? 英語(yǔ)：
今年是青島市(除平度、即墨、黃島)實(shí)行聽(tīng)說(shuō)測(cè)試(即：口試和聽(tīng)力測(cè)試合并)的第一年，均采用人機(jī)對(duì)話(huà)的考試形式。合并后的分值由原來(lái)的40分精簡(jiǎn)為30分，聽(tīng)力測(cè)試和口試各占15分，考試時(shí)間20分鐘。筆試試卷總分調(diào)整為90分，考試時(shí)間100分鐘?？偟目荚嚂r(shí)間為120分鐘。試卷的調(diào)整，使得試卷的結(jié)構(gòu)更加科學(xué)合理，考試的節(jié)奏更加緊湊，進(jìn)一步保證了考試的公平與公正。
試題總體特點(diǎn)：
嚴(yán)格按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，以《2013年青島市初級(jí)中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明》和教學(xué)實(shí)際為依據(jù)，全面考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)獲取信息，加工信息、表達(dá)思想的能力。
整套試題科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，較好地協(xié)調(diào)了兩個(gè)關(guān)系：(1)聽(tīng)說(shuō)測(cè)試和筆試的關(guān)系。前者側(cè)重其普及性和應(yīng)用性，后者則彰顯其引領(lǐng)性和選拔性。(2)知識(shí)的廣度和深度的關(guān)系。在考慮知識(shí)覆蓋面的同時(shí)，不忘突出重難點(diǎn)，做到“點(diǎn)”、“面”結(jié)合，以“點(diǎn)”帶“面”。
題目的設(shè)計(jì)更具開(kāi)放性，采用一定比例的圖表、圖畫(huà)和文字提示信息，為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、啟發(fā)學(xué)生思維，進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)提供較好的空間。如：動(dòng)物生活習(xí)性采用圖畫(huà)形式呈現(xiàn)、生活中常用圖標(biāo)的作用，采用圖表輔助文字的方式呈現(xiàn)，學(xué)生成績(jī)報(bào)告單均以圖表形式呈現(xiàn)，從多方面入手考查學(xué)生的閱讀能力。
與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)代感強(qiáng)。2014年園博會(huì)、張繼科稱(chēng)雄第69屆世乒賽、郭川的航海壯舉等近期與青島相關(guān)的重要人物和事件都在試題當(dāng)中有所體現(xiàn)，一方面，激發(fā)孩子們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的樸素情感，另一方面，倡導(dǎo)學(xué)生平日養(yǎng)成關(guān)心時(shí)政的好習(xí)慣。
試題難度比例適當(dāng)。題目設(shè)置有梯度，起點(diǎn)適當(dāng)，坡度適宜，有良好的區(qū)分度，有利于各種程度學(xué)生考出自己的水平。
試題中的話(huà)題涉及面廣。從日常用語(yǔ)、交際問(wèn)候、動(dòng)物習(xí)性、生活常識(shí)到傳播文化、介紹習(xí)俗等均有體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)初中教材24個(gè)話(huà)題的全覆蓋。作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，跨文化的語(yǔ)言習(xí)俗也在試題中得到了充分的體現(xiàn)，既有對(duì)西方節(jié)日---西紅柿狂歡節(jié)的介紹,也有對(duì)西方音樂(lè)舞蹈形式---嘻哈音樂(lè)(Hip-hop)起源的闡述。
試題結(jié)構(gòu)合理，試題表述規(guī)范，指令清楚，問(wèn)題明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確，答案嚴(yán)謹(jǐn)。
各大題特點(diǎn)
聽(tīng)說(shuō)部分
聽(tīng)說(shuō)試題的36套試題做到了每套試題的難度相當(dāng)，考查的交際用語(yǔ)、口頭表達(dá)、朗讀短文、對(duì)話(huà)和短文理解覆蓋面廣而且不重復(fù)。聽(tīng)力部分設(shè)計(jì)的話(huà)題豐富多樣，從多個(gè)不同角度考查學(xué)生正確理解信息、抓住要點(diǎn)、預(yù)測(cè)推理、歸納總結(jié)和處理信息的能力。聽(tīng)力材料由英國(guó)教師朗讀，語(yǔ)音純正、語(yǔ)速適中。
