高考分數(shù)線是考生和家長最為關注的內容之一,因此出國留學網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內容。本頁內容主要是成都師范學院在四川地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 四川 性質類別：師范類
通訊地址： （人南校區(qū)）成都市人民南路三段24號； （...
聯(lián)系電話： 028-66772145
E―mail ：
網(wǎng) 址：http://www.cdnu.edu.cn
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
成都師范學院在四川地區(qū)文科錄取分數(shù)線
查看：2013四川高考分數(shù)線 四川高考分數(shù)線 成都師范學院錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
成都師范學院介紹：
成都師范學院是四川省人民政府舉辦，四川省教育廳直管的國家公辦全日制普通本科院校，前身是1955年創(chuàng)建的四川教育學院。2012年3月，四川教育學院經教育部批準改建更名為成都師范學院（學校代碼：14389），實現(xiàn)了由成人本科院校向普通本科院校的歷史性跨越。
學校位于中國歷史文化名城、宜居城市——“天府之國”腹地成都市?，F(xiàn)有人民南路、溫江、白果林三個校區(qū)，總占地面積1100余畝，教學樓、實驗樓、圖書館、學生宿舍、運動場等教學和學生生活設施齊全，建筑面積近40萬平方米?，F(xiàn)有心理學、計算機科學、新聞傳播學、數(shù)學、學前教育學、藝術學、物理學、化學、生物科學、汽車應用技術、土木工程以及文科類專業(yè)實驗（實訓）室44個，校外教學實習（實訓）基地120個，教學科研儀器設備7000余萬元。擁有南北兩個400米跑道的標準運動場，兩個標準游泳池，在建一個室內體育館?，F(xiàn)代化的圖書館館藏紙質圖書120多萬冊，各類報刊2200余種，電子文獻4.2TB。學校環(huán)境優(yōu)美、教學資源豐富，為學生學習和生活提供了優(yōu)質條件。
學校擁有一支高水平的專職教師隊伍，有專任教師700余人，其中正、副教授260余人，具有碩士、博士學位教師320余人。擁有省級學術技術帶頭人、享受國務院特殊津貼專家、省級教學名師等國家級和省級各類專家30余人，其中有全國知名的作家、教育專家和德藝雙馨獲得者。擁有省級教學團隊、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)和省級實驗教學示范中心各1個。四川省心理學會、省陶行知研究會掛靠學校。近年來獲得省部級以上教學科研獎28項，承擔省部級課題31項，在SCI、EI、SSCI等國內外著名學術刊物發(fā)表有影響的學術論文100多篇。
經過50多年的建設發(fā)展，成都師范學院現(xiàn)已建成一所基礎雄厚、學科齊全、特色鮮明、以教師教育為主要特色的應用型普通本科院校，學科專業(yè)涵蓋教育學、文學、理學、工學、經濟學、管理學、藝術學和法學等學科門類。培養(yǎng)出100多名教育局長、1000多名中學校長、10000多名特級、高級教師、10萬余名各類應用型人才。學校設有20個系，2012年招收心理學、漢語言文學、英語、美術學、計算機科學與技術、小學教育等6個普通本科專業(yè)；學前教育、初等教育、工程造價、環(huán)境藝術設計等36個普通專科專業(yè)；漢語言文學、教育學、美術學、數(shù)學與應用數(shù)學、工商管理等30個成人本科專業(yè)。目前全日制在校學生12000人。
學校是四川省教師教育的主要培養(yǎng)培訓基地之一，建有融普通話、微格教學、課件制作、多媒體教學、遠程網(wǎng)絡教育、心理教育、班級管理等為一體的教師職業(yè)技能培訓中心，設有教師教育研究所、教育經濟研究所、兒童早期發(fā)展研究所等研究機構，建有附屬實驗學校和附屬實驗幼兒園。通過學科、隊伍、基地、質量工程建設，狠抓內涵發(fā)展，辦學實力穩(wěn)步提升。充分發(fā)揮長期從事職后教育的優(yōu)勢，搭建培訓教育局長、中小學校長、骨干教師和教學名師的平臺，促進教師隊伍建設，為我省推進義務教育均衡發(fā)展作出積極努力。
學校近年來連續(xù)三次被四川省教育廳授予“四川省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”稱號，學生一次性就業(yè)率連續(xù)三年超過95%。高就業(yè)率吸引了大批生源，近年來，第一志愿報考我校的考生每年均超過招生計劃數(shù)倍。
學校堅持對外開放辦學，積極開展對外合作交流，先后與美國、英國、日本、以色列、馬來西亞等多個國家和港澳臺地區(qū)的高校或教育機構建立了校際師生交流、合作辦學等關系。
學校堅持“以培養(yǎng)基礎教育師資為主體，以培養(yǎng)學前教育、中職師資和經濟社會所需人才為兩翼”的“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略。重視育人環(huán)境建設，創(chuàng)立了“師德養(yǎng)成教育、學科專業(yè)教學和教師職業(yè)技能訓練”三位一體的師范生人才培養(yǎng)模式，堅持“產、學、研”服務經濟社會的方向，遵循高等教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，秉承“愛、真、篤、為”的校訓，實踐“讓學生在成都師范學院這段生活成為人生有價值的旅程”的辦學理念，堅持“高起點、高質量、快發(fā)展”戰(zhàn)略，致力于“辦出水平、辦出特色”的目標，為四川省“教育強省和西部人才高地”的建設做出新的貢獻。
學校類型： 普通本科 所在地： 四川 性質類別：師范類
通訊地址： （人南校區(qū)）成都市人民南路三段24號； （...
