13年07月04日，Liuxue86.com考研頻道的小編為您準備了豐富的考研大綱相關資訊，本文關于《2010年考研心理學大綱解析之普通心理學》的內容，希望內容對您有所收獲！
在上一期中，給大家總體分析了 2010 年心理學大綱的特點，對考試做出了相應預測，可以看到， 2010 年新大綱較之 09 年大綱沒有任何變化，在復習時還是不可掉以輕心。下面結合去年的真題，我們按照科目和章節(jié)逐一分析一下大綱各考點及復習時應注意的地方。
（一） 09 年統(tǒng)考心理學真題解析
從 09 年真題的出題模式來看，確實發(fā)揮了各種題型的功能，與 08 年類似，單項選擇題涵蓋面比較廣，出題比較細，很細微的知識點都有可能成為出題點，難度上較 08 年有所增加。這些知識點注重考查的是考生對基本知識、基本理論、基本方法等的掌握；多項選擇題與單項選擇題相比，注重考查學生對知識掌握的牢固程度及靈活程度；簡答題考查的是考生的理解與記憶能力。在 09 年真題中， 5 個簡答題的答案基本都能在課本中都能找到，也是復習時經(jīng)常強調的重難點，同時強調在理解的基礎上分析作答。最后的一個題型是綜合題，是靈活性最強的一個題型。其中，前兩個綜合題只要復習時注意總結和記憶并不困難，最后一個實驗設計是考察的重點，今年以實驗心理 + 統(tǒng)計綜合性題目考察大家，即給出一組數(shù)據(jù)或圖表要求被試分析相應的實驗設計類型、分析變量、解釋結果、或進行相關的統(tǒng)計分析。比較有新意，同時難度適中。
由此可以看出，普通心理學在每個題型中都會出題，且題目、數(shù)量比較穩(wěn)定。也是復習的重頭。而實驗心理學和心理統(tǒng)計與測量出題形式相對比較靈活，就如同 09 年的簡答題考察了兩種錯誤和測量誤差的問題，都是平時復習的重難點，但也可能出現(xiàn)理解不深的情況，而實驗題則是以更綜合的方式出現(xiàn)。
（二） 2010 年統(tǒng)考心理學復習重點及策略
統(tǒng)考心理學試卷滿分 300 分， 四大版塊所占分值如下：
普通心理學 約 100 分
發(fā)展與教育心理學 約 70 分
實驗心理學 約 60 分
心理統(tǒng)計與測量 約 70 分
雖然普通心理學占有 1/3 的分值，分量比較重，但是普通心理學相對來說比較容易理解，需要記憶的東西比較多；發(fā)展與教育心理學這部分，考察細致，而且平時考生對這部分知識比較忽視，不容易得分；實驗心理學分值最少，但也是難以拿到分值的部分，所以，在復習過程中要加以重視，心理統(tǒng)計也是一樣。
下面我們分科目介紹一下復習的考點和策略。
普通心理學
系統(tǒng)地說，普心可以分為以下幾個部分
（ 1 ）第一部分——心理學概述（一）、心理和行為的生物學基礎（二）
（ 2）第二部分——意識和注意（三）、感覺（四）、 知覺（五）、 記憶（六）、思維（七）、 言語（八）
（ 3）第三部分——情緒和情感（九）、 動機、需要與意志（十）
（ 4）第四部分——能力（十一）和人格（十二）
2010 年考研大綱（第 2 頁）明確寫出普通心理學的考查目標有兩個：
①理解和掌握心理學的基本概念、基本事實和基本理論，了解當代心理學的發(fā)展趨勢。
②能夠運用心理學的基本理論和方法，分析和解決有關實際問題。
仔細研究研究 09 年真題，你就會發(fā)現(xiàn)考查目標不是很籠統(tǒng)，而是有針對性的。它們分別考查了當代心理學的發(fā)展趨勢；心理學的基本事實；運用心理學理論和方法解決實際問題的能力。
因此在復習的時候，要始終牢記考查目標，有針對性地學習，提高學習效率。
下面我們通過以上系統(tǒng)的幾個部分來具體談談各個考點的復習注意事項。
第一部分
從上表中可以看出，本部分主要的出題方式會是選擇題，所以在新一輪的復習中，這部分內容要全面通讀，達到每個知識點都理解、再認的水平，同時對“主要的心理學流派”“大腦皮層及其機能”及“腦機能學說”打上重點符號，達到能識記的程度，這部分內容相對瑣碎和繁雜，最好自己動手整理樹狀圖、進行綜合性地記憶，遵循從粗到細、到小的原則，防止記混，還要多輪翻看。
