2011年8月，我走進(jìn)了哈佛的校園。心中充滿喜悅的同時(shí)，也做好了充分的準(zhǔn)備去面對(duì)新生活的未知和即將遇到的一系列挑戰(zhàn)。哈佛校園正如以往所看到的視頻和圖片中那樣壯觀和令人振奮。
在哈佛度過(guò)的這幾個(gè)月里，每天走在這所世界頂級(jí)學(xué)府的校園里，除了身邊的宏偉建筑外，給我留下最深刻印象的是與我一同奮斗的同學(xué)們。我所在的教育學(xué)院中，絕大多數(shù)學(xué)生都是美國(guó)本土人，很多華裔學(xué)生也是在美國(guó)土生土長(zhǎng)的，這是一個(gè)可以讓我們親身體驗(yàn)美國(guó)文化的機(jī)會(huì)，不僅僅是美國(guó)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度，還有他們對(duì)待生活以及自己人生的態(tài)度。
在學(xué)業(yè)方面，每個(gè)學(xué)院都有各自的特點(diǎn)，學(xué)業(yè)量也大有不同。在教育學(xué)院，閱讀量和作業(yè)量雖然大，但是都在我們所能承受的范圍之內(nèi)。對(duì)于學(xué)業(yè)之外的生活，美國(guó)學(xué)生(包括在美國(guó)居住過(guò)很久的華裔學(xué)生)的態(tài)度和所參與的活動(dòng)與我們來(lái)自中國(guó)內(nèi)地的學(xué)生是完全不同的。起初這一點(diǎn)讓我非常吃驚，但后來(lái)我逐漸發(fā)現(xiàn)這是很值得我們這些接受傳統(tǒng)中國(guó)式教育的學(xué)生思考和學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。美國(guó)學(xué)生最大的特點(diǎn)就是不論學(xué)業(yè)多么繁忙，都會(huì)花時(shí)間去參加派對(duì)、旅游，以及采取自己所喜愛(ài)的其他方式放松身心、調(diào)養(yǎng)自己、享受生活。在我看來(lái)，這是一種很健康的學(xué)習(xí)和生活方式，是我們這些一直在極大壓力下打拼的中國(guó)學(xué)生所需要重視和彌補(bǔ)的一個(gè)方面。在來(lái)哈佛之前，我的大學(xué)生活是由學(xué)業(yè)主導(dǎo)的，我放棄了許多享受生活的機(jī)會(huì)，甚至來(lái)不及停下腳步去思考和欣賞生活中一切美好的事物。但是通過(guò)這幾個(gè)月的所見(jiàn)所感，我重新理解了生活的本質(zhì)，找到了生活本應(yīng)遵循的模式--享受學(xué)習(xí)、工作，更重要的是享受生活。
對(duì)于每個(gè)哈佛人來(lái)說(shuō)，哈佛學(xué)業(yè)的壓力和對(duì)未來(lái)的種種不確定都是一樣的，不同的只是每個(gè)人面對(duì)這些壓力和挑戰(zhàn)的心態(tài)以及對(duì)自己的認(rèn)知和定位。我很感激身邊這些每天與我一同面對(duì)困難、一同奮斗的同學(xué)們，因?yàn)樗麄兩砩纤灿械囊环N特質(zhì)一直在激勵(lì)著我，督促我不斷去努力、完善自我。這種特質(zhì)就是，他們對(duì)自己有著清晰的認(rèn)知，以樂(lè)觀的精神和積極的態(tài)度去面對(duì)生活中的一切挑戰(zhàn)，并不懈地去努力提升自我。對(duì)我來(lái)說(shuō)，能在這樣優(yōu)秀的人群中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是我人生中最大的財(cái)富。這種寶貴的體驗(yàn)帶給我的不是虛榮感的滿足，而是一股可以激勵(lì)我不斷去思考和前進(jìn)的強(qiáng)大力量。