內(nèi)地生前往香港院校學(xué)習(xí)，最大的困難可能是不會粵語和不了解香港本土文化。很多內(nèi)地生只會講普通話，連聽粵語都有困難，更別說看懂港人慣用的繁體字。知情者表示，如果內(nèi)地生不會講廣東話，會很難融入香港的生活。
據(jù)Zoe介紹，學(xué)生不僅要認識粵語，還要認識詞匯在不同地方的差異，否則很容易引起誤會。例如她剛開始應(yīng)聘時，向世界前500強的某公司遞交了簡歷，并接到電話面試。對方問她在內(nèi)地學(xué)校在讀期間參加過什么活動。她介紹自己曾經(jīng)參加過的社團，結(jié)果對方就愣了幾秒，然后匆忙地掛了電話。Zoe后來才意識到，在香港“社團”是黑社會的意思，她應(yīng)該將內(nèi)地的“社團”講述為“學(xué)生會、學(xué)生組織”。
Zoe介紹，很多港校會提供免費粵語輔導(dǎo)，例如她修讀的浸會大學(xué)，校內(nèi)的教會組織會給內(nèi)地生開設(shè)免費的粵語教程，舉辦活動，幫助學(xué)生融入當(dāng)?shù)卣Z言環(huán)境。她建議，內(nèi)地生赴港讀書前，可以通過看香港電視劇、唱粵語流行曲等方式，抓緊補習(xí)粵語。
除了粵語學(xué)習(xí)，學(xué)生還需要適應(yīng)香港人的思維模式。香港大學(xué)文學(xué)學(xué)士畢業(yè)、現(xiàn)為國際企業(yè)業(yè)務(wù)部主管的伍浩汶介紹，在港校，溝通的主動權(quán)在學(xué)生，不要等著老師來問自己。而且，老師提出的許多發(fā)散性的問題沒有固定答案，需要學(xué)生自己去發(fā)掘。“習(xí)慣找到標準答案的思路是行不通的。”他說。
據(jù)Zoe介紹，學(xué)生不僅要認識粵語，還要認識詞匯在不同地方的差異，否則很容易引起誤會。例如她剛開始應(yīng)聘時，向世界前500強的某公司遞交了簡歷，并接到電話面試。對方問她在內(nèi)地學(xué)校在讀期間參加過什么活動。她介紹自己曾經(jīng)參加過的社團，結(jié)果對方就愣了幾秒，然后匆忙地掛了電話。Zoe后來才意識到，在香港“社團”是黑社會的意思，她應(yīng)該將內(nèi)地的“社團”講述為“學(xué)生會、學(xué)生組織”。
Zoe介紹，很多港校會提供免費粵語輔導(dǎo)，例如她修讀的浸會大學(xué)，校內(nèi)的教會組織會給內(nèi)地生開設(shè)免費的粵語教程，舉辦活動，幫助學(xué)生融入當(dāng)?shù)卣Z言環(huán)境。她建議，內(nèi)地生赴港讀書前，可以通過看香港電視劇、唱粵語流行曲等方式，抓緊補習(xí)粵語。
除了粵語學(xué)習(xí)，學(xué)生還需要適應(yīng)香港人的思維模式。香港大學(xué)文學(xué)學(xué)士畢業(yè)、現(xiàn)為國際企業(yè)業(yè)務(wù)部主管的伍浩汶介紹，在港校，溝通的主動權(quán)在學(xué)生，不要等著老師來問自己。而且，老師提出的許多發(fā)散性的問題沒有固定答案，需要學(xué)生自己去發(fā)掘。“習(xí)慣找到標準答案的思路是行不通的。”他說。