可能：確定要你或確定不要你。如果老師還在猶豫，肯定會(huì)繼續(xù)追問，看看你專業(yè)潛力到底幾何。所以如果你表現(xiàn)不算差，老師又開始跟你閑聊，那就恭喜你啦。
說到這兒，順便附上當(dāng)時(shí)專業(yè)課面試完，我在仔細(xì)分析自己能不能上時(shí)的想法：
1. 我的初試成績不錯(cuò)。根據(jù)我的了解，我的初試成績應(yīng)該在前五，按照人大慣例，一般不會(huì)亂刷高分考生。
2. 在我的初試成績中，專業(yè)課發(fā)揮的不錯(cuò)，我政治68、英語64，在去復(fù)試的同學(xué)中即使不是最差也差不多了，而我的學(xué)科綜合120、學(xué)科基礎(chǔ)125，在我知道的幾位同學(xué)中，應(yīng)該是最高的，兩門上120的貌似不多。不管怎么說，老師總會(huì)參考初試成績，而初試成績中，老師最先參考的就是專業(yè)課，其次英語，最次政治。專業(yè)課成績一定程度上反映了你對專業(yè)課的領(lǐng)悟，因此同等條件下，老師必然喜歡專業(yè)課好的學(xué)生。
3. 專業(yè)課我表現(xiàn)不算差，雖然答得糊里糊涂，可我當(dāng)時(shí)也算是以相對從容的姿態(tài)在應(yīng)對?，F(xiàn)場氣氛也不錯(cuò)，尤其是我說完最后一句話，估計(jì)是引起了他們的共鳴，老師都笑了。
4. 如上面所說，不聊專業(yè)來瞎扯，不是大吉就是大兇。我想自己分?jǐn)?shù)不差，前面表現(xiàn)也不算太壞，老師問了兩個(gè)事先設(shè)定的好的問題就開始瞎扯，應(yīng)該算大吉之兆。
5. 前面那哥們面完后的遭遇讓我知道老師喜歡本專業(yè)學(xué)生，這本來沒啥。但面試時(shí)看見老師在翻成績單，我心想，雖然我成績不算好，但本科專業(yè)課平均下來也有85，基本沒有低于80的，至少證明我學(xué)習(xí)態(tài)度還算端正。
6. 面試時(shí)偶然提到了自己希望治學(xué)的意愿。師兄說導(dǎo)師建議他們讀博，估計(jì)導(dǎo)師普遍希望學(xué)生深造，后來我從在本校讀研的同學(xué)口中印證了這一想法。本來這是我的真是想法，貌似也成了一個(gè)給老師好印象的機(jī)會(huì)。
7. 復(fù)試各科權(quán)重問題。專業(yè)課筆試100，英語筆試50，專業(yè)課面試150，英語面試50。面試前祁老師說，會(huì)推薦幾個(gè)同學(xué)去其他專業(yè)，但我想上午才筆試完，晚上就能決定推薦誰了，那想必筆試是不算數(shù)的。就面試而言，英語才50，專業(yè)課150，想必決定權(quán)多半在專業(yè)課老師手中。雖然我英語很差，但如我所了解的，一般不會(huì)讓你單科不過線，所以我就不擔(dān)心英語面試發(fā)揮的差的問題了。
大概就是這些，雖然有些事后諸葛亮的感覺，但我當(dāng)時(shí)的想法也差不太多，只是沒細(xì)心梳理罷了。
關(guān)于復(fù)試就說這些，有疏漏歡迎指出，大家共同探討。下一篇開始咱們說說初試專業(yè)課那些事。
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