小編為方便您今年的報(bào)考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分?jǐn)?shù)線，更多更詳細(xì)的高考資訊，盡在出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時(shí)聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進(jìn)入。本頁(yè)內(nèi)容主要是澳門大學(xué)在寧夏地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 港澳臺(tái) 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 澳門氹仔徐日昇寅公馬路
聯(lián)系電話： (853) 83974007
E―mail ： admission@umac.mo
網(wǎng) 址：http://www.umac.mo/
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：
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| 寧夏- 理科 |
最低分 |
最高分 |
平均分 |
錄取批次 |
錄取線差 ？ |
|
| 2012年 |
-- |
533 |
515 |
第一批 |
0
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查看：
2013寧夏高考分?jǐn)?shù)線 寧夏高考分?jǐn)?shù)線 澳門大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線 LIUXUE86.COM專題:
全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總
全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總 平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，
所謂錄取線差是
該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
澳門大學(xué)介紹：
澳 門 大 學(xué) 招 收 內(nèi) 地 生 背 景
為了培養(yǎng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)人才及促進(jìn)內(nèi)地和澳門的文化學(xué)術(shù)交流，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，本校繼續(xù)在內(nèi)地各省市及自治區(qū)招收學(xué)士學(xué)位課程學(xué)生。澳大在內(nèi)地招生已二十六年，現(xiàn)有超過(guò)一千位來(lái)自內(nèi)地的學(xué)生就讀本校博士、碩士、及學(xué)士學(xué)位課程。
澳門大學(xué)簡(jiǎn)介
澳門大學(xué)于1981年成立，前身為私立東亞大學(xué)，經(jīng)過(guò)三十年的發(fā)展，為澳門最具規(guī)模的大學(xué)。 設(shè)有工商管理學(xué)院、教育學(xué)院、社會(huì)科學(xué)及人文學(xué)院、法學(xué)院、科技學(xué)院、中華醫(yī)藥研究院及榮譽(yù)學(xué)院， 開辦學(xué)士、碩士、博士等約100個(gè)學(xué)位課程。授課語(yǔ)言以英語(yǔ)為主?，F(xiàn)有學(xué)生7,400多名，本科生5,000多名，教學(xué)人員400多名。教師來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳洲、法國(guó)、葡國(guó)、新加坡、日本、紐西蘭、中國(guó)內(nèi)地、澳門及香港等十多個(gè)國(guó)家與地區(qū)。其中多名教師更在世界各地著名大學(xué)取得博士學(xué)位，包括有美國(guó)哈佛大學(xué)、美國(guó)加州派克萊大學(xué)、英國(guó)的牛津大學(xué)及劍橋大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師範(fàn)大學(xué)及香港大學(xué)等。
澳大致力培養(yǎng)優(yōu)秀人才，銳意打造成為一所國(guó)際一流大學(xué)的同時(shí)，並矢志強(qiáng)化精品本科教育、延攬國(guó)際優(yōu)秀師資、開拓高質(zhì)創(chuàng)新科研和創(chuàng)設(shè)高效環(huán)保校園的辦學(xué)理念。
澳大精品本科教育包括：（一）全面改革和優(yōu)化本科課程，把國(guó)際視野融入所有大學(xué)課程；（二）加強(qiáng)通識(shí)課程，實(shí)踐全人教育；（三）推行本科生研究計(jì)畫，孕育科研人才；（四）成立榮譽(yù)學(xué)院，集中資源培養(yǎng)具國(guó)際視野的精英領(lǐng)袖；（五)加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)，為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃預(yù)先作好準(zhǔn)備。
近年，澳大的科研和教學(xué)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。微電子研究歷史性獲得首個(gè)美國(guó)專利，中藥研究成果獲國(guó)家發(fā)明專利，本校教授入選首批當(dāng)代中國(guó)法學(xué)名家以及獲法國(guó)教育部勳章委員會(huì)頒授「法國(guó)教育騎士勳章」，成就備受各界肯定。大學(xué)還透過(guò)向世界知名和傑出人士頒授榮譽(yù)教授或博士學(xué)位，如美國(guó)前總統(tǒng)喬治布殊，加強(qiáng)與海內(nèi)外各界的聯(lián)繫，從而提升大學(xué)的國(guó)際聲譽(yù)。
澳大已與全球32個(gè)國(guó)家180多間大學(xué)簽定學(xué)術(shù)合作和交流協(xié)議，為學(xué)生建立與亞洲及全世界的合作和聯(lián)繫，每年，各學(xué)院的學(xué)生都有大量機(jī)會(huì)通過(guò)交流計(jì)劃到歐美、亞洲和內(nèi)地的知名大學(xué)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)不同文化、豐富人生閱歷。澳大在2010年有100多名學(xué)生通過(guò)國(guó)際交換生計(jì)劃到美國(guó)、澳洲、比利時(shí)、巴西、加拿大、丹麥、芬蘭、法國(guó)、德國(guó)、荷蘭、韓國(guó)、葡萄牙、西班牙、瑞 士、日本、香港及中國(guó)內(nèi)地等大學(xué)交流和學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供接觸國(guó)際社會(huì)的機(jī)會(huì)，為將來(lái)融入全球化的工作環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2009年，是大學(xué)建校以來(lái)的一個(gè)重大的里程碑。中央將橫琴島上約一平方公里的土地預(yù)留給澳門作為建設(shè)澳大新校區(qū)之用，並獲全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)《關(guān)於授權(quán)澳門特別行政區(qū)對(duì)設(shè)在橫琴島的澳門大學(xué)新校區(qū)實(shí)施管轄》的決定，體現(xiàn)中央與特區(qū)政府對(duì)澳大的支持與肯定。在新的校園，澳大將擁有更寬闊的空間去實(shí)踐大學(xué)的教學(xué)理念。屆時(shí)學(xué)院將會(huì)增設(shè)至約八個(gè)，並推行住宿式書院制度，實(shí)踐全人教育。新校園還將建有三個(gè)開放式的科研基地，促進(jìn)澳大與澳門其他大學(xué)、廣東及全國(guó)大學(xué)的交流和合作，共同研發(fā)新技術(shù)，推動(dòng)澳門以至國(guó)家創(chuàng)新科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。新校園不僅會(huì)成為澳門的新地標(biāo)，更將會(huì)成為培育學(xué)生成長(zhǎng)及科學(xué)發(fā)展的新?lián)u籃。
隨著千載一時(shí)的新校園發(fā)展、國(guó)際化的教師隊(duì)伍，與國(guó)際接軌的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，廣泛的國(guó)際交流與合作，以及多項(xiàng)學(xué)術(shù)研究成果，澳門大學(xué)肩負(fù)了為本地及祖國(guó)培育世紀(jì)人才的使命。
校 園 設(shè) 施
主 樓
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