高考分數線是考生和家長最為關注的內容之一,因此出國留學網高考頻道的小編為您收集整了此內容。本頁內容主要是南京工程學院在遼寧地區(qū)的文科高考分數線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 江蘇 性質類別：理工類
通訊地址： 南京市江寧科學園弘景大道1號
聯系電話： 025-86118008、86118009 傳真：025-...
E―mail ： zsb@njit.edu.cn
網 址：http://www.njit.edu.cn
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南京工程學院在遼寧地區(qū)文科錄取分數線
查看：2013遼寧高考分數線 遼寧高考分數線 南京工程學院錄取分數線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數線匯總 全國歷年高考文科分數線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
南京工程學院介紹：
南京工程學院是一所江蘇省所屬的公辦全日制普通本科院校，坐落在虎踞龍盤、鐘靈毓秀的六朝古都——南京市。學校是全國高等學校教學研究會副理事長單位、全國應用型本科院校專門委員會主任委員單位和中國產學研促進會常務理事單位，也是國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”首批試點高校和國家“CDIO工程教育模式改革研究與實踐”試點高校之一。
學校具有悠久的辦學歷史，其前身可追溯到同濟醫(yī)工學堂（同濟大學前身）于1915年創(chuàng)建的附設機師科和1946年的江蘇省立蘇州高級工業(yè)學校。經過近百年的辦學歷程，如今的南京工程學院已成為一所以工學為主的高等工程應用型本科院校，學科專業(yè)涵蓋工學、經濟學、管理學、文學、理學、法學等。
辦學條件 學校占地面積3000余畝（含科技產業(yè)園區(qū)），有方山和竹山路兩個校區(qū)，校舍建筑面積約80萬平方米。以現代化、信息化為主要特征的圖書信息中心建筑面積3.85萬平方米，紙本圖書資源147萬冊，數字資源量20835GB。學?，F有教職工1700余人，其中教師1100余人，教授、副教授400余人。學?，F有實驗中心33個，各類實驗室157個，校內實習（實訓）基地16個，實習（實訓）室76個，校外實習基地96個。有省級重點建設實驗室1個，省級實驗教學示范中心5個。學校辦學理念先進、教學設施完善、生活環(huán)境優(yōu)美，是尚德、治學、求知和提高能力素質的理想園地。
辦學規(guī)模 學?，F有全日制普通本科生2.5萬余人。設有機械工程學院、電力工程學院等19個教育教學單位以及繼續(xù)教育學院和公有民辦二級學院——康尼學院。學校現有本科專業(yè)43個，專業(yè)及專業(yè)方向93個。
辦學成果 學校在長期的辦學過程中，著力發(fā)展應用型本科教育，不斷深化教育教學改革，努力推進產學研相結合，取得了一批較有影響的成果。學?，F已成為國家級機電類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，省級機械專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新基地。擁有國家級特色專業(yè)建設點3個，省級特色專業(yè)（建設點）9個，省級重點建設學科4個，省級優(yōu)秀學科梯隊4個。學校獲得國家級教學成果獎一、二等獎5項，省教學成果獎特等獎1項、一、二等獎 14項。學校先后承擔、完成了國家重點科技攻關項目多項，榮獲國家重大科技攻關成果獎1項，省部級科技進步獎一等獎1項，二、三等獎多項，省部級科研成果獎一、二等獎多項。
產學合作 學校堅持走以教學為中心，以科研為依托，以產學研為結合點的發(fā)展道路，不斷推動教學上質量、出人才，科研上水平、出成果，產業(yè)上規(guī)模、出效益。學校依托特色學科和行業(yè)優(yōu)勢，積極探索和構建多元化的科技創(chuàng)新與孵化機制，充分發(fā)揮產學合作的優(yōu)勢和產業(yè)園區(qū)的科技孵化功能，已建成省級工程、技術中心5個，先后有3項新產品獲國家重點新產品稱號，3項產品獲江蘇省高新技術產品稱號。