單項(xiàng)選擇
注重了試題的語(yǔ)境化，做到把考點(diǎn)布置于真實(shí)充分的語(yǔ)言交際情境中，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有著很好的導(dǎo)向作用，有利于引導(dǎo)教師將話(huà)題、結(jié)構(gòu)與交際功能相結(jié)合，正確指導(dǎo)并訓(xùn)練學(xué)生將語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言運(yùn)用能力。尤其注重在反映社會(huì)發(fā)展和中學(xué)生生活的語(yǔ)言情境中考查語(yǔ)用能力，盡量避免了單純考查機(jī)械記憶性的題目。
該大題的分值由原來(lái)的20分增加到25分。集中考查學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)、詞匯知識(shí)和交際用語(yǔ)等，題目涉及面廣，交際性強(qiáng)，可謂包羅萬(wàn)象、靈活多樣。其中，48%的小題在交際對(duì)話(huà)中呈現(xiàn)，加強(qiáng)了語(yǔ)境感和真實(shí)性。題目的綜合性普遍提高，要求學(xué)生有良好的答題習(xí)慣。
閱讀理解與閱讀表達(dá)
加大考查學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用語(yǔ)言能力的題目比重，加強(qiáng)了對(duì)語(yǔ)篇的整體理解的考查，同時(shí)重點(diǎn)考查了學(xué)生在語(yǔ)篇閱讀過(guò)程中通過(guò)分析、歸納、推理、判斷等解決問(wèn)題的能力。設(shè)計(jì)考查的題目中設(shè)計(jì)了多種考查形式：根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義;理解段落中各句子間的邏輯關(guān)系;找出文章中的主題，理解故事情節(jié)，預(yù)測(cè)故事的發(fā)展等。
閱讀篇目共7篇，以選擇、判斷方式進(jìn)行考查的占3篇，以任務(wù)型閱讀方式呈現(xiàn)的占3篇，以填空方式檢查理解的占1篇。所有材料均取自原版讀物，語(yǔ)言地道，表達(dá)得體;材料與學(xué)生所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)水平相當(dāng)，負(fù)載較高的詞匯量閱讀量(近2200詞)和信息量，內(nèi)容涉及寓意深遠(yuǎn)的親情故事、發(fā)明創(chuàng)造、歷史、動(dòng)物、文化風(fēng)俗、生活常識(shí)等多個(gè)方面，文章話(huà)題貼近學(xué)生生活，題材新穎，體裁多樣，議論文、說(shuō)明文、記敘文、圖表等均有體現(xiàn)。
綜合填空
所選內(nèi)容貼近學(xué)生生活，比較容易理解。在通篇理解的大環(huán)境里，考查學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)、解決實(shí)際語(yǔ)言問(wèn)題的綜合能力。要求學(xué)生不僅要具有一定的閱讀理解能力，同時(shí)還必須具備扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)各類(lèi)詞法、句法、上下文邏輯關(guān)系，詞語(yǔ)搭配以及寫(xiě)作技巧等綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
該大題包括A、B兩部分。A部分主要考查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞的使用。70%的小題關(guān)注動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)，使教學(xué)中重點(diǎn)內(nèi)容得以突出體現(xiàn)。B部分是通過(guò)選詞填空考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。其中兩個(gè)干擾詞的設(shè)置很巧妙，既有一定的干擾性，又不會(huì)有太大的誤導(dǎo)作用
書(shū)面表達(dá)
要求學(xué)生結(jié)合學(xué)校和家庭生活寫(xiě)出自己遇到過(guò)的煩惱以及解決過(guò)程和感受。這個(gè)話(huà)題貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷，還可以參考教材中相關(guān)的篇目。作為一個(gè)應(yīng)用輸出環(huán)節(jié)，本著學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)來(lái)表達(dá)自己的思想，命題使學(xué)生有較好的發(fā)揮空間。
