出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道在考試后及時公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點評，請廣大考生家長關(guān)注。時光飛逝，暑假過去了，新學(xué)期開始了，不管情愿與否，無論準(zhǔn)備與否，我們已走進高三，走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學(xué)員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績。
兩漢時期在探索自然現(xiàn)象與社會發(fā)展的關(guān)系時，出現(xiàn)了以王充和董仲舒為代表的兩種觀點，簡要指出這兩種觀點的主要內(nèi)容。在人類對自然的利用上，戰(zhàn)國時期有怎樣的觀點?結(jié)合戰(zhàn)國至隋唐時期利用自然的史實簡要分析這一觀點，指出古代對人與自然關(guān)系的處理帶來的影響以及啟示。
(1)東漢王充認(rèn)為萬物由元氣構(gòu)成，元氣是一種客觀的物質(zhì)，他反對天人感應(yīng)說;西漢董仲
舒提出了天人感應(yīng)，君權(quán)神授理論。(4分)
(2)荀子主張“制天命而用之“即掌握自然的變化規(guī)律而利用它造福人類” 。(2分)如都
江堰的修建，化水害為水利，大運河的開鑿，加強南北的聯(lián)系，這都造福人類。(2分)但是秦漢時期關(guān)中地區(qū)過度開墾，使森林破壞嚴(yán)重，黃河開始泛濫;隨唐時期江南地區(qū)圍湖造田和向山要田，破壞了自然生態(tài)平衡，給人類帶來了不利影響。(2分)
(3)人類要與自然和諧相處，走可持續(xù)發(fā)展之路。(2分)
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