第二部分
總的來說，這部分存在很多細小地且很重要的概念，需要進行對比記憶，這樣能較容易看清概念間的區(qū)別，提高記憶的有效性。但看這部分的內容感覺、知覺、意識部分容易出選擇題，記憶和思維、言語部分容易出簡答題或者綜合題，并且跟發(fā)展與教育心理學相聯(lián)系，容易結合出綜合題，在今年的考題中，出現(xiàn)了注意三個理論的論述，是對這一部分著力的考查。
復習中應該掌握一定的方法進行知識點的比照記憶和聯(lián)想記憶是比較好的復習方法。知識點很多，而且都很重要，必須以重點概念為重心向四周發(fā)散補充，查漏補缺，同時，充分重視記憶、思維、言語等三章的重要理論進行學習。
第三部分
09 年簡答題中就出現(xiàn)了情緒中概念的問題，關于這一部分向來是出題的重中之重，復習方法遵循上一部分的原則，同時，這部分很可能出簡答題或綜合題，必須對每部分的內容整體理解、記憶，并且在理解的基礎上思考其中可關聯(lián)之處，培養(yǎng)一種出題人的思路。
（五）普通心理學的第四部分
這部分內容與發(fā)展心理學和教育心理學部分結合緊密，容易結合起來出題，故在要求掌握獨立的重要的知識點外，多通讀幾遍課本，保證自己的知識是連貫的，富有邏輯，這樣在遇到問題的時候，才能保持思維清晰，靈活發(fā)揮。
參考書目
北師版本的彭老師的普心可視為權威；其中所有章節(jié)基本上都能與大綱相吻合；
北大的孟召蘭老師的可以作為輔助版本，其中有許多獨到的見解，尤其是情緒一章；
《心理學與生活》則可以在時間允許的情況下加以應用。這本書可以培養(yǎng)你將應用心理學知識于生活中的思維。
普通心理學被認為是心理學各個專業(yè)以及各個方向的首位基礎課，專家們也普遍認為，普通心理學這門課提供了心理學最基礎的知識。因此，普通心理學這本書主要是讓考生了解心理學的基本現(xiàn)象、基本概念和基本理論，掌握心理學的基本研究方法和心理學發(fā)展的一般趨勢。這本書的復習原則可以用兩個字說明：細和準。這本書的考試特點則可以從歷年的考題上看出來，既考選擇題，也考簡答和論述題，書上每章的名詞都應該加以注意，特別是第一遍復習之時，一定要全面。知識全面熟練以后自然有其義自現(xiàn)之感，即更有出題人的感覺。
普通心理學是對心理學現(xiàn)有結論的綜述，面很廣，知識點比較瑣碎。但這一階段主要任務在于看但并不強調記憶，對于小的點留待強化時再記憶。要不偷懶地全面閱讀。這一科目會涉及很多心理學家、研究成果甚至時間、心理學理論流派、代表人物、主要觀點、一些心理現(xiàn)象的理論和著名的實驗?？梢詫⑿睦韺W家相應的理論流派，他研究的心理現(xiàn)象，所做的心理實驗和心理理論聯(lián)系起來理解，他們是自成一體的。普心的核心線索就是心理三大過程和人格，要把握住這個核心，由總到分，爭取最終達到說起認知過程，能反應出感覺、知覺 …… 甚至更細一層的框架。這就達到了我們的目標。
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在上一期中，給大家總體分析了 2010 年心理學大綱的特點，對考試做出了相應預測，可以看到， 2010 年新大綱較之 09 年大綱沒有任何變化，在復習時還是不可掉以輕心。下面結合去年的真題，我們按照科目和章節(jié)逐一分析一下大綱各考點及復習時應注意的地方。
（一） 09 年統(tǒng)考心理學真題解析
