? ? ?Liuxue86.com考研頻道的小編目前正在奮力打造精品考研頻道，我們的努力全為您考出好的成績，加油！本文關(guān)于《解讀2011考研英語考試大綱之細(xì)微變化》的內(nèi)容，如需幫助請聯(lián)系我們！
在廣大考生和社會各界的熱切期盼中，《2011全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱》終于面世了！
我們根據(jù)《2011考研英語大綱》，與《2010年考研英語大綱》做細(xì)致比對，第一時(shí)間對2011年考研英語大綱的考查權(quán)重、比例、知識點(diǎn)進(jìn)行全方位解析，幫助廣大考生目標(biāo)明確、有的放矢全面準(zhǔn)備2011年考研英語。
根據(jù)《2011年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱》的內(nèi)容來看，與2010年大綱相比，2011年考研英語大綱非常穩(wěn)定，基本沒有變化。2011考研英語大綱的細(xì)微變化之處在于：最新大綱將之前的“試題類型”改為“考試形式和試卷結(jié)構(gòu)”，“評價(jià)目標(biāo)”改為現(xiàn)在的“考查內(nèi)容”。
一、詞匯
回顧去年的大綱中，研究生考試英語對詞匯的掌握提出了更加具體的要求；
考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組。除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等；掌握詞匯生產(chǎn)的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等。（《2011年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱》）
這種具體要求加強(qiáng)了對詞匯的微觀掌握和記憶上的要求：詞匯基本知識（詞性、詞形、本義和引申義等）；詞際關(guān)系（同義詞、反義詞、形近詞，動詞與介詞、動詞與副詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等詞匯搭配關(guān)系）；詞匯“背景”（詞源、詞根、詞干、詞綴）。對考生說明一定要避免和戒除對單詞的機(jī)械記憶，要用科學(xué)和活學(xué)活用的態(tài)度學(xué)習(xí)單詞。確實(shí)如此，每年在真題中遇到的不少生詞可以通過詞根、詞綴和合成詞猜測詞義。
在考研文章中出現(xiàn)的專業(yè)類詞匯是極少數(shù)的，而且往往不會影響對全文的影響?？赡芎芏嗫忌紩?yàn)檫@些詞匯的出現(xiàn)，而認(rèn)定考研的高難度詞匯很多。其實(shí)，《2011全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱》依然著重強(qiáng)調(diào)：廣大復(fù)習(xí)備考的考生朋友們一定要著力提高“大綱核心”詞匯水平。通過“核心”詞匯、專業(yè)詞匯、和個(gè)人興趣詞匯這三個(gè)維度，讓自己掌握的詞匯表逐漸變成一個(gè)距離不等、錯(cuò)落有致、彼此關(guān)聯(lián)的單詞網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。每一個(gè)單詞或短語為我們發(fā)揮著不同的作用，但我們的“核心詞匯”則始終發(fā)揮著核心和骨干的作用，而且?guī)椭覀兟?lián)系這外圍的詞匯和短語。（詳見《考研英語詞匯速記寶典》第三部分——考研核心詞匯真題語境詳解）
根據(jù)《2011年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱》，與2010年大綱相比，就語言技能而言，大綱沒有任何變化，繼續(xù)突出閱讀和寫作的重要性！關(guān)于閱讀，強(qiáng)調(diào)“考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)”；關(guān)于寫作，強(qiáng)調(diào)考生“應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章(應(yīng)用文和漫畫作文)”。語言知識和語言技能仍然是研究生入學(xué)英語考試的主要測評目標(biāo)。
二、完形填空
