沈陽工學院理科錄取分數線(遼寧)

字號:

高考分數線是考生和家長最為關注的內容之一,因此出國留學網高考頻道的小編為您收集整了此內容。本頁內容主要是沈陽工學院在遼寧地區(qū)的理科高考分數線資訊。謝謝您的訪問!最后,預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
     學校類型: 普通本科  所在地: 遼寧   性質類別:理工類
     通訊地址: 遼寧省撫順市經濟技術開發(fā)區(qū)順大街北段四號
     聯(lián)系電話: 0413-6618020 6618018
     E―mail : syyyy-zsjy@163.com
     網    址:http://www.syyyy.com.cn
     更多高校錄取分數線:https://www.liuxue86.com/gaokao/
     沈陽工學院在遼寧地區(qū)理科錄取分數線
    
  文科錄取分數線
遼寧- 理科 最低分 最高分 平均分 錄取批次 錄取線差 ?
2011年 -- 486 416 第三批 26
2010年 -- 470 397 第三批 32
2009年 365 439 396 第三批 0
2008年 370 488 396 第三批 0
2007年 370 477 394 第三批 0
2007年 370 477 394 第三批 0
2006年 370 462 393 第三批 0

    查看:2013遼寧高考分數線 遼寧高考分數線 沈陽工學院錄取分數線
    LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數線匯總 全國歷年高考文科分數線匯總
    平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分,是考生當年進入高校所平均水平的體現。比較幾年的平均分,如果考生都能夠處于這個位置,那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的??梢哉f,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此,我們在使用分數線時,應將最高分、最低分和平均分結合使用,并特別重視平均分的意義。
    相對于平均分,錄取線差更具參考價值,而且是高考填報志愿的重要參考依據,所謂錄取線差該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值,中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別,造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析,我們發(fā)現,對多數院校來說,盡管錄取分數波動較大,但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差:
    某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
    下面以某重點大學在北京招生情況為例,計算錄取線差如下:
    例:某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例:
    平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
    很顯然,根據往年的情況來看,報考此大學平均需要65分的線差,最高的年份需要70分的線差。為保險起見,2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間,建議考生至少要留10分以上的余地。
    沈陽工學院介紹:
    
    沈陽理工大學應用技術學院歷經東北軍工專、東北兵工專、沈陽第一化學工業(yè)學校、沈陽第一工業(yè)學校、沈陽工業(yè)學院??茖W校等多次變遷,1999年經遼寧省人民政府批準招收三批本科學生,2004年經國家教育部重新確認為全日制獨立學院。   
    2007年9月學院全面啟用新校區(qū),完成了歷史性的轉折。新校區(qū)坐落于美麗的渾河南岸,地處撫順市經濟開發(fā)區(qū)高科技城,與沈陽園林世博園隔河相望。校園占地1200余畝,建筑面積18萬平方米,教學樓 5 棟,宿舍樓12 棟,實驗中心3個,室內體育場6680平方米,設施齊備的圖書館總建筑面積16500平方米。   
    學院依托沈陽理工大學的綜合辦學優(yōu)勢,根據國家經濟建設與社會發(fā)展的需要設置專業(yè)。目前設有機械工程系、車輛與交通工程系、信息工程系、經濟管理系、藝術設計系、能源工程系等6個專業(yè)系,基礎教學實驗中心、軍事體育部和社會科學部等3個教學部。共有24個本科專業(yè)。學院現有專任教師335人,具有碩士以上學位者占專任教師的56.8%,其中教授23人,其余教師從校本部擇優(yōu)聘用。學院從2004年起獨立面向全國招生,現有在校生近7000人,2009年計劃招生2430人。
    學院把 “應用為本、學以致用”作為辦學理念, 把“辦好讓學生、家長、社會滿意的學校”作為辦學宗旨。學院尊重教育規(guī)律和市場規(guī)律,堅持市場標準和學術標準,以就業(yè)為導向,不斷推進教學質量與教學改革工程,加強示范性專業(yè)建設和精品課建設,強化實踐教學,突出技能培養(yǎng),采用工學結合、理論與實踐相融合、外語分級教學等人才培養(yǎng)模式,致力于為社會培養(yǎng)高素質應用型人才,穩(wěn)步提高人才培養(yǎng)質量。