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出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道在考試后及時公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點評， 請廣大考生家長關(guān)注。時光飛逝， 暑假過去了，新學(xué)期開始了，不管情愿與否， 無論準(zhǔn)備與否， 我們已走進(jìn)高三， 走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學(xué)員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績。
考試時間：100分鐘 考試范圍：xxx
姓名：__________班級：__________考號：__________
△注意事項：
1.填寫答題卡請使用2B鉛筆填涂
2.提前5分鐘收答題卡
一、語言文字應(yīng)用
1.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是(3分)
A.嗜好 / 對峙 咀嚼 / 角斗士 臆斷 / 自怨自艾
B.瑰麗 / 皈依 戲謔 / 頭皮屑 揶揄 / 向隅而泣
C.驀然 / 冷漠 黷武 / 瀆職罪 裨益 / 奴顏婢膝
D.辟邪 / 復(fù)辟 鋃鐺 / 電餅鐺 搪塞 / 敷衍塞責(zé) 2.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? A.顧炎武有一句人們有口皆碑的名言：“行萬里路，讀萬卷書?！碑?dāng)今人們借助飛機(jī)高鐵縱....
橫天下，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及顧炎武一馬一騾馱起書篋四處“采銅于山”。
B.舒女士希望得到醫(yī)院的精神損失費(fèi)、誤工費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)等一系列賠償;同仁婦科醫(yī)院則稱，不會為不情之請買單，希望通過司法途徑解決問題。 ....
C.現(xiàn)在就必須著手實現(xiàn)濕地資源利用方式的科學(xué)化，使?jié)竦刭Y源利用具有充分的可持續(xù)性。若等到嚴(yán)重事態(tài)出現(xiàn)時再采取行動，那將是亡羊補(bǔ)牢，悔之晚矣。 ....
D.盡管文化產(chǎn)品的生產(chǎn)也是講求“傳承有譜系”，但我們不應(yīng)以膠柱鼓瑟的態(tài)度來對待，....
不應(yīng)在沉湎于古人所創(chuàng)造的輝煌時，卻忘了他們所煥發(fā)的創(chuàng)造活力。
3.下面是有關(guān)現(xiàn)代的人臉識別技術(shù)的一段文字。請用一句話為“人臉識別”下定義，不超過40
字。
人臉識別是一項熱門的計算機(jī)技術(shù)，具體而言，就是計算機(jī)通過視頻采集設(shè)備獲取識別對象的面部圖像，再利用核心的算法對其臉部的五官位置、臉型和角度等特征信息進(jìn)行計算分析，進(jìn)而和自身數(shù)據(jù)庫里已有的范本進(jìn)行比對，最后判斷出用戶的真實身份。這是一項高端的計算機(jī)圖像處理技術(shù)。
4.仿照下面的示例，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，語句連貫。(4分)
思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦過黃花，
， 。
5.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
陽光明媚的三月，我們一行相約到少林寺游玩。 不知不覺間，我們已游遍寺內(nèi)所有景點，少林寺那“禪、武、醫(yī)”三者合一的獨特文化給我們留下了很深刻的印象。
①少林寺的門前有石獅一對，雌雄相對，威武無比，亦為清代石刻。
②進(jìn)了景區(qū)大門后，我們沿著道路兩旁的樹陰，朝少林寺方向緩慢而去。
③下車后，我們冒著酷暑奔赴少林景區(qū)。
④我們沿著一條長長的甬道往里走，甬道兩旁是松柏掩映的碑林，碑林盡頭聳立著的是巍峨壯觀的天王殿。
