? 考研政治中，近現(xiàn)代史綱要不知道大家是如何復(fù)習(xí)的?其實(shí)，歷史雖然是記憶的東西，也有自己的特點(diǎn)。關(guān)鍵在于會(huì)不會(huì)記。所謂記憶也是有章法可循的。下面出國(guó)留學(xué)考研老師為大家分析考研政治復(fù)習(xí)方法：
《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》在考研政治科目中所占分值14%，但是出題沒有那么靈活，基本上考的是相關(guān)史實(shí)的記憶內(nèi)容。綱要每年的分值大概有14分左右，題型包括單選2道，多選1道，分析題1道?？忌鷤?cè)趶?fù)習(xí)的過程中，只要下功夫，多背誦多記憶，就能很容易的拿到這14分。
一、理清歷史脈絡(luò)。大家要有歷史觀，理清歷史脈絡(luò)。 近現(xiàn)代史綱要，主要分為兩部分，近代史和現(xiàn)代史。從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始到1949年新中國(guó)建立，是中國(guó)的近代史;1949年中華人民共和國(guó)成立以來是中國(guó)的現(xiàn)代史。史綱介紹了近現(xiàn)代約170年的歷史中發(fā)生的事件，事件的時(shí)間、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果、影響、評(píng)價(jià)。
二、理解著記憶。 雖然歷史是記憶的東西，但是我們也要知道考試重點(diǎn)會(huì)考哪些內(nèi)容?因此，需要我們了解歷史，理解歷史，理解出題人的思路。大家只有自己對(duì)各個(gè)歷史事件的原因、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)有比較深刻的理解，才會(huì)橫向比較總結(jié)出歷史事件之間的異同。按照時(shí)間順序，把相關(guān)史實(shí)串聯(lián)起來，細(xì)致掌握考點(diǎn)，這樣就可以輕松應(yīng)對(duì)考題。比如說，太平天國(guó)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌維新運(yùn)動(dòng)、辛亥革命失敗的共同原因之一是領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)(分別是農(nóng)民階級(jí)、大地主階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí))的局限性，不同的地方是各個(gè)階級(jí)的局限性表現(xiàn)為不同的缺陷。比如，農(nóng)民 階級(jí)的局限性表現(xiàn)在狹隘性，沒有科學(xué)的指導(dǎo)思想等;民族資產(chǎn)階級(jí)的局限性表現(xiàn)在它的軟弱性等。這樣每一個(gè)點(diǎn)保證全面清晰，掌握扎實(shí)、也便于后期自己快速定位，170年的歷史基本上歸納為這樣的知識(shí)點(diǎn)。
三、把握重點(diǎn)。 重點(diǎn)就是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，以及新中國(guó)成立后，我黨在其中起到的重要的，不可替代的作用，尤其注意中長(zhǎng)期階段歷史的黨和人民作用的總結(jié)。 比如對(duì)于事件我們要重點(diǎn)關(guān)注人民群眾的歷史創(chuàng)造主體作用和黨的領(lǐng)導(dǎo)核心、模范帶頭作用等。比如早期反侵略、中間抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的中流砥柱作用。大處理解地位和歷史趨勢(shì)、小處記憶掌握具體意義和地位作用。
另外，復(fù)習(xí)對(duì)照大綱，知道易考點(diǎn)、分清主次;有助于大家有的放矢，少做無用功!戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)上都把握好，史綱復(fù)習(xí)，拿滿分不在話下!
《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》在考研政治科目中所占分值14%，但是出題沒有那么靈活，基本上考的是相關(guān)史實(shí)的記憶內(nèi)容。綱要每年的分值大概有14分左右，題型包括單選2道，多選1道，分析題1道?？忌鷤?cè)趶?fù)習(xí)的過程中，只要下功夫，多背誦多記憶，就能很容易的拿到這14分。
一、理清歷史脈絡(luò)。大家要有歷史觀，理清歷史脈絡(luò)。 近現(xiàn)代史綱要，主要分為兩部分，近代史和現(xiàn)代史。從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始到1949年新中國(guó)建立，是中國(guó)的近代史;1949年中華人民共和國(guó)成立以來是中國(guó)的現(xiàn)代史。史綱介紹了近現(xiàn)代約170年的歷史中發(fā)生的事件，事件的時(shí)間、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果、影響、評(píng)價(jià)。
二、理解著記憶。 雖然歷史是記憶的東西，但是我們也要知道考試重點(diǎn)會(huì)考哪些內(nèi)容?因此，需要我們了解歷史，理解歷史，理解出題人的思路。大家只有自己對(duì)各個(gè)歷史事件的原因、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)有比較深刻的理解，才會(huì)橫向比較總結(jié)出歷史事件之間的異同。按照時(shí)間順序，把相關(guān)史實(shí)串聯(lián)起來，細(xì)致掌握考點(diǎn)，這樣就可以輕松應(yīng)對(duì)考題。比如說，太平天國(guó)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌維新運(yùn)動(dòng)、辛亥革命失敗的共同原因之一是領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)(分別是農(nóng)民階級(jí)、大地主階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí))的局限性，不同的地方是各個(gè)階級(jí)的局限性表現(xiàn)為不同的缺陷。比如，農(nóng)民 階級(jí)的局限性表現(xiàn)在狹隘性，沒有科學(xué)的指導(dǎo)思想等;民族資產(chǎn)階級(jí)的局限性表現(xiàn)在它的軟弱性等。這樣每一個(gè)點(diǎn)保證全面清晰，掌握扎實(shí)、也便于后期自己快速定位，170年的歷史基本上歸納為這樣的知識(shí)點(diǎn)。
三、把握重點(diǎn)。 重點(diǎn)就是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，以及新中國(guó)成立后，我黨在其中起到的重要的，不可替代的作用，尤其注意中長(zhǎng)期階段歷史的黨和人民作用的總結(jié)。 比如對(duì)于事件我們要重點(diǎn)關(guān)注人民群眾的歷史創(chuàng)造主體作用和黨的領(lǐng)導(dǎo)核心、模范帶頭作用等。比如早期反侵略、中間抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的中流砥柱作用。大處理解地位和歷史趨勢(shì)、小處記憶掌握具體意義和地位作用。
另外，復(fù)習(xí)對(duì)照大綱，知道易考點(diǎn)、分清主次;有助于大家有的放矢，少做無用功!戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)上都把握好，史綱復(fù)習(xí)，拿滿分不在話下!