人才培養(yǎng) 學校依托機械、電力、核工業(yè)等行業(yè)辦學的優(yōu)良傳統(tǒng)，秉承“學以致用”的辦學理念，著力發(fā)展應用型本科教育，形成了校企合作、產學研相融、注重實踐的應用型本科人才培養(yǎng)的鮮明特色。學校已先后為國家培養(yǎng)和輸送了十萬余名各類工程技術人才和管理人才，學校畢業(yè)生以思想政治過硬、專業(yè)基礎扎實、綜合素質好、動手能力和實踐能力強、發(fā)展后勁足而受到社會的廣泛好評和普遍歡迎。從學校歷年的招生情況來看，生源充足，生源質量好，一些傳統(tǒng)優(yōu)勢和特色熱門專業(yè)錄取線較高，位居省內外同批次高校前列。畢業(yè)生就業(yè)率以及就業(yè)質量一直在同類院校中名列前茅,2003年以來，學校年年被江蘇省評為“普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”。 2009年入選第二批江蘇省大學生創(chuàng)業(yè)教育示范校。
交流合作 學校十分注重開展多渠道、多層次、多形式的國際交流與合作，在加強同國內高校、企業(yè)交流合作的同時，積極拓寬渠道加強同國外高校和企業(yè)的合作與交流，先后與德國、英國、愛爾蘭、美國、加拿大、澳大利亞等國家的高校建立了校際間的交流與合作關系。2004年以來，學校與英國諾森比亞大學就學分互認等簽署了合作協議，按照“2+2”人才培養(yǎng)模式實現了聯合辦學，開辟了國際合作培養(yǎng)應用型人才的新途徑。目前，學校與美國威斯康辛大學密爾沃基分校、美國凱特林大學、韓國漢陽大學等高校就合作辦學、科研項目合作等事宜開展了友好協商與交流，有力地拓展了學校合作辦學的空間。
目前，學校依托良好的辦學條件和優(yōu)越的人文、自然環(huán)境，積極為機械、電力、核工業(yè)及地方經濟建設培養(yǎng)高素質的工程技術應用型人才，努力把學校建成有較大影響、特色鮮明的高水平應用型工程大學！
周邊環(huán)境
我校坐落在風景秀麗、人文薈萃、素有“六朝古都”“博愛之都”美譽的歷史文化名城——南京市。以湖光鷺影為特色的生態(tài)型校園，毗鄰秦淮河，坐擁天印湖，依山攬水，湖光瀲滟，白鷺翩飛，花香流溢，環(huán)境優(yōu)美。
學校類型： 普通本科 所在地： 江蘇 性質類別：理工類
通訊地址： 南京市江寧科學園弘景大道1號
聯系電話： 025-86118008、86118009 傳真：025-...
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南京工程學院在遼寧地區(qū)文科錄取分數線
| 理科錄取分數線 | ||||||
| 遼寧- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 557 | 542 | 第二批 | 36 | |
| 2011年 | -- | 538 | 530 | 第二批 | 55 | |
| 2010年 | -- | 524 | 515 | 第二批 | 50 | |
| 2009年 | -- | 543 | 542 | 第二批 | 47 | |
| 2008年 | -- | 543 | 527 | 第二批 | 57 | |
| 2007年 | -- | 529 | 514 | 第二批 | 42 | |
| 2006年 | -- | 532 | 512 | 第二批 | 43 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
南京工程學院介紹：
南京工程學院是一所江蘇省所屬的公辦全日制普通本科院校，坐落在虎踞龍盤、鐘靈毓秀的六朝古都——南京市。學校是全國高等學校教學研究會副理事長單位、全國應用型本科院校專門委員會主任委員單位和中國產學研促進會常務理事單位，也是國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”首批試點高校和國家“CDIO工程教育模式改革研究與實踐”試點高校之一。
學校具有悠久的辦學歷史，其前身可追溯到同濟醫(yī)工學堂（同濟大學前身）于1915年創(chuàng)建的附設機師科和1946年的江蘇省立蘇州高級工業(yè)學校。經過近百年的辦學歷程，如今的南京工程學院已成為一所以工學為主的高等工程應用型本科院校，學科專業(yè)涵蓋工學、經濟學、管理學、文學、理學、法學等。
