高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是南京醫(yī)科大學(xué)在天津地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 江蘇 性質(zhì)類別：醫(yī)藥類
通訊地址： 南京市漢中路140號
聯(lián)系電話： 025-86863443 86862670
E―mail ： zj@njmu.edu.cn
網(wǎng) 址：http://www.njmu.edu.cn
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
南京醫(yī)科大學(xué)在天津地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
南京醫(yī)科大學(xué)介紹：
南京醫(yī)科大學(xué)是江蘇省屬重點高校。學(xué)校創(chuàng)建于1934年，時名江蘇省立醫(yī)政學(xué)院，是國內(nèi)最早開展研究生教育的高等學(xué)府之一。1957年，更名為南京醫(yī)學(xué)院。1962年，被列為全國首批六年制醫(yī)藥院校。1981年，被批準(zhǔn)為全國首批博士、碩士學(xué)位授予單位。1993年，更名為南京醫(yī)科大學(xué)。
學(xué)?，F(xiàn)有碩士學(xué)位授權(quán)點55個，博士學(xué)位授權(quán)點35個，博士后科研流動站3個，學(xué)位授權(quán)點已覆蓋醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)和文學(xué)等7個學(xué)科門類，擁有3個國家重點學(xué)科、1個國家重點培育學(xué)科、4個江蘇省一級學(xué)科重點學(xué)科、12個省級重點學(xué)科。
目前，學(xué)校設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、第一臨床醫(yī)學(xué)院、第二臨床醫(yī)學(xué)院、第三臨床醫(yī)學(xué)院、第四臨床醫(yī)學(xué)院、鼓樓臨床醫(yī)學(xué)院、無錫臨床醫(yī)學(xué)院、青島臨床醫(yī)學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、護理學(xué)院、醫(yī)政學(xué)院、外國語學(xué)院、國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院等16個學(xué)院和１個獨立學(xué)院——康達學(xué)院。在南京、蘇州、無錫、常州、淮安、上海、杭州等地擁有20所附屬醫(yī)院和40多所教學(xué)醫(yī)院。
學(xué)校設(shè)有12個本科專業(yè)、2個六年制雙學(xué)位專業(yè)和３個七年制專業(yè)(方向)。目前，在校生總數(shù)達1.3萬多人，已形成從本科生到碩士生、博士生及博士后，從全日制到成人教育、留學(xué)生教育全方位、多層次的辦學(xué)格局和教育體系。
學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工1500多人。有在職專任教師649人，有教授116人、副教授175人，有博士生導(dǎo)師185人、碩士生導(dǎo)師812人（含附屬醫(yī)院等）。學(xué)校擁有一批優(yōu)秀的中青年骨干教師入選各類人才支持計劃，有多人被評為國家教學(xué)名師或各級優(yōu)秀教師，有“國家級教學(xué)團隊”1個，教育部“創(chuàng)新團隊”1個。學(xué)校是國家衛(wèi)生部認可的全國進修基地和教育部批準(zhǔn)接受留學(xué)生學(xué)習(xí)的高校之一，與南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)一起成為江蘇省高層次人才培養(yǎng)計劃——“333工程”培訓(xùn)基地。2006年和2008年，學(xué)校兩度被評為“江蘇省師資隊伍建設(shè)先進高校”。
學(xué)?，F(xiàn)有1個省部共建國家重點實驗室培育基地、4個部級重點實驗室、8個省級重點實驗室（工程研究中心）。“十五”期間，學(xué)校承擔(dān)省級以上研究課題530項，獲得國家自然科學(xué)基金課題119項，是“九五”期間的4.4倍。進入“十一五”以來，學(xué)校的科研水平快速攀升，獲得國家自然科學(xué)基金項目不斷實現(xiàn)新突破，發(fā)表的SCI論文數(shù)量及論文影響因子迅猛增長。2008年，我校獲得69項國家自然科學(xué)基金項目，全校發(fā)表“SCI”論文260多篇，均創(chuàng)歷史新高。
學(xué)?，F(xiàn)已建成4門國家級精品課程、8門省級精品課程，有1個國家級特色專業(yè)、1個國家級特色專業(yè)建設(shè)點、4個省級特色專業(yè)，有3個省級品牌專業(yè)，建成1個國家級實驗教學(xué)示范中心、5個省級實驗教學(xué)示范中心、10個中央和地方財政共建高校教學(xué)實驗室。有多部教材入選國家“十一五”規(guī)劃教材。2004年，國家教育部對南京醫(yī)科大學(xué)本科和七年制教育教學(xué)工作進行全面質(zhì)量評估，結(jié)果均為“優(yōu)秀”。學(xué)校的招生和就業(yè)工作受到社會各界的好評，多次被評為“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”，多次獲得江蘇省“文明單位”、“文明學(xué)校”榮譽稱號。