⑤該殿紅墻綠瓦，斗拱彩繪，門內(nèi)隔屏前左右各有一尊金剛塑像。
⑥我們走進(jìn)少林寺，只見眼前古木參天，燭煙繚繞，殿宇敦實古樸。
A.③⑥④⑤②① B.③④⑤②①⑥ C.③②⑥④⑤① D. ③②①⑥④⑤
二、詩詞鑒賞
6.閱讀下面這首詞，然后回答問題。
杵聲齊(古搗練子①) 賀鑄
砧面瑩，杵聲齊。搗就征衣淚墨題。
寄到玉關(guān)應(yīng)萬里，戍人猶在玉關(guān)西。
【注】①搗練是古人制衣的一道工序，就是裁剪衣服，先鋪用作衣料的絹帛于砧石上，由兩人相對，各執(zhí)一杵，將其搗洗平凈，然后剪裁成衣。(l)簡要概括詞中刻畫的主人公形象。
(2)試賞析前兩句中“瑩”和“齊”的妙處。
(3)最后兩句與歐陽修的“平蕪盡處是春山，行人更在春山外”有異曲同工之妙，請作簡要分析。
答案解析
一、語言文字應(yīng)用
1.(3分)C(A項shì/zhì、jué、yì;B項ɡuī、xuè/xiè、yú;C項mò、dú、bì;
D項bì、dānɡ/chēnɡ、sè)
2.D.(A有口皆碑：所有人的嘴都是活的記功碑。比喻人人稱贊。本句誤為“盡人皆知”之意。
B不情之請：不合情理的請求。謙辭，指自己提出的請求很冒昧。本句用錯對象。C亡羊補(bǔ)牢：羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。本句誤為“不可挽回”之意。D膠柱鼓瑟：比喻固執(zhí)拘泥，不能變通。貶義)
3.答案：人臉識別是特指通過分析、比較人臉視覺特征信息進(jìn)行身份鑒別的計算機(jī)技術(shù)。
4.示例：思念使詩仙舉頭望明月，思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢。(2分/句)
5.D解析： 按照游覽的空間順序排列即可。先是“少林景區(qū)”，然后“少林寺方向”，接下來“少
林寺的門前”，之后“走進(jìn)少林寺”，后是“沿著一條甬道往里走”，是“天王殿”，最后“該殿”怎么樣。
二、詩詞鑒賞
6.(1)本詞中刻畫的是為戍邊丈夫制作征衣(1分)的思婦(1分)形象。
(2)“瑩”與“齊”分別從視覺和聽覺進(jìn)行描寫(1分)，“瑩”，指砧石表面已被磨得光滑晶瑩，說明年深日久(1分)?！褒R”則說明搗練操作熟練，與同伴合作協(xié)調(diào)(1分)。這兩個詞集中體現(xiàn)了思婦勞作的艱辛(1分)。
(3)采用了層層深入(更進(jìn)一層)的寫法(1分)。這兩句先寫玉關(guān)，極言戍邊之遠(yuǎn)(1分)。再推進(jìn)一層，寫戍人所在之地更遠(yuǎn)(1分)，把思婦的傷離懷遠(yuǎn)之情表現(xiàn)得更加曲折、深入(1分)。
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1.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是(3分)
A.嗜好 / 對峙 咀嚼 / 角斗士 臆斷 / 自怨自艾
B.瑰麗 / 皈依 戲謔 / 頭皮屑 揶揄 / 向隅而泣
C.驀然 / 冷漠 黷武 / 瀆職罪 裨益 / 奴顏婢膝
D.辟邪 / 復(fù)辟 鋃鐺 / 電餅鐺 搪塞 / 敷衍塞責(zé) 2.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? A.顧炎武有一句人們有口皆碑的名言：“行萬里路，讀萬卷書?！碑?dāng)今人們借助飛機(jī)高鐵縱....
橫天下，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及顧炎武一馬一騾馱起書篋四處“采銅于山”。
B.舒女士希望得到醫(yī)院的精神損失費(fèi)、誤工費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)等一系列賠償;同仁婦科醫(yī)院則稱，不會為不情之請買單，希望通過司法途徑解決問題。 ....
C.現(xiàn)在就必須著手實現(xiàn)濕地資源利用方式的科學(xué)化，使?jié)竦刭Y源利用具有充分的可持續(xù)性。若等到嚴(yán)重事態(tài)出現(xiàn)時再采取行動，那將是亡羊補(bǔ)牢，悔之晚矣。 ....
D.盡管文化產(chǎn)品的生產(chǎn)也是講求“傳承有譜系”，但我們不應(yīng)以膠柱鼓瑟的態(tài)度來對待，....