從 09 年真題的出題模式來看，確實發(fā)揮了各種題型的功能，與 08 年類似，單項選擇題涵蓋面比較廣，出題比較細，很細微的知識點都有可能成為出題點，難度上較 08 年有所增加。這些知識點注重考查的是考生對基本知識、基本理論、基本方法等的掌握；多項選擇題與單項選擇題相比，注重考查學生對知識掌握的牢固程度及靈活程度；簡答題考查的是考生的理解與記憶能力。在 09 年真題中， 5 個簡答題的答案基本都能在課本中都能找到，也是復習時經(jīng)常強調的重難點，同時強調在理解的基礎上分析作答。最后的一個題型是綜合題，是靈活性最強的一個題型。其中，前兩個綜合題只要復習時注意總結和記憶并不困難，最后一個實驗設計是考察的重點，今年以實驗心理 + 統(tǒng)計綜合性題目考察大家，即給出一組數(shù)據(jù)或圖表要求被試分析相應的實驗設計類型、分析變量、解釋結果、或進行相關的統(tǒng)計分析。比較有新意，同時難度適中。
由此可以看出，普通心理學在每個題型中都會出題，且題目、數(shù)量比較穩(wěn)定。也是復習的重頭。而實驗心理學和心理統(tǒng)計與測量出題形式相對比較靈活，就如同 09 年的簡答題考察了兩種錯誤和測量誤差的問題，都是平時復習的重難點，但也可能出現(xiàn)理解不深的情況，而實驗題則是以更綜合的方式出現(xiàn)。
（二） 2010 年統(tǒng)考心理學復習重點及策略
統(tǒng)考心理學試卷滿分 300 分， 四大版塊所占分值如下：
普通心理學 約 100 分
發(fā)展與教育心理學 約 70 分
實驗心理學 約 60 分
心理統(tǒng)計與測量 約 70 分
雖然普通心理學占有 1/3 的分值，分量比較重，但是普通心理學相對來說比較容易理解，需要記憶的東西比較多；發(fā)展與教育心理學這部分，考察細致，而且平時考生對這部分知識比較忽視，不容易得分；實驗心理學分值最少，但也是難以拿到分值的部分，所以，在復習過程中要加以重視，心理統(tǒng)計也是一樣。
下面我們分科目介紹一下復習的考點和策略。
普通心理學
系統(tǒng)地說，普心可以分為以下幾個部分
（ 1 ）第一部分——心理學概述（一）、心理和行為的生物學基礎（二）
（ 2）第二部分——意識和注意（三）、感覺（四）、 知覺（五）、 記憶（六）、思維（七）、 言語（八）
（ 3）第三部分——情緒和情感（九）、 動機、需要與意志（十）
（ 4）第四部分——能力（十一）和人格（十二）
2010 年考研大綱（第 2 頁）明確寫出普通心理學的考查目標有兩個：
①理解和掌握心理學的基本概念、基本事實和基本理論，了解當代心理學的發(fā)展趨勢。
②能夠運用心理學的基本理論和方法，分析和解決有關實際問題。
仔細研究研究 09 年真題，你就會發(fā)現(xiàn)考查目標不是很籠統(tǒng)，而是有針對性的。它們分別考查了當代心理學的發(fā)展趨勢；心理學的基本事實；運用心理學理論和方法解決實際問題的能力。
因此在復習的時候，要始終牢記考查目標，有針對性地學習，提高學習效率。
下面我們通過以上系統(tǒng)的幾個部分來具體談談各個考點的復習注意事項。
第一部分
| 內容 | 可能的考查方式 | 復習程度 | ||
| 心理學 概述 | 心理學的研究對象 | 選擇 | 了解，達到再認水平 | |
| 心理學的研究方法 | 5個觀察法 | 選擇 | 了解 | |
| 主要的心理學流派 | 7個流派 | 選擇、簡答 | 比較重要，要求識記 | |
| 心理和 行為的生物學基礎 | 神經(jīng)系統(tǒng)的基本結構 | 選擇 | 了解 | |
| 大腦皮層及其機能 | 3個區(qū)，單側化優(yōu)勢 | 選擇 | 比較重要 | |
| 腦機能學 | 4種學說 | 選擇 | 了解 |
從上表中可以看出，本部分主要的出題方式會是選擇題，所以在新一輪的復習中，這部分內容要全面通讀，達到每個知識點都理解、再認的水平，同時對“主要的心理學流派”“大腦皮層及其機能”及“腦機能學說”打上重點符號，達到能識記的程度，這部分內容相對瑣碎和繁雜，最好自己動手整理樹狀圖、進行綜合性地記憶，遵循從粗到細、到小的原則，防止記混，還要多輪翻看。
第二部分
| 重要內容 | 可能的考查方式 | 復習程度 | ||