完形填空主要測試考生結(jié)合上下文的綜合理解能力和語言運(yùn)用能力，即在閱讀理解的基礎(chǔ)上對篇章結(jié)構(gòu)，語法和詞匯知識的運(yùn)用能力的考查，這是對完形填空的定位。透過大綱可以看出對完形填空考核的重點(diǎn)：語法、固定搭配、近義詞辨析和邏輯關(guān)系?？忌蓮臍v年真題中按照這幾大重點(diǎn)去準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)有關(guān)考研完形填空方面的知識點(diǎn)。
完形填空在歷年考研中得分較低，考生解答完形填空題時(shí)，要多從上下文的角度來考慮并運(yùn)用邏輯推理，大到對文章整體，小到對句子之間和句子內(nèi)部綜合把握。此外，要多從慣用法和搭配的角度來考慮問題，平時(shí)考試就要對慣用法和搭配進(jìn)行持續(xù)不斷地積累。
通過考查近年的完形填空真題，完形填空的詞匯要求主要是對詞匯深度的掌握，而閱讀理解是對詞匯廣度掌握的要求?？忌枰龅氖菍A(chǔ)詞匯的深度理解和使用。另外，學(xué)會尋找線索也是一個(gè)非常重要的技能。從某種角度上說，尋找已知線索是完形填空解題的關(guān)鍵之所在。但考生往往認(rèn)為，完形填空什么技巧都用不上，因?yàn)樗麄兺鲱}的時(shí)候，一片茫然，看解析一目了然，等自己再做題還是一片茫然。出現(xiàn)這種情況的主要原因就是考生認(rèn)為完形填空沒有技巧和規(guī)律?，F(xiàn)代語言學(xué)告訴我們?nèi)魏握Z感的培養(yǎng)，都必須依靠集中、刻意、有指向性的練習(xí)。所以考生必須摒棄那種完形填空聽天由命的想法，而是應(yīng)主動地進(jìn)行大量練習(xí)。每做完一篇完形填空真題，切不要對完答案就了事，而要重點(diǎn)分析每一個(gè)空格所依據(jù)的線索。這樣堅(jiān)持不懈的練習(xí)下去，就能獲得考試中所需要的語感。
三、閱讀理解
閱讀理解（Part A）而言，就文章題材來說，我們可以想到，2011年的主題會與自然災(zāi)害防治、人與自然的和諧、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人文科學(xué)等方面密切相關(guān)，平時(shí)要多注重閱讀一些英美經(jīng)濟(jì)文化科技方面的報(bào)刊書籍，例如The Economist (經(jīng)濟(jì)學(xué)家)，Newsweek (新聞周刊)，Time (時(shí)代周刊)以及The Times (泰晤士報(bào))上面的文章。（詳見《考研英語同源閱讀時(shí)文精選》）
考研的文章經(jīng)常喜歡正反交替舉例，先說作者認(rèn)同的，然后又是作者要批評的、揭露的，再是用實(shí)例來論證作者的觀點(diǎn)。這種語篇思維模式會給考生在閱讀理解中造成很大的障礙。因此需要大家平時(shí)閱讀時(shí)要多注重對于作者觀點(diǎn)、立足點(diǎn)、態(tài)度語氣的把握。
最后從語言難度來看，2010年的閱讀文章句子方面與文章背景的專業(yè)性方面難度都有提高。依據(jù)考綱可預(yù)見2011年的閱讀難度依舊。
而且，請大家千萬要注意：考研閱讀的正確選項(xiàng)包含一條亙古不變的，卻往往被許多考生忽略甚至誤解的道理，那就是：所有正確選項(xiàng)都是原文的同義改寫。沿著這條邏輯，只要我們考生找到每一個(gè)正確選項(xiàng)在文中出現(xiàn)的位置以及出現(xiàn)的特征，加以總結(jié)就會得出考研正確選項(xiàng)同一的命制套路，在考場上靈活運(yùn)用。
四、新題型
該題型要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句子之間、段落之間的關(guān)系，對連貫性、一致性等語段特征有較強(qiáng)的意識和熟練的把握，并具備運(yùn)用語法知識分析理解長難句的能力。2005，2006年考查的是難度較大的選擇搭配題， 2007年是難度相對較低的選擇標(biāo)題類新題型，2008、2009、2010年繼續(xù)是選擇搭配題?？梢哉f，此題型是對語言能力和閱讀理解能力的綜合測試，難度很高，考生有必要對這類題型多練習(xí)，提高在這個(gè)部分的能力。
五、翻譯
