高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是泉州師范學(xué)院在地區(qū)的高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 普通本科 ?所在地： 福建 ? 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 福建省泉州市豐澤區(qū)東海濱城
聯(lián)系電話： 0595-22919911
E―mail ： zhaosheng@qztc.edu.cn
網(wǎng)????址：http://www.qztc.edu.cn
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
查看：
2013高考分?jǐn)?shù)線 高考分?jǐn)?shù)線 泉州師范學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
泉州師范學(xué)院介紹：
泉州師范學(xué)院是經(jīng)國家教育部正式批準(zhǔn)設(shè)置的省屬本科院校。
學(xué)校坐落在全國首批歷史文化名城、著名僑鄉(xiāng)、國際花園城市——泉州市?，F(xiàn)有東海、崇福和詩山三個(gè)校區(qū)。東海校區(qū)位于晉、洛二水交匯處，攜江臨海，極目古港滄瀾；崇福校區(qū)位于國家風(fēng)景名勝區(qū)清源山南麓，倚山俯城，縱覽泉南風(fēng)光；詩山校區(qū)南倚高蓋名山，北眺鵬峰勝景。是一所立足泉州、面向福建、輻射全國，集普通教育、特殊教育為一身，融職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)為一體，師范教育與非師教育并舉的新型現(xiàn)代化大學(xué)。
學(xué)校占地1268畝，全日制在校生12000多人，全校教職工1120人，其中專任教師629人。專任教師中教授 、 副教授246人，具有碩士以上學(xué)位的254人，其中博士（生）57人。教學(xué)儀器設(shè)備總值9170萬元，圖書館藏書120萬冊，電子圖書90萬冊。
學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有人文學(xué)院、外國語學(xué)院、理工學(xué)院、資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院、化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院、陳守仁工商信息學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等11個(gè)學(xué)院和1個(gè)軟件人才培養(yǎng)基地。設(shè)置了漢語言文學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等37個(gè)全日制本科專業(yè)，面向全國招生。涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等八大學(xué)科門類。
2004年學(xué)校順利通過教育部本科教學(xué)工作水平評估，成為全國198所新建本科院校中首批接受并通過評估的3所院校之一。學(xué)校曾榮獲“全國校園環(huán)境文化建設(shè)先進(jìn)單位”、“全國社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”、“省級文明學(xué)?！?、“省級先進(jìn)教務(wù)處”、“省級黨建和思想政治工作先進(jìn)高?！薄ⅰ叭菔袌@林式學(xué)?！钡确Q號。
多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持“以教學(xué)工作為中心，以本科教學(xué)為主體，以教學(xué)改革為動(dòng)力，以提高教學(xué)水平為目標(biāo)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，始終堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、能創(chuàng)新、適應(yīng)性強(qiáng)”的人才培養(yǎng)觀，以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展，正逐步發(fā)展成為以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為重點(diǎn)、以教師教育為特色、開放多元的、多科性地方性教學(xué)型大學(xué)。
學(xué)校畢業(yè)生受到用人單位的廣泛好評。2005年泉州師院畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95.12%，其中師范類本科畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98.29%。
“十一五”期間，學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是：2009年通過教育部本科教學(xué)工作水平第二輪評估，并達(dá)到良好等級；爭取獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，申批10個(gè)碩士點(diǎn)；復(fù)辦泉州大學(xué)。把我校辦成一所同類院校中省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)有一定影響的本科大學(xué)。
學(xué)校類型： 普通本科 ?所在地： 福建 ? 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 福建省泉州市豐澤區(qū)東海濱城
聯(lián)系電話： 0595-22919911
E―mail ： zhaosheng@qztc.edu.cn
網(wǎng)????址：http://www.qztc.edu.cn
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
查看：
2013高考分?jǐn)?shù)線 高考分?jǐn)?shù)線 泉州師范學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
泉州師范學(xué)院介紹：
泉州師范學(xué)院是經(jīng)國家教育部正式批準(zhǔn)設(shè)置的省屬本科院校。
學(xué)校坐落在全國首批歷史文化名城、著名僑鄉(xiāng)、國際花園城市——泉州市?，F(xiàn)有東海、崇福和詩山三個(gè)校區(qū)。東海校區(qū)位于晉、洛二水交匯處，攜江臨海，極目古港滄瀾；崇福校區(qū)位于國家風(fēng)景名勝區(qū)清源山南麓，倚山俯城，縱覽泉南風(fēng)光；詩山校區(qū)南倚高蓋名山，北眺鵬峰勝景。是一所立足泉州、面向福建、輻射全國，集普通教育、特殊教育為一身，融職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)為一體，師范教育與非師教育并舉的新型現(xiàn)代化大學(xué)。
學(xué)校占地1268畝，全日制在校生12000多人，全校教職工1120人，其中專任教師629人。專任教師中教授 、 副教授246人，具有碩士以上學(xué)位的254人，其中博士（生）57人。教學(xué)儀器設(shè)備總值9170萬元，圖書館藏書120萬冊，電子圖書90萬冊。
學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有人文學(xué)院、外國語學(xué)院、理工學(xué)院、資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院、化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院、陳守仁工商信息學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等11個(gè)學(xué)院和1個(gè)軟件人才培養(yǎng)基地。設(shè)置了漢語言文學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等37個(gè)全日制本科專業(yè)，面向全國招生。涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等八大學(xué)科門類。
2004年學(xué)校順利通過教育部本科教學(xué)工作水平評估，成為全國198所新建本科院校中首批接受并通過評估的3所院校之一。學(xué)校曾榮獲“全國校園環(huán)境文化建設(shè)先進(jìn)單位”、“全國社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”、“省級文明學(xué)?！?、“省級先進(jìn)教務(wù)處”、“省級黨建和思想政治工作先進(jìn)高?！薄ⅰ叭菔袌@林式學(xué)?！钡确Q號。
多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持“以教學(xué)工作為中心，以本科教學(xué)為主體，以教學(xué)改革為動(dòng)力，以提高教學(xué)水平為目標(biāo)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，始終堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、能創(chuàng)新、適應(yīng)性強(qiáng)”的人才培養(yǎng)觀，以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展，正逐步發(fā)展成為以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為重點(diǎn)、以教師教育為特色、開放多元的、多科性地方性教學(xué)型大學(xué)。
學(xué)校畢業(yè)生受到用人單位的廣泛好評。2005年泉州師院畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95.12%，其中師范類本科畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98.29%。
“十一五”期間，學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是：2009年通過教育部本科教學(xué)工作水平第二輪評估，并達(dá)到良好等級；爭取獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，申批10個(gè)碩士點(diǎn)；復(fù)辦泉州大學(xué)。把我校辦成一所同類院校中省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)有一定影響的本科大學(xué)。