| 意識和注意 | 意識與無意識 | 睡眠的四個階段、白日夢與幻覺 | 選擇 | 睡眠與夢比較重要，要求識記；其他理解，達到再認水平 |
| 注意概述 | 注意的特點、功能、種類等 | 選擇 | 了解，達到再認水平 | |
| 注意的生理機制和外部表現(xiàn) | 產生注意的部位、腦區(qū) | 選擇 | 了解，達到再認水平 | |
| 注意的品質 | 5個品質 | 選擇、簡答 | 重要，需要識記 | |
| 注意的認知理論 | 選擇、簡答、論述 | 比較重要，最好進行識記 | ||
| 感覺 | 感覺概述 | 定義、種類、感受閾、感受性、刺激與感受性的關系定律 | 選擇 | 重要，需要理解記憶 |
| 視覺 | 視覺的空間、時間因素、理論、生理基礎、現(xiàn)象 | 選擇 | 有很多細小知識點容易出選擇，需要仔細區(qū)分，對比理解 | |
| 聽覺 | 聽覺的生理機制、基本現(xiàn)象、聽覺理論 | 選擇 | 同上 | |
| 其他感覺 | 5種其他感覺 | 選擇 | 簡單了解 | |
| 知覺 | 知覺概述 | 組織原則和含義 | 選擇 | 了解，與感覺的含義對比理解 |
| 知覺的特性 | 5個特性 | 選擇、簡答 | 需要理解記憶 | |
| 空間知覺 | 4種知覺 | 選擇 | 比較難理解，容易混，需要深刻理解 | |
| 時間知覺和運動知覺 | 幾種運動知覺現(xiàn)象等 | 選擇、簡答 | 需要深刻理解幾種重要的運動知覺，其他了解，達到再認水平 | |
| 知覺的信息加工 | 兩種信息加工的方式 | 選擇 | 比較重要 | |
| 錯覺 | 種類及其理論 | 選擇、簡答 | 需要理解記憶 | |
| 記憶 | 記憶概述 | 記憶的過程、分類 | 選擇、簡答 | 很重要，達到熟練背誦的水平 |
| 感覺記憶 | 編碼方式、信息加工過程及其特點 | 選擇、簡答 | 很重要，達到熟練背誦的水平 | |
| 短時記憶與工作記憶 | 信息加工、存儲、特征 | 選擇、簡答 | 很重要，必須完全掌握 | |
| 長時記憶 | 信息加工、存儲、特征 | 選擇、簡答 | 很重要，必須完全掌握 | |
| 遺忘 | 遺忘曲線、理論 | 選擇、簡答 | 很重要，必須完全掌握 | |
| 思維 | 思維概述 | 思維的特征、種類 | 選擇 | 需要理解記憶 |
| 概念 | 種類、形成途徑 | 選擇、簡答 | 需要理解記憶 | |
| 推理 | 推理的含義、種類 | 選擇 | 了解，達到再認水平 | |
| 問題解決 | 含義、策略、影響因素 | 選擇、綜合 | 比較重要，與教育心理學結合出題 | |
| 創(chuàng)造性思維 | 特點 | 選擇、綜合 | 了解，可能與教育心理學結合出題 | |
| 表象 | 表象的特征 | 選擇、簡答 | 比較重要 | |
| 想象 | 想象的功能 | 選擇、簡答 | 比較重要 | |
| 言語 | 言語概述 | 了解，達到再認水平 | ||
| 言語活動的中樞機制 | 選擇 | 重要，需對比記憶 | ||
| 言語感知和理解 | 話語的理解、影響因素 | 綜述、選擇 | 比較重要，需記憶 |
總的來說，這部分存在很多細小地且很重要的概念，需要進行對比記憶，這樣能較容易看清概念間的區(qū)別，提高記憶的有效性。但看這部分的內容感覺、知覺、意識部分容易出選擇題，記憶和思維、言語部分容易出簡答題或者綜合題，并且跟發(fā)展與教育心理學相聯(lián)系，容易結合出綜合題，在今年的考題中，出現(xiàn)了注意三個理論的論述，是對這一部分著力的考查。
復習中應該掌握一定的方法進行知識點的比照記憶和聯(lián)想記憶是比較好的復習方法。知識點很多，而且都很重要，必須以重點概念為重心向四周發(fā)散補充，查漏補缺，同時，充分重視記憶、思維、言語等三章的重要理論進行學習。
第三部分
| 重點內容 | 可能的考查方式 | 復習程度 | ||