不應(yīng)在沉湎于古人所創(chuàng)造的輝煌時，卻忘了他們所煥發(fā)的創(chuàng)造活力。
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字。
人臉識別是一項熱門的計算機(jī)技術(shù)，具體而言，就是計算機(jī)通過視頻采集設(shè)備獲取識別對象的面部圖像，再利用核心的算法對其臉部的五官位置、臉型和角度等特征信息進(jìn)行計算分析，進(jìn)而和自身數(shù)據(jù)庫里已有的范本進(jìn)行比對，最后判斷出用戶的真實身份。這是一項高端的計算機(jī)圖像處理技術(shù)。
4.仿照下面的示例，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，語句連貫。(4分)
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， 。
5.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
陽光明媚的三月，我們一行相約到少林寺游玩。 不知不覺間，我們已游遍寺內(nèi)所有景點，少林寺那“禪、武、醫(yī)”三者合一的獨特文化給我們留下了很深刻的印象。
①少林寺的門前有石獅一對，雌雄相對，威武無比，亦為清代石刻。
②進(jìn)了景區(qū)大門后，我們沿著道路兩旁的樹陰，朝少林寺方向緩慢而去。
③下車后，我們冒著酷暑奔赴少林景區(qū)。
④我們沿著一條長長的甬道往里走，甬道兩旁是松柏掩映的碑林，碑林盡頭聳立著的是巍峨壯觀的天王殿。
⑤該殿紅墻綠瓦，斗拱彩繪，門內(nèi)隔屏前左右各有一尊金剛塑像。
⑥我們走進(jìn)少林寺，只見眼前古木參天，燭煙繚繞，殿宇敦實古樸。
A.③⑥④⑤②① B.③④⑤②①⑥ C.③②⑥④⑤① D. ③②①⑥④⑤
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杵聲齊(古搗練子①) 賀鑄
砧面瑩，杵聲齊。搗就征衣淚墨題。
寄到玉關(guān)應(yīng)萬里，戍人猶在玉關(guān)西。
【注】①搗練是古人制衣的一道工序，就是裁剪衣服，先鋪用作衣料的絹帛于砧石上，由兩人相對，各執(zhí)一杵，將其搗洗平凈，然后剪裁成衣。(l)簡要概括詞中刻畫的主人公形象。
(2)試賞析前兩句中“瑩”和“齊”的妙處。
(3)最后兩句與歐陽修的“平蕪盡處是春山，行人更在春山外”有異曲同工之妙，請作簡要分析。
答案解析
一、語言文字應(yīng)用
1.(3分)C(A項shì/zhì、jué、yì;B項ɡuī、xuè/xiè、yú;C項mò、dú、bì;
D項bì、dānɡ/chēnɡ、sè)
2.D.(A有口皆碑：所有人的嘴都是活的記功碑。比喻人人稱贊。本句誤為“盡人皆知”之意。
B不情之請：不合情理的請求。謙辭，指自己提出的請求很冒昧。本句用錯對象。C亡羊補(bǔ)牢：羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。本句誤為“不可挽回”之意。D膠柱鼓瑟：比喻固執(zhí)拘泥，不能變通。貶義)
3.答案：人臉識別是特指通過分析、比較人臉視覺特征信息進(jìn)行身份鑒別的計算機(jī)技術(shù)。
4.示例：思念使詩仙舉頭望明月，思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢。(2分/句)
5.D解析： 按照游覽的空間順序排列即可。先是“少林景區(qū)”，然后“少林寺方向”，接下來“少
林寺的門前”，之后“走進(jìn)少林寺”，后是“沿著一條甬道往里走”，是“天王殿”，最后“該殿”怎么樣。
二、詩詞鑒賞
6.(1)本詞中刻畫的是為戍邊丈夫制作征衣(1分)的思婦(1分)形象。
(2)“瑩”與“齊”分別從視覺和聽覺進(jìn)行描寫(1分)，“瑩”，指砧石表面已被磨得光滑晶瑩，說明年深日久(1分)?！褒R”則說明搗練操作熟練，與同伴合作協(xié)調(diào)(1分)。這兩個詞集中體現(xiàn)了思婦勞作的艱辛(1分)。
(3)采用了層層深入(更進(jìn)一層)的寫法(1分)。這兩句先寫玉關(guān)，極言戍邊之遠(yuǎn)(1分)。再推進(jìn)一層，寫戍人所在之地更遠(yuǎn)(1分)，把思婦的傷離懷遠(yuǎn)之情表現(xiàn)得更加曲折、深入(1分)。
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