學(xué)校設(shè)有兩個校區(qū)（五臺校區(qū)和江寧校區(qū)）。五臺校區(qū)位于南京市鼓樓區(qū)五臺山南麓，占地120畝，是科研和研究生教育中心。江寧校區(qū)位于南京市江寧區(qū)大學(xué)城，占地面積1470畝，是本科生教育教學(xué)中心。學(xué)校圖書館藏書總量達120余萬冊，有中外文期刊5700余種，是江蘇省醫(yī)學(xué)圖書中心館和高校文獻保障系統(tǒng)醫(yī)學(xué)文獻中心。學(xué)校主辦有《南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報》、《臨床皮膚病學(xué)》、《臨床神經(jīng)病學(xué)雜志》、《江蘇醫(yī)藥》等10多種學(xué)術(shù)期刊。
近年來，南京醫(yī)科大學(xué)開展了廣泛的對外交流活動，積極與國內(nèi)外的高等院校建立形式多樣的聯(lián)系與合作。學(xué)校與美國、澳大利亞、日本、法國等國家的醫(yī)學(xué)院?；蚩蒲袡C構(gòu)建立了雙邊合作、學(xué)術(shù)交流關(guān)系，并聘請了一批知名專家、學(xué)者擔(dān)任學(xué)校名譽教授、客座教授。同時，學(xué)校還定期派遣教師出國交流訪問、留學(xué)進修。學(xué)校于2002年恢復(fù)招收留學(xué)生和港澳臺學(xué)生，現(xiàn)有在校留學(xué)生和港澳臺學(xué)生500多人。
七十五年來，南京醫(yī)科大學(xué)秉承“博學(xué)至精，明德至善”的校訓(xùn)精神，始終堅持“醫(yī)學(xué)與人文融通、教學(xué)與科研并重、基礎(chǔ)與應(yīng)用結(jié)合”的辦學(xué)理念，為國家培養(yǎng)了一批又一批醫(yī)學(xué)人才，他們分布在全國各地的醫(yī)院、疾病控制中心、醫(yī)學(xué)研究機構(gòu)和衛(wèi)生行政部門，許多畢業(yè)生已成為國內(nèi)外著名醫(yī)學(xué)專家和學(xué)者，為我國醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻！
面對新的發(fā)展機遇，全校師生員工正戮力同心，銳意進取，積極推進實施“十一五”發(fā)展規(guī)劃，努力把學(xué)校建成一所高水平研究教學(xué)型醫(yī)科大學(xué)！
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 江蘇 性質(zhì)類別：醫(yī)藥類
通訊地址： 南京市漢中路140號
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南京醫(yī)科大學(xué)在天津地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
| 天津- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 617 | 589 | 第一批 | 59 | |
| 2011年 | -- | 579 | 570 | 第一批 | 55 | |
| 2010年 | -- | 563 | 546 | 第一批 | 37 |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
南京醫(yī)科大學(xué)介紹：
南京醫(yī)科大學(xué)是江蘇省屬重點高校。學(xué)校創(chuàng)建于1934年，時名江蘇省立醫(yī)政學(xué)院，是國內(nèi)最早開展研究生教育的高等學(xué)府之一。1957年，更名為南京醫(yī)學(xué)院。1962年，被列為全國首批六年制醫(yī)藥院校。1981年，被批準(zhǔn)為全國首批博士、碩士學(xué)位授予單位。1993年，更名為南京醫(yī)科大學(xué)。
學(xué)?，F(xiàn)有碩士學(xué)位授權(quán)點55個，博士學(xué)位授權(quán)點35個，博士后科研流動站3個，學(xué)位授權(quán)點已覆蓋醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)和文學(xué)等7個學(xué)科門類，擁有3個國家重點學(xué)科、1個國家重點培育學(xué)科、4個江蘇省一級學(xué)科重點學(xué)科、12個省級重點學(xué)科。
目前，學(xué)校設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、第一臨床醫(yī)學(xué)院、第二臨床醫(yī)學(xué)院、第三臨床醫(yī)學(xué)院、第四臨床醫(yī)學(xué)院、鼓樓臨床醫(yī)學(xué)院、無錫臨床醫(yī)學(xué)院、青島臨床醫(yī)學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、護理學(xué)院、醫(yī)政學(xué)院、外國語學(xué)院、國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院等16個學(xué)院和１個獨立學(xué)院——康達學(xué)院。在南京、蘇州、無錫、常州、淮安、上海、杭州等地擁有20所附屬醫(yī)院和40多所教學(xué)醫(yī)院。