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成都師范學院在四川地區(qū)文科錄取分數(shù)線
| 理科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 四川- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 497 | 464 | 第二批 | 10 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
成都師范學院介紹：
成都師范學院是四川省人民政府舉辦，四川省教育廳直管的國家公辦全日制普通本科院校，前身是1955年創(chuàng)建的四川教育學院。2012年3月，四川教育學院經教育部批準改建更名為成都師范學院（學校代碼：14389），實現(xiàn)了由成人本科院校向普通本科院校的歷史性跨越。
學校位于中國歷史文化名城、宜居城市——“天府之國”腹地成都市?，F(xiàn)有人民南路、溫江、白果林三個校區(qū)，總占地面積1100余畝，教學樓、實驗樓、圖書館、學生宿舍、運動場等教學和學生生活設施齊全，建筑面積近40萬平方米?，F(xiàn)有心理學、計算機科學、新聞傳播學、數(shù)學、學前教育學、藝術學、物理學、化學、生物科學、汽車應用技術、土木工程以及文科類專業(yè)實驗（實訓）室44個，校外教學實習（實訓）基地120個，教學科研儀器設備7000余萬元。擁有南北兩個400米跑道的標準運動場，兩個標準游泳池，在建一個室內體育館?，F(xiàn)代化的圖書館館藏紙質圖書120多萬冊，各類報刊2200余種，電子文獻4.2TB。學校環(huán)境優(yōu)美、教學資源豐富，為學生學習和生活提供了優(yōu)質條件。
學校擁有一支高水平的專職教師隊伍，有專任教師700余人，其中正、副教授260余人，具有碩士、博士學位教師320余人。擁有省級學術技術帶頭人、享受國務院特殊津貼專家、省級教學名師等國家級和省級各類專家30余人，其中有全國知名的作家、教育專家和德藝雙馨獲得者。擁有省級教學團隊、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)和省級實驗教學示范中心各1個。四川省心理學會、省陶行知研究會掛靠學校。近年來獲得省部級以上教學科研獎28項，承擔省部級課題31項，在SCI、EI、SSCI等國內外著名學術刊物發(fā)表有影響的學術論文100多篇。
經過50多年的建設發(fā)展，成都師范學院現(xiàn)已建成一所基礎雄厚、學科齊全、特色鮮明、以教師教育為主要特色的應用型普通本科院校，學科專業(yè)涵蓋教育學、文學、理學、工學、經濟學、管理學、藝術學和法學等學科門類。培養(yǎng)出100多名教育局長、1000多名中學校長、10000多名特級、高級教師、10萬余名各類應用型人才。學校設有20個系，2012年招收心理學、漢語言文學、英語、美術學、計算機科學與技術、小學教育等6個普通本科專業(yè)；學前教育、初等教育、工程造價、環(huán)境藝術設計等36個普通專科專業(yè)；漢語言文學、教育學、美術學、數(shù)學與應用數(shù)學、工商管理等30個成人本科專業(yè)。目前全日制在校學生12000人。
學校是四川省教師教育的主要培養(yǎng)培訓基地之一，建有融普通話、微格教學、課件制作、多媒體教學、遠程網(wǎng)絡教育、心理教育、班級管理等為一體的教師職業(yè)技能培訓中心，設有教師教育研究所、教育經濟研究所、兒童早期發(fā)展研究所等研究機構，建有附屬實驗學校和附屬實驗幼兒園。通過學科、隊伍、基地、質量工程建設，狠抓內涵發(fā)展，辦學實力穩(wěn)步提升。充分發(fā)揮長期從事職后教育的優(yōu)勢，搭建培訓教育局長、中小學校長、骨干教師和教學名師的平臺，促進教師隊伍建設，為我省推進義務教育均衡發(fā)展作出積極努力。
學校近年來連續(xù)三次被四川省教育廳授予“四川省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”稱號，學生一次性就業(yè)率連續(xù)三年超過95%。高就業(yè)率吸引了大批生源，近年來，第一志愿報考我校的考生每年均超過招生計劃數(shù)倍。
學校堅持對外開放辦學，積極開展對外合作交流，先后與美國、英國、日本、以色列、馬來西亞等多個國家和港澳臺地區(qū)的高校或教育機構建立了校際師生交流、合作辦學等關系。
學校堅持“以培養(yǎng)基礎教育師資為主體，以培養(yǎng)學前教育、中職師資和經濟社會所需人才為兩翼”的“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略。重視育人環(huán)境建設，創(chuàng)立了“師德養(yǎng)成教育、學科專業(yè)教學和教師職業(yè)技能訓練”三位一體的師范生人才培養(yǎng)模式，堅持“產、學、研”服務經濟社會的方向，遵循高等教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，秉承“愛、真、篤、為”的校訓，實踐“讓學生在成都師范學院這段生活成為人生有價值的旅程”的辦學理念，堅持“高起點、高質量、快發(fā)展”戰(zhàn)略，致力于“辦出水平、辦出特色”的目標，為四川省“教育強省和西部人才高地”的建設做出新的貢獻。