縱觀歷年考研試題，對于比較難和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和文章的考查是始終的難點(diǎn)。尤其在英翻漢部分。因?yàn)楦魑煌瑢W(xué)在進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)之后需要接觸大量的專業(yè)英語材料，所以在考研當(dāng)中考查考生對復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)和復(fù)雜長難句的理解的這種能力就成為了最近幾年考試非常明顯的特點(diǎn)和趨勢。
根據(jù)《2011年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱》，依舊考查在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上，按照英語語法結(jié)構(gòu)拆分句子，準(zhǔn)確、通順翻譯漢語的能力。主要考點(diǎn)還是包含對定語從句、狀語從句等從句翻譯的考查。語法難點(diǎn)主要還是在于各種從句交雜。
六、寫作
根據(jù)《2011年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱》，寫作平時(shí)練習(xí)主要注意兩個(gè)方面：首先，語言是第一要素；其次，結(jié)構(gòu)層次要清晰。
在語言方面，應(yīng)把語言錯(cuò)誤降低到最低限度。語言錯(cuò)誤大致在如下幾個(gè)方面：第一，主謂一致；第二，時(shí)態(tài)；第三，冠詞的用法；第四，名詞的單復(fù)數(shù)；第五，搭配問題；第六，單詞的拼寫。檢查的時(shí)候，主要是檢查以上這幾個(gè)方面。而一般不要作內(nèi)容上的修改。
應(yīng)用文寫作能力的提高不可能一蹴而就，必須經(jīng)過長期的實(shí)踐鍛煉。重點(diǎn)要注意語域和格式兩個(gè)問題。在復(fù)習(xí)階段，應(yīng)用文的寫作，尤其是書信的寫作要注意內(nèi)容的格式安排，首先要熟悉不同類型的應(yīng)用文寫作格式，注意事項(xiàng)，寫作特點(diǎn)等。其次要背誦大量的優(yōu)秀范文。再次，是要多動手寫作。
最后，要特別跟廣大的考生朋友們強(qiáng)調(diào)，注意英語作為一門語言，運(yùn)用是考查的最終目的。研究生考試英語也越來月體現(xiàn)出了這種語言學(xué)習(xí)的最終目的。
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在廣大考生和社會各界的熱切期盼中，《2011全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱》終于面世了！
我們根據(jù)《2011考研英語大綱》，與《2010年考研英語大綱》做細(xì)致比對，第一時(shí)間對2011年考研英語大綱的考查權(quán)重、比例、知識點(diǎn)進(jìn)行全方位解析，幫助廣大考生目標(biāo)明確、有的放矢全面準(zhǔn)備2011年考研英語。
根據(jù)《2011年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱》的內(nèi)容來看，與2010年大綱相比，2011年考研英語大綱非常穩(wěn)定，基本沒有變化。2011考研英語大綱的細(xì)微變化之處在于：最新大綱將之前的“試題類型”改為“考試形式和試卷結(jié)構(gòu)”，“評價(jià)目標(biāo)”改為現(xiàn)在的“考查內(nèi)容”。
一、詞匯
回顧去年的大綱中，研究生考試英語對詞匯的掌握提出了更加具體的要求；
考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組。除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等；掌握詞匯生產(chǎn)的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等。（《2011年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱》）
這種具體要求加強(qiáng)了對詞匯的微觀掌握和記憶上的要求：詞匯基本知識（詞性、詞形、本義和引申義等）；詞際關(guān)系（同義詞、反義詞、形近詞，動詞與介詞、動詞與副詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等詞匯搭配關(guān)系）；詞匯“背景”（詞源、詞根、詞干、詞綴）。對考生說明一定要避免和戒除對單詞的機(jī)械記憶，要用科學(xué)和活學(xué)活用的態(tài)度學(xué)習(xí)單詞。確實(shí)如此，每年在真題中遇到的不少生詞可以通過詞根、詞綴和合成詞猜測詞義。