今年是青島市(除平度、即墨、黃島)實(shí)行聽(tīng)說(shuō)測(cè)試(即：口試和聽(tīng)力測(cè)試合并)的第一年，均采用人機(jī)對(duì)話(huà)的考試形式。合并后的分值由原來(lái)的40分精簡(jiǎn)為30分，聽(tīng)力測(cè)試和口試各占15分，考試時(shí)間20分鐘。筆試試卷總分調(diào)整為90分，考試時(shí)間100分鐘?？偟目荚嚂r(shí)間為120分鐘。試卷的調(diào)整，使得試卷的結(jié)構(gòu)更加科學(xué)合理，考試的節(jié)奏更加緊湊，進(jìn)一步保證了考試的公平與公正。
試題總體特點(diǎn)：
嚴(yán)格按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，以《2013年青島市初級(jí)中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明》和教學(xué)實(shí)際為依據(jù)，全面考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)獲取信息，加工信息、表達(dá)思想的能力。
整套試題科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，較好地協(xié)調(diào)了兩個(gè)關(guān)系：(1)聽(tīng)說(shuō)測(cè)試和筆試的關(guān)系。前者側(cè)重其普及性和應(yīng)用性，后者則彰顯其引領(lǐng)性和選拔性。(2)知識(shí)的廣度和深度的關(guān)系。在考慮知識(shí)覆蓋面的同時(shí)，不忘突出重難點(diǎn)，做到“點(diǎn)”、“面”結(jié)合，以“點(diǎn)”帶“面”。
題目的設(shè)計(jì)更具開(kāi)放性，采用一定比例的圖表、圖畫(huà)和文字提示信息，為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、啟發(fā)學(xué)生思維，進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)提供較好的空間。如：動(dòng)物生活習(xí)性采用圖畫(huà)形式呈現(xiàn)、生活中常用圖標(biāo)的作用，采用圖表輔助文字的方式呈現(xiàn)，學(xué)生成績(jī)報(bào)告單均以圖表形式呈現(xiàn)，從多方面入手考查學(xué)生的閱讀能力。
與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)代感強(qiáng)。2014年園博會(huì)、張繼科稱(chēng)雄第69屆世乒賽、郭川的航海壯舉等近期與青島相關(guān)的重要人物和事件都在試題當(dāng)中有所體現(xiàn)，一方面，激發(fā)孩子們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的樸素情感，另一方面，倡導(dǎo)學(xué)生平日養(yǎng)成關(guān)心時(shí)政的好習(xí)慣。
試題難度比例適當(dāng)。題目設(shè)置有梯度，起點(diǎn)適當(dāng)，坡度適宜，有良好的區(qū)分度，有利于各種程度學(xué)生考出自己的水平。
試題中的話(huà)題涉及面廣。從日常用語(yǔ)、交際問(wèn)候、動(dòng)物習(xí)性、生活常識(shí)到傳播文化、介紹習(xí)俗等均有體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)初中教材24個(gè)話(huà)題的全覆蓋。作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，跨文化的語(yǔ)言習(xí)俗也在試題中得到了充分的體現(xiàn)，既有對(duì)西方節(jié)日---西紅柿狂歡節(jié)的介紹,也有對(duì)西方音樂(lè)舞蹈形式---嘻哈音樂(lè)(Hip-hop)起源的闡述。
試題結(jié)構(gòu)合理，試題表述規(guī)范，指令清楚，問(wèn)題明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確，答案嚴(yán)謹(jǐn)。
各大題特點(diǎn)
聽(tīng)說(shuō)部分
聽(tīng)說(shuō)試題的36套試題做到了每套試題的難度相當(dāng)，考查的交際用語(yǔ)、口頭表達(dá)、朗讀短文、對(duì)話(huà)和短文理解覆蓋面廣而且不重復(fù)。聽(tīng)力部分設(shè)計(jì)的話(huà)題豐富多樣，從多個(gè)不同角度考查學(xué)生正確理解信息、抓住要點(diǎn)、預(yù)測(cè)推理、歸納總結(jié)和處理信息的能力。聽(tīng)力材料由英國(guó)教師朗讀，語(yǔ)音純正、語(yǔ)速適中。
單項(xiàng)選擇