辦學條件 學校占地面積3000余畝（含科技產業(yè)園區(qū)），有方山和竹山路兩個校區(qū)，校舍建筑面積約80萬平方米。以現代化、信息化為主要特征的圖書信息中心建筑面積3.85萬平方米，紙本圖書資源147萬冊，數字資源量20835GB。學?，F有教職工1700余人，其中教師1100余人，教授、副教授400余人。學?，F有實驗中心33個，各類實驗室157個，校內實習（實訓）基地16個，實習（實訓）室76個，校外實習基地96個。有省級重點建設實驗室1個，省級實驗教學示范中心5個。學校辦學理念先進、教學設施完善、生活環(huán)境優(yōu)美，是尚德、治學、求知和提高能力素質的理想園地。
辦學規(guī)模 學?，F有全日制普通本科生2.5萬余人。設有機械工程學院、電力工程學院等19個教育教學單位以及繼續(xù)教育學院和公有民辦二級學院——康尼學院。學校現有本科專業(yè)43個，專業(yè)及專業(yè)方向93個。
辦學成果 學校在長期的辦學過程中，著力發(fā)展應用型本科教育，不斷深化教育教學改革，努力推進產學研相結合，取得了一批較有影響的成果。學?，F已成為國家級機電類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，省級機械專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新基地。擁有國家級特色專業(yè)建設點3個，省級特色專業(yè)（建設點）9個，省級重點建設學科4個，省級優(yōu)秀學科梯隊4個。學校獲得國家級教學成果獎一、二等獎5項，省教學成果獎特等獎1項、一、二等獎 14項。學校先后承擔、完成了國家重點科技攻關項目多項，榮獲國家重大科技攻關成果獎1項，省部級科技進步獎一等獎1項，二、三等獎多項，省部級科研成果獎一、二等獎多項。
產學合作 學校堅持走以教學為中心，以科研為依托，以產學研為結合點的發(fā)展道路，不斷推動教學上質量、出人才，科研上水平、出成果，產業(yè)上規(guī)模、出效益。學校依托特色學科和行業(yè)優(yōu)勢，積極探索和構建多元化的科技創(chuàng)新與孵化機制，充分發(fā)揮產學合作的優(yōu)勢和產業(yè)園區(qū)的科技孵化功能，已建成省級工程、技術中心5個，先后有3項新產品獲國家重點新產品稱號，3項產品獲江蘇省高新技術產品稱號。
人才培養(yǎng) 學校依托機械、電力、核工業(yè)等行業(yè)辦學的優(yōu)良傳統(tǒng)，秉承“學以致用”的辦學理念，著力發(fā)展應用型本科教育，形成了校企合作、產學研相融、注重實踐的應用型本科人才培養(yǎng)的鮮明特色。學校已先后為國家培養(yǎng)和輸送了十萬余名各類工程技術人才和管理人才，學校畢業(yè)生以思想政治過硬、專業(yè)基礎扎實、綜合素質好、動手能力和實踐能力強、發(fā)展后勁足而受到社會的廣泛好評和普遍歡迎。從學校歷年的招生情況來看，生源充足，生源質量好，一些傳統(tǒng)優(yōu)勢和特色熱門專業(yè)錄取線較高，位居省內外同批次高校前列。畢業(yè)生就業(yè)率以及就業(yè)質量一直在同類院校中名列前茅,2003年以來，學校年年被江蘇省評為“普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”。 2009年入選第二批江蘇省大學生創(chuàng)業(yè)教育示范校。
交流合作 學校十分注重開展多渠道、多層次、多形式的國際交流與合作，在加強同國內高校、企業(yè)交流合作的同時，積極拓寬渠道加強同國外高校和企業(yè)的合作與交流，先后與德國、英國、愛爾蘭、美國、加拿大、澳大利亞等國家的高校建立了校際間的交流與合作關系。2004年以來，學校與英國諾森比亞大學就學分互認等簽署了合作協議，按照“2+2”人才培養(yǎng)模式實現了聯合辦學，開辟了國際合作培養(yǎng)應用型人才的新途徑。目前，學校與美國威斯康辛大學密爾沃基分校、美國凱特林大學、韓國漢陽大學等高校就合作辦學、科研項目合作等事宜開展了友好協商與交流，有力地拓展了學校合作辦學的空間。
目前，學校依托良好的辦學條件和優(yōu)越的人文、自然環(huán)境，積極為機械、電力、核工業(yè)及地方經濟建設培養(yǎng)高素質的工程技術應用型人才，努力把學校建成有較大影響、特色鮮明的高水平應用型工程大學！
周邊環(huán)境
我校坐落在風景秀麗、人文薈萃、素有“六朝古都”“博愛之都”美譽的歷史文化名城——南京市。以湖光鷺影為特色的生態(tài)型校園，毗鄰秦淮河，坐擁天印湖，依山攬水，湖光瀲滟，白鷺翩飛，花香流溢，環(huán)境優(yōu)美。