在考研文章中出現(xiàn)的專業(yè)類詞匯是極少數(shù)的，而且往往不會影響對全文的影響?？赡芎芏嗫忌紩?yàn)檫@些詞匯的出現(xiàn)，而認(rèn)定考研的高難度詞匯很多。其實(shí)，《2011全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱》依然著重強(qiáng)調(diào)：廣大復(fù)習(xí)備考的考生朋友們一定要著力提高“大綱核心”詞匯水平。通過“核心”詞匯、專業(yè)詞匯、和個(gè)人興趣詞匯這三個(gè)維度，讓自己掌握的詞匯表逐漸變成一個(gè)距離不等、錯(cuò)落有致、彼此關(guān)聯(lián)的單詞網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。每一個(gè)單詞或短語為我們發(fā)揮著不同的作用，但我們的“核心詞匯”則始終發(fā)揮著核心和骨干的作用，而且?guī)椭覀兟?lián)系這外圍的詞匯和短語。（詳見《考研英語詞匯速記寶典》第三部分——考研核心詞匯真題語境詳解）
根據(jù)《2011年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱》，與2010年大綱相比，就語言技能而言，大綱沒有任何變化，繼續(xù)突出閱讀和寫作的重要性！關(guān)于閱讀，強(qiáng)調(diào)“考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)”；關(guān)于寫作，強(qiáng)調(diào)考生“應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章(應(yīng)用文和漫畫作文)”。語言知識和語言技能仍然是研究生入學(xué)英語考試的主要測評目標(biāo)。
二、完形填空
完形填空主要測試考生結(jié)合上下文的綜合理解能力和語言運(yùn)用能力，即在閱讀理解的基礎(chǔ)上對篇章結(jié)構(gòu)，語法和詞匯知識的運(yùn)用能力的考查，這是對完形填空的定位。透過大綱可以看出對完形填空考核的重點(diǎn)：語法、固定搭配、近義詞辨析和邏輯關(guān)系?？忌蓮臍v年真題中按照這幾大重點(diǎn)去準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)有關(guān)考研完形填空方面的知識點(diǎn)。
完形填空在歷年考研中得分較低，考生解答完形填空題時(shí)，要多從上下文的角度來考慮并運(yùn)用邏輯推理，大到對文章整體，小到對句子之間和句子內(nèi)部綜合把握。此外，要多從慣用法和搭配的角度來考慮問題，平時(shí)考試就要對慣用法和搭配進(jìn)行持續(xù)不斷地積累。
通過考查近年的完形填空真題，完形填空的詞匯要求主要是對詞匯深度的掌握，而閱讀理解是對詞匯廣度掌握的要求?？忌枰龅氖菍A(chǔ)詞匯的深度理解和使用。另外，學(xué)會尋找線索也是一個(gè)非常重要的技能。從某種角度上說，尋找已知線索是完形填空解題的關(guān)鍵之所在。但考生往往認(rèn)為，完形填空什么技巧都用不上，因?yàn)樗麄兺鲱}的時(shí)候，一片茫然，看解析一目了然，等自己再做題還是一片茫然。出現(xiàn)這種情況的主要原因就是考生認(rèn)為完形填空沒有技巧和規(guī)律?，F(xiàn)代語言學(xué)告訴我們?nèi)魏握Z感的培養(yǎng)，都必須依靠集中、刻意、有指向性的練習(xí)。所以考生必須摒棄那種完形填空聽天由命的想法，而是應(yīng)主動地進(jìn)行大量練習(xí)。每做完一篇完形填空真題，切不要對完答案就了事，而要重點(diǎn)分析每一個(gè)空格所依據(jù)的線索。這樣堅(jiān)持不懈的練習(xí)下去，就能獲得考試中所需要的語感。
三、閱讀理解
閱讀理解（Part A）而言，就文章題材來說，我們可以想到，2011年的主題會與自然災(zāi)害防治、人與自然的和諧、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人文科學(xué)等方面密切相關(guān)，平時(shí)要多注重閱讀一些英美經(jīng)濟(jì)文化科技方面的報(bào)刊書籍，例如The Economist (經(jīng)濟(jì)學(xué)家)，Newsweek (新聞周刊)，Time (時(shí)代周刊)以及The Times (泰晤士報(bào))上面的文章。（詳見《考研英語同源閱讀時(shí)文精選》）
