同樣是寫工作總結，為什么有的人的工作總結可以收到領導的表揚，而有的人的工作總結別當作反面教材進行批評，或者是直接退回來，要求重寫，知道這是為什么嗎?不知道就上出國留學網看看吧，下面是小編整理的工作總結的相關內容，歡迎大家前來了解，想知道更多信息，或者是有什么疑問，可以登錄工作總結網。
一、堅持以人為本 強化教育培訓實踐使我們認識到：抓安全必須堅持科學發(fā)展觀，必須做到以人為本抓教育培訓。因此，我們把提高職工業(yè)務技術素質作為安全的基礎工作來抓，堅持環(huán)境育人，努力創(chuàng)建安全文化，建立了“五個一”的教育陣地。我們充分利用周一安全活動日，周五業(yè)務學習日系統(tǒng)學習了《安全生產法》、《煤礦操作規(guī)程》、《安全質量標準化標準》等多項安全法律法規(guī)。生產科室工程師以上管理人員備課講解，職工建立學習記錄，并堅持現(xiàn)場提問安全知識，每次提問2～3名職工，對回答不上來的通知區(qū)隊班后學習相關知識，從而大大增強了職工學習業(yè)務知識的積極性，提高了依法操作能力。我們在強化職工教育培訓的同時，也注重對生產科室管理人員的培訓教育，規(guī)定了學習內容，進行閉卷考試，不合格給予補課、補考。同時采取生產科室管理人員每周五上技術大課活動，由專業(yè)副總集中授課，進一步提高了生產科室管理人員的綜合技術素質。在抓職工教育培訓上，我們還堅持突出重點，不拘形式，班前宣誓，班中警示，班后分析考核落實，特別是加強對新入礦勞務工的教育培訓。在職工學校集中培訓、區(qū)隊規(guī)程考試合格的基礎上，入井作業(yè)后，由專業(yè)副總及生產班子領導對其進行為期一周班前一小時集中強化教育，真正使他們認識到如何安全、怎樣安全。通過對職工強化安全教育培訓，使職工的自主保安意識和正規(guī)操作能力不斷提高，進一步夯實了安全基礎。
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一、堅持以人為本 強化教育培訓實踐使我們認識到：抓安全必須堅持科學發(fā)展觀，必須做到以人為本抓教育培訓。因此，我們把提高職工業(yè)務技術素質作為安全的基礎工作來抓，堅持環(huán)境育人，努力創(chuàng)建安全文化，建立了“五個一”的教育陣地。我們充分利用周一安全活動日，周五業(yè)務學習日系統(tǒng)學習了《安全生產法》、《煤礦操作規(guī)程》、《安全質量標準化標準》等多項安全法律法規(guī)。生產科室工程師以上管理人員備課講解，職工建立學習記錄，并堅持現(xiàn)場提問安全知識，每次提問2～3名職工，對回答不上來的通知區(qū)隊班后學習相關知識，從而大大增強了職工學習業(yè)務知識的積極性，提高了依法操作能力。我們在強化職工教育培訓的同時，也注重對生產科室管理人員的培訓教育，規(guī)定了學習內容，進行閉卷考試，不合格給予補課、補考。同時采取生產科室管理人員每周五上技術大課活動，由專業(yè)副總集中授課，進一步提高了生產科室管理人員的綜合技術素質。在抓職工教育培訓上，我們還堅持突出重點，不拘形式，班前宣誓，班中警示，班后分析考核落實，特別是加強對新入礦勞務工的教育培訓。在職工學校集中培訓、區(qū)隊規(guī)程考試合格的基礎上，入井作業(yè)后，由專業(yè)副總及生產班子領導對其進行為期一周班前一小時集中強化教育，真正使他們認識到如何安全、怎樣安全。通過對職工強化安全教育培訓，使職工的自主保安意識和正規(guī)操作能力不斷提高，進一步夯實了安全基礎。
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