注重了試題的語(yǔ)境化，做到把考點(diǎn)布置于真實(shí)充分的語(yǔ)言交際情境中，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有著很好的導(dǎo)向作用，有利于引導(dǎo)教師將話(huà)題、結(jié)構(gòu)與交際功能相結(jié)合，正確指導(dǎo)并訓(xùn)練學(xué)生將語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言運(yùn)用能力。尤其注重在反映社會(huì)發(fā)展和中學(xué)生生活的語(yǔ)言情境中考查語(yǔ)用能力，盡量避免了單純考查機(jī)械記憶性的題目。
該大題的分值由原來(lái)的20分增加到25分。集中考查學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)、詞匯知識(shí)和交際用語(yǔ)等，題目涉及面廣，交際性強(qiáng)，可謂包羅萬(wàn)象、靈活多樣。其中，48%的小題在交際對(duì)話(huà)中呈現(xiàn)，加強(qiáng)了語(yǔ)境感和真實(shí)性。題目的綜合性普遍提高，要求學(xué)生有良好的答題習(xí)慣。
閱讀理解與閱讀表達(dá)
加大考查學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用語(yǔ)言能力的題目比重，加強(qiáng)了對(duì)語(yǔ)篇的整體理解的考查，同時(shí)重點(diǎn)考查了學(xué)生在語(yǔ)篇閱讀過(guò)程中通過(guò)分析、歸納、推理、判斷等解決問(wèn)題的能力。設(shè)計(jì)考查的題目中設(shè)計(jì)了多種考查形式：根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義;理解段落中各句子間的邏輯關(guān)系;找出文章中的主題，理解故事情節(jié)，預(yù)測(cè)故事的發(fā)展等。
閱讀篇目共7篇，以選擇、判斷方式進(jìn)行考查的占3篇，以任務(wù)型閱讀方式呈現(xiàn)的占3篇，以填空方式檢查理解的占1篇。所有材料均取自原版讀物，語(yǔ)言地道，表達(dá)得體;材料與學(xué)生所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)水平相當(dāng)，負(fù)載較高的詞匯量閱讀量(近2200詞)和信息量，內(nèi)容涉及寓意深遠(yuǎn)的親情故事、發(fā)明創(chuàng)造、歷史、動(dòng)物、文化風(fēng)俗、生活常識(shí)等多個(gè)方面，文章話(huà)題貼近學(xué)生生活，題材新穎，體裁多樣，議論文、說(shuō)明文、記敘文、圖表等均有體現(xiàn)。
綜合填空
所選內(nèi)容貼近學(xué)生生活，比較容易理解。在通篇理解的大環(huán)境里，考查學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)、解決實(shí)際語(yǔ)言問(wèn)題的綜合能力。要求學(xué)生不僅要具有一定的閱讀理解能力，同時(shí)還必須具備扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)各類(lèi)詞法、句法、上下文邏輯關(guān)系，詞語(yǔ)搭配以及寫(xiě)作技巧等綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
該大題包括A、B兩部分。A部分主要考查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞的使用。70%的小題關(guān)注動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)，使教學(xué)中重點(diǎn)內(nèi)容得以突出體現(xiàn)。B部分是通過(guò)選詞填空考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。其中兩個(gè)干擾詞的設(shè)置很巧妙，既有一定的干擾性，又不會(huì)有太大的誤導(dǎo)作用
書(shū)面表達(dá)
要求學(xué)生結(jié)合學(xué)校和家庭生活寫(xiě)出自己遇到過(guò)的煩惱以及解決過(guò)程和感受。這個(gè)話(huà)題貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷，還可以參考教材中相關(guān)的篇目。作為一個(gè)應(yīng)用輸出環(huán)節(jié)，本著學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)來(lái)表達(dá)自己的思想，命題使學(xué)生有較好的發(fā)揮空間。
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