高考分數(shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是浙江外國語學(xué)院在山東地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 浙江 性質(zhì)類別：語言類
通訊地址： 杭州市文三路140號浙江外國語學(xué)院學(xué)生處
聯(lián)系電話： 0571-88213107 88213059
E―mail ： zsjy@zjei.net
網(wǎng) 址：http://www.zisu.edu.cn/
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浙江外國語學(xué)院在山東地區(qū)理科錄取分數(shù)線
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
浙江外國語學(xué)院介紹：
浙江外國語學(xué)院,原名浙江教育學(xué)院，系省屬本科院校。學(xué)校下設(shè)人文、理工、教育科學(xué)與管理、藝術(shù)、信息、職業(yè)教育、外國語、經(jīng)濟與貿(mào)易、資源環(huán)境、體育等學(xué)院及浙江求智專修學(xué)院，開設(shè)本?？茖I(yè)50余個。學(xué)校還設(shè)有省教育行政干部培訓(xùn)中心、省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心、省中小學(xué)計算機師資培訓(xùn)中心等教育機構(gòu)。近年來，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，各類學(xué)歷教育在校生已近2萬人。其中普通全日制本?？圃谛Ｉ壤鹉晟仙＠^續(xù)教育全面展開，年培訓(xùn)量達3000人次。2010年2月3日，教育部發(fā)布《關(guān)于2010年新設(shè)置高等學(xué)校和籌建到期正式設(shè)立高等學(xué)校的公示》將“浙江教育學(xué)院”更名為“浙江第二師范學(xué)院”。學(xué)校師資力量雄厚，全校現(xiàn)有教職工512人，其中專業(yè)技術(shù)人員344人；教師中高級職稱者95人，占教師總數(shù)的45％；具有研究生學(xué)歷的占教師總數(shù)的49％，在全省同類院校中處于領(lǐng)先地位。學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗的西子湖畔，環(huán)境清幽，教學(xué)條件良好。校園總建筑面積近6萬平方米，建有設(shè)施一流的圖書館、師訓(xùn)樓、學(xué)生公寓。教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值近三千萬元。擁有設(shè)施配套先進的多媒體、微格教室。圖書館藏書豐富、功能齊全。
學(xué)校公開出版發(fā)行《浙江教育學(xué)院學(xué)報》、《教學(xué)月刊(中學(xué)版)》、《教學(xué)月刊(小學(xué)版)》、《政治課教學(xué)》、《小學(xué)生世界》等報刊，科研學(xué)術(shù)氣氛濃厚。學(xué)校注重對外交流，與國（境）內(nèi)外的教育交流逐步擴大，已與德、英、美、澳等國以及港臺地區(qū)的多所知名學(xué)府及教育機構(gòu)建立了長期友好的合作關(guān)系。
近年來，全校教職員工抓住教育發(fā)展的大好時機，解放思想，開拓進取，在學(xué)校的進一步發(fā)展方面取得了突破性進展。2002年，省人民政府下達批文，同意學(xué)校創(chuàng)造條件，由現(xiàn)有的成人本科院校改制為普通本科院校；同意學(xué)校選擇合適地塊建設(shè)新校區(qū)，新校區(qū)全日制在校生規(guī)模近期為6000人，遠期為15000人，一次規(guī)劃，分步實施；學(xué)校現(xiàn)承擔的全省中小學(xué)師訓(xùn)、干訓(xùn)的辦學(xué)任務(wù)及相關(guān)的政策不變。省政府的批文為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展指明了方向，使學(xué)校進入了一個嶄新的發(fā)展階段。目前，小和山新校區(qū)的建設(shè)工作正在抓緊進行中。在不久的將來，學(xué)校將辦成一所有特色、有影響、新型的綜合性教育大學(xué)，努力為全省經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出更大貢獻。 在2010年4月15日教育部批準更名為"浙江外國語學(xué)院"。
升格后，浙江教育學(xué)院改名為浙江外國語學(xué)院，暫定全日制在校生規(guī)模7000人。學(xué)院計劃在2015年前開設(shè)20個左右的本科專業(yè)。今年首批設(shè)置的本科專業(yè)有5個，分別是漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語、計算機科學(xué)與技術(shù)、音樂學(xué)。學(xué)院負責人表示，今后除了堅持傳統(tǒng)特色——中小學(xué)教師教育培訓(xùn)外，將把培養(yǎng)適合浙江經(jīng)濟需求的外語、外貿(mào)類人才作為主要的發(fā)展方向。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 浙江 性質(zhì)類別：語言類