考研的文章經(jīng)常喜歡正反交替舉例，先說作者認(rèn)同的，然后又是作者要批評的、揭露的，再是用實(shí)例來論證作者的觀點(diǎn)。這種語篇思維模式會給考生在閱讀理解中造成很大的障礙。因此需要大家平時(shí)閱讀時(shí)要多注重對于作者觀點(diǎn)、立足點(diǎn)、態(tài)度語氣的把握。
最后從語言難度來看，2010年的閱讀文章句子方面與文章背景的專業(yè)性方面難度都有提高。依據(jù)考綱可預(yù)見2011年的閱讀難度依舊。
而且，請大家千萬要注意：考研閱讀的正確選項(xiàng)包含一條亙古不變的，卻往往被許多考生忽略甚至誤解的道理，那就是：所有正確選項(xiàng)都是原文的同義改寫。沿著這條邏輯，只要我們考生找到每一個(gè)正確選項(xiàng)在文中出現(xiàn)的位置以及出現(xiàn)的特征，加以總結(jié)就會得出考研正確選項(xiàng)同一的命制套路，在考場上靈活運(yùn)用。
四、新題型
該題型要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句子之間、段落之間的關(guān)系，對連貫性、一致性等語段特征有較強(qiáng)的意識和熟練的把握，并具備運(yùn)用語法知識分析理解長難句的能力。2005，2006年考查的是難度較大的選擇搭配題， 2007年是難度相對較低的選擇標(biāo)題類新題型，2008、2009、2010年繼續(xù)是選擇搭配題?？梢哉f，此題型是對語言能力和閱讀理解能力的綜合測試，難度很高，考生有必要對這類題型多練習(xí)，提高在這個(gè)部分的能力。
五、翻譯
縱觀歷年考研試題，對于比較難和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和文章的考查是始終的難點(diǎn)。尤其在英翻漢部分。因?yàn)楦魑煌瑢W(xué)在進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)之后需要接觸大量的專業(yè)英語材料，所以在考研當(dāng)中考查考生對復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)和復(fù)雜長難句的理解的這種能力就成為了最近幾年考試非常明顯的特點(diǎn)和趨勢。
根據(jù)《2011年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱》，依舊考查在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上，按照英語語法結(jié)構(gòu)拆分句子，準(zhǔn)確、通順翻譯漢語的能力。主要考點(diǎn)還是包含對定語從句、狀語從句等從句翻譯的考查。語法難點(diǎn)主要還是在于各種從句交雜。
六、寫作
根據(jù)《2011年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱》，寫作平時(shí)練習(xí)主要注意兩個(gè)方面：首先，語言是第一要素；其次，結(jié)構(gòu)層次要清晰。
在語言方面，應(yīng)把語言錯(cuò)誤降低到最低限度。語言錯(cuò)誤大致在如下幾個(gè)方面：第一，主謂一致；第二，時(shí)態(tài)；第三，冠詞的用法；第四，名詞的單復(fù)數(shù)；第五，搭配問題；第六，單詞的拼寫。檢查的時(shí)候，主要是檢查以上這幾個(gè)方面。而一般不要作內(nèi)容上的修改。
應(yīng)用文寫作能力的提高不可能一蹴而就，必須經(jīng)過長期的實(shí)踐鍛煉。重點(diǎn)要注意語域和格式兩個(gè)問題。在復(fù)習(xí)階段，應(yīng)用文的寫作，尤其是書信的寫作要注意內(nèi)容的格式安排，首先要熟悉不同類型的應(yīng)用文寫作格式，注意事項(xiàng)，寫作特點(diǎn)等。其次要背誦大量的優(yōu)秀范文。再次，是要多動手寫作。
最后，要特別跟廣大的考生朋友們強(qiáng)調(diào)，注意英語作為一門語言，運(yùn)用是考查的最終目的。研究生考試英語也越來月體現(xiàn)出了這種語言學(xué)習(xí)的最終目的。
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