學(xué)校設(shè)有12個本科專業(yè)、2個六年制雙學(xué)位專業(yè)和３個七年制專業(yè)(方向)。目前，在校生總數(shù)達1.3萬多人，已形成從本科生到碩士生、博士生及博士后，從全日制到成人教育、留學(xué)生教育全方位、多層次的辦學(xué)格局和教育體系。
學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工1500多人。有在職專任教師649人，有教授116人、副教授175人，有博士生導(dǎo)師185人、碩士生導(dǎo)師812人（含附屬醫(yī)院等）。學(xué)校擁有一批優(yōu)秀的中青年骨干教師入選各類人才支持計劃，有多人被評為國家教學(xué)名師或各級優(yōu)秀教師，有“國家級教學(xué)團隊”1個，教育部“創(chuàng)新團隊”1個。學(xué)校是國家衛(wèi)生部認可的全國進修基地和教育部批準(zhǔn)接受留學(xué)生學(xué)習(xí)的高校之一，與南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)一起成為江蘇省高層次人才培養(yǎng)計劃——“333工程”培訓(xùn)基地。2006年和2008年，學(xué)校兩度被評為“江蘇省師資隊伍建設(shè)先進高校”。
學(xué)?，F(xiàn)有1個省部共建國家重點實驗室培育基地、4個部級重點實驗室、8個省級重點實驗室（工程研究中心）。“十五”期間，學(xué)校承擔(dān)省級以上研究課題530項，獲得國家自然科學(xué)基金課題119項，是“九五”期間的4.4倍。進入“十一五”以來，學(xué)校的科研水平快速攀升，獲得國家自然科學(xué)基金項目不斷實現(xiàn)新突破，發(fā)表的SCI論文數(shù)量及論文影響因子迅猛增長。2008年，我校獲得69項國家自然科學(xué)基金項目，全校發(fā)表“SCI”論文260多篇，均創(chuàng)歷史新高。
學(xué)?，F(xiàn)已建成4門國家級精品課程、8門省級精品課程，有1個國家級特色專業(yè)、1個國家級特色專業(yè)建設(shè)點、4個省級特色專業(yè)，有3個省級品牌專業(yè)，建成1個國家級實驗教學(xué)示范中心、5個省級實驗教學(xué)示范中心、10個中央和地方財政共建高校教學(xué)實驗室。有多部教材入選國家“十一五”規(guī)劃教材。2004年，國家教育部對南京醫(yī)科大學(xué)本科和七年制教育教學(xué)工作進行全面質(zhì)量評估，結(jié)果均為“優(yōu)秀”。學(xué)校的招生和就業(yè)工作受到社會各界的好評，多次被評為“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”，多次獲得江蘇省“文明單位”、“文明學(xué)校”榮譽稱號。
學(xué)校設(shè)有兩個校區(qū)（五臺校區(qū)和江寧校區(qū)）。五臺校區(qū)位于南京市鼓樓區(qū)五臺山南麓，占地120畝，是科研和研究生教育中心。江寧校區(qū)位于南京市江寧區(qū)大學(xué)城，占地面積1470畝，是本科生教育教學(xué)中心。學(xué)校圖書館藏書總量達120余萬冊，有中外文期刊5700余種，是江蘇省醫(yī)學(xué)圖書中心館和高校文獻保障系統(tǒng)醫(yī)學(xué)文獻中心。學(xué)校主辦有《南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報》、《臨床皮膚病學(xué)》、《臨床神經(jīng)病學(xué)雜志》、《江蘇醫(yī)藥》等10多種學(xué)術(shù)期刊。
近年來，南京醫(yī)科大學(xué)開展了廣泛的對外交流活動，積極與國內(nèi)外的高等院校建立形式多樣的聯(lián)系與合作。學(xué)校與美國、澳大利亞、日本、法國等國家的醫(yī)學(xué)院?；蚩蒲袡C構(gòu)建立了雙邊合作、學(xué)術(shù)交流關(guān)系，并聘請了一批知名專家、學(xué)者擔(dān)任學(xué)校名譽教授、客座教授。同時，學(xué)校還定期派遣教師出國交流訪問、留學(xué)進修。學(xué)校于2002年恢復(fù)招收留學(xué)生和港澳臺學(xué)生，現(xiàn)有在校留學(xué)生和港澳臺學(xué)生500多人。
七十五年來，南京醫(yī)科大學(xué)秉承“博學(xué)至精，明德至善”的校訓(xùn)精神，始終堅持“醫(yī)學(xué)與人文融通、教學(xué)與科研并重、基礎(chǔ)與應(yīng)用結(jié)合”的辦學(xué)理念，為國家培養(yǎng)了一批又一批醫(yī)學(xué)人才，他們分布在全國各地的醫(yī)院、疾病控制中心、醫(yī)學(xué)研究機構(gòu)和衛(wèi)生行政部門，許多畢業(yè)生已成為國內(nèi)外著名醫(yī)學(xué)專家和學(xué)者，為我國醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻！
面對新的發(fā)展機遇，全校師生員工正戮力同心，銳意進取，積極推進實施“十一五”發(fā)展規(guī)劃，努力把學(xué)校建成一所高水平研究教學(xué)型醫(yī)科大學(xué)！
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