| 情緒和情感 | 情緒和情感概述 | 含義及區(qū)別聯(lián)系、 功能 | 選擇、簡答 | 很重要，理解記憶 |
| 情緒和情感的種類 | 分類 | 選擇 | 很重要，識記 | |
| 表情 | 選擇 | 了解 | ||
| 情緒的腦中樞機制 | 選擇 | 與相關內容對比記憶 | ||
| 情緒理論 | 幾種情緒理論 | 選擇、簡答 | 很重要，要求熟記 | |
| 動機、需要與意志 | 動機概述 | 動機的功能、分類與工作效率關系 | 選擇、簡答 | 比較重要，需記憶 |
| 需要 | 需要的層次理論、種類 | 選擇、簡答 | 很重要 | |
| 意志 | 動機沖突、意志品質 | 選擇、綜合 | 比較重要，需要理解 |
09 年簡答題中就出現(xiàn)了情緒中概念的問題，關于這一部分向來是出題的重中之重，復習方法遵循上一部分的原則，同時，這部分很可能出簡答題或綜合題，必須對每部分的內容整體理解、記憶，并且在理解的基礎上思考其中可關聯(lián)之處，培養(yǎng)一種出題人的思路。
（五）普通心理學的第四部分
| 重要內容 | 可能的考查方式 | 復習程度 | ||
| 能力 | 能力概述 | 能力與知識、技能的關系； | 選擇 | 理解記憶 |
| 能力的種類和結構 | 流體和晶體能力；結構 | 選擇、綜合 | 需要熟悉記憶 | |
| 智力理論 | 智力結構理論、信息加工理論、因素說 | 選擇、簡答 | 需要熟練記憶 | |
| 智力發(fā)展的差異 | 影響智力發(fā)展的因素 | 綜合 | 了解記憶 | |
| 人格 | 人格概述 | 人格的含義、特征 | 選擇 | 比較重要 |
| 人格理論 | 4種理論 | 選擇、簡答 | 比較重要 | |
| 氣質 | 類型、含義、理論 | 選擇 | 比較重要 | |
| 性格 | 含義、類型、特征 | 選擇 | 比較重要，與氣質對比記憶 | |
| 影響人格形成與發(fā)展的因素 | 綜合 | 了解，結合發(fā)展心理學 |
這部分內容與發(fā)展心理學和教育心理學部分結合緊密，容易結合起來出題，故在要求掌握獨立的重要的知識點外，多通讀幾遍課本，保證自己的知識是連貫的，富有邏輯，這樣在遇到問題的時候，才能保持思維清晰，靈活發(fā)揮。
參考書目
北師版本的彭老師的普心可視為權威；其中所有章節(jié)基本上都能與大綱相吻合；
北大的孟召蘭老師的可以作為輔助版本，其中有許多獨到的見解，尤其是情緒一章；
《心理學與生活》則可以在時間允許的情況下加以應用。這本書可以培養(yǎng)你將應用心理學知識于生活中的思維。
普通心理學被認為是心理學各個專業(yè)以及各個方向的首位基礎課，專家們也普遍認為，普通心理學這門課提供了心理學最基礎的知識。因此，普通心理學這本書主要是讓考生了解心理學的基本現(xiàn)象、基本概念和基本理論，掌握心理學的基本研究方法和心理學發(fā)展的一般趨勢。這本書的復習原則可以用兩個字說明：細和準。這本書的考試特點則可以從歷年的考題上看出來，既考選擇題，也考簡答和論述題，書上每章的名詞都應該加以注意，特別是第一遍復習之時，一定要全面。知識全面熟練以后自然有其義自現(xiàn)之感，即更有出題人的感覺。
普通心理學是對心理學現(xiàn)有結論的綜述，面很廣，知識點比較瑣碎。但這一階段主要任務在于看但并不強調記憶，對于小的點留待強化時再記憶。要不偷懶地全面閱讀。這一科目會涉及很多心理學家、研究成果甚至時間、心理學理論流派、代表人物、主要觀點、一些心理現(xiàn)象的理論和著名的實驗?？梢詫⑿睦韺W家相應的理論流派，他研究的心理現(xiàn)象，所做的心理實驗和心理理論聯(lián)系起來理解，他們是自成一體的。普心的核心線索就是心理三大過程和人格，要把握住這個核心，由總到分，爭取最終達到說起認知過程，能反應出感覺、知覺 …… 甚至更細一層的框架。這就達到了我們的目標。
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