通訊地址： 杭州市文三路140號浙江外國語學(xué)院學(xué)生處
聯(lián)系電話： 0571-88213107 88213059
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浙江外國語學(xué)院在山東地區(qū)理科錄取分數(shù)線
| 文科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 山東- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 582 | 552 | 第二批 | 122 | |
| 2011年 | -- | 552 | 522 | 第二批 | 0 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
浙江外國語學(xué)院介紹：
浙江外國語學(xué)院,原名浙江教育學(xué)院，系省屬本科院校。學(xué)校下設(shè)人文、理工、教育科學(xué)與管理、藝術(shù)、信息、職業(yè)教育、外國語、經(jīng)濟與貿(mào)易、資源環(huán)境、體育等學(xué)院及浙江求智專修學(xué)院，開設(shè)本?？茖I(yè)50余個。學(xué)校還設(shè)有省教育行政干部培訓(xùn)中心、省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心、省中小學(xué)計算機師資培訓(xùn)中心等教育機構(gòu)。近年來，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，各類學(xué)歷教育在校生已近2萬人。其中普通全日制本?？圃谛Ｉ壤鹉晟仙＠^續(xù)教育全面展開，年培訓(xùn)量達3000人次。2010年2月3日，教育部發(fā)布《關(guān)于2010年新設(shè)置高等學(xué)校和籌建到期正式設(shè)立高等學(xué)校的公示》將“浙江教育學(xué)院”更名為“浙江第二師范學(xué)院”。學(xué)校師資力量雄厚，全校現(xiàn)有教職工512人，其中專業(yè)技術(shù)人員344人；教師中高級職稱者95人，占教師總數(shù)的45％；具有研究生學(xué)歷的占教師總數(shù)的49％，在全省同類院校中處于領(lǐng)先地位。學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗的西子湖畔，環(huán)境清幽，教學(xué)條件良好。校園總建筑面積近6萬平方米，建有設(shè)施一流的圖書館、師訓(xùn)樓、學(xué)生公寓。教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值近三千萬元。擁有設(shè)施配套先進的多媒體、微格教室。圖書館藏書豐富、功能齊全。
學(xué)校公開出版發(fā)行《浙江教育學(xué)院學(xué)報》、《教學(xué)月刊(中學(xué)版)》、《教學(xué)月刊(小學(xué)版)》、《政治課教學(xué)》、《小學(xué)生世界》等報刊，科研學(xué)術(shù)氣氛濃厚。學(xué)校注重對外交流，與國（境）內(nèi)外的教育交流逐步擴大，已與德、英、美、澳等國以及港臺地區(qū)的多所知名學(xué)府及教育機構(gòu)建立了長期友好的合作關(guān)系。
近年來，全校教職員工抓住教育發(fā)展的大好時機，解放思想，開拓進取，在學(xué)校的進一步發(fā)展方面取得了突破性進展。2002年，省人民政府下達批文，同意學(xué)校創(chuàng)造條件，由現(xiàn)有的成人本科院校改制為普通本科院校；同意學(xué)校選擇合適地塊建設(shè)新校區(qū)，新校區(qū)全日制在校生規(guī)模近期為6000人，遠期為15000人，一次規(guī)劃，分步實施；學(xué)校現(xiàn)承擔的全省中小學(xué)師訓(xùn)、干訓(xùn)的辦學(xué)任務(wù)及相關(guān)的政策不變。省政府的批文為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展指明了方向，使學(xué)校進入了一個嶄新的發(fā)展階段。目前，小和山新校區(qū)的建設(shè)工作正在抓緊進行中。在不久的將來，學(xué)校將辦成一所有特色、有影響、新型的綜合性教育大學(xué)，努力為全省經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出更大貢獻。 在2010年4月15日教育部批準更名為"浙江外國語學(xué)院"。
升格后，浙江教育學(xué)院改名為浙江外國語學(xué)院，暫定全日制在校生規(guī)模7000人。學(xué)院計劃在2015年前開設(shè)20個左右的本科專業(yè)。今年首批設(shè)置的本科專業(yè)有5個，分別是漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語、計算機科學(xué)與技術(shù)、音樂學(xué)。學(xué)院負責人表示，今后除了堅持傳統(tǒng)特色——中小學(xué)教師教育培訓(xùn)外，將把培養(yǎng)適合浙江經(jīng)濟需求的外語、外貿(mào)類人才作為主要的發(fā)展方向。