小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內(nèi)容主要是集寧師范學院在山西地區(qū)的文科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 內(nèi)蒙古 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市集寧區(qū)工農(nóng)大街59號
聯(lián)系電話： 0474-4875613（兼?zhèn)髡妫?271499，4875...
E―mail ： jnsfxyzsb@163.com
網(wǎng) 址：http://www.jntc.nm.cn
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集寧師范學院在山西地區(qū)文科錄取分數(shù)線
查看：2013山西高考分數(shù)線 山西高考分數(shù)線 集寧師范學院錄取分數(shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
集寧師范學院介紹：
集寧師范學院是一所具有深厚歷史淵源和文化底蘊的學校。1931年，原綏遠省在集寧創(chuàng)辦綏遠省立第二師范學校，開啟了烏蘭察布近現(xiàn)代師范教育的先河。1958年，依托之前設置的集寧師范學校，集寧師范?？茖W校正式誕生。1983年成立烏蘭察布盟教育學院與烏蘭察布師范?？茖W校合署辦學。1995年，烏蘭察布師范?？茖W校更名為集寧師范高等專科學校。2006年，在全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估中被評為“優(yōu)秀”。2009年3月26日教育部批準我校升格為本科高校，校名為集寧師范學院。
建校50年來，集寧師范學院立足邊疆少數(shù)民族貧困地區(qū)，秉承“求實創(chuàng)新、為人師表”的校訓，著力加強學生師德教育和從教能力培養(yǎng)，始終不渝為邊疆民族貧困地區(qū)基礎教育服務，形成了鮮明的學科特色和一定辦學優(yōu)勢。
集寧師范學院現(xiàn)有來自內(nèi)蒙古、山西、山東、河南、河北、陜西、甘肅、湖南、江西、黑龍江、寧夏、云南等省(自治區(qū))在校生7726人。學院現(xiàn)已形成以人文學科(文學、歷史學)、社會學科(教育學)和理學為主，工學、農(nóng)學、管理學等共同發(fā)展的學科體系。設有語文教育、數(shù)學教育、軟件技術、電子信息工程技術等35個專業(yè)。2009年首批擬在漢語言文學、數(shù)學與應用數(shù)學、計算機科學與技術、物理學、思想政治教育及化學等專業(yè)招收本科生800名。
學院現(xiàn)有專任教師487人，專任教師中具有研究生學歷的有165人，具有副高以上職稱的161人，其中教授25人。教師中有國務院特殊津貼專家2人，自治區(qū)有突出貢獻的中青年專家1人，自治區(qū)優(yōu)秀教師5人，曾憲梓教育基金高等師范院校教師獎一等獎1人、二等獎1人，三等獎4人，內(nèi)蒙古321人才工程專家4人，烏蘭察布市跨世紀學科帶頭人、優(yōu)秀科技工作者30人，學科帶頭人和骨干教師62人。
建校50年來，學校培養(yǎng)了3.5萬名畢業(yè)生，大多數(shù)成為下得去、留得住、用得上、用得好的人才，為內(nèi)蒙古自治區(qū)，特別是烏蘭察布市的基礎教育事業(yè)作出了貢獻。
近三年來，學校重視學科建設和科研工作，申請立項的科研課題23項，完成16項。其中國家級課題1項，省部級課題15項。三年來，學校教師出版專著和教材13部，發(fā)表論文160余篇，其中有25篇論文發(fā)表在國際有影響的刊物或國內(nèi)核心期刊，有3篇被ISTP、EI、人大復印資料等全文收錄或復印。學校先后組織、資助出版“杏壇文叢”兩輯20余種。學校教師的科研成果獲內(nèi)蒙古自治區(qū)社會科學優(yōu)秀成果獎等獎項9項。
根據(jù)地方經(jīng)濟社會和本校的實際，學校設有12個研究所，各研究所依托相關系和專業(yè)，積極開展科學研究和教育教學研究活動，取得了一定成效。
學院占地面積691245.7平方米(合1036.8畝)，總建筑面積259849平方米。設備儀器總值6712.65萬元。適用圖書79.04萬冊，電子圖書10萬冊。
集寧師范學院附屬實驗中學是學校的教育教學實習基地，是烏蘭察布地區(qū)最有影響力的中學之一。學院有固定實習學校25所，實訓基地18個。
當前，學院全體師生在校黨政班子的帶領下團結拼博、積極進取為建設合格的本科高校而努力奮斗。
學校類型： 普通本科 所在地： 內(nèi)蒙古 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市集寧區(qū)工農(nóng)大街59號
聯(lián)系電話： 0474-4875613（兼?zhèn)髡妫?271499，4875...
E―mail ： jnsfxyzsb@163.com
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集寧師范學院在山西地區(qū)文科錄取分數(shù)線
| 山西- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2011年 | -- | 533 | 515 | 第二批 | 19 | |
| 2010年 | -- | 506 | 499 | 第二批 | 7 |
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
集寧師范學院介紹：
集寧師范學院是一所具有深厚歷史淵源和文化底蘊的學校。1931年，原綏遠省在集寧創(chuàng)辦綏遠省立第二師范學校，開啟了烏蘭察布近現(xiàn)代師范教育的先河。1958年，依托之前設置的集寧師范學校，集寧師范?？茖W校正式誕生。1983年成立烏蘭察布盟教育學院與烏蘭察布師范?？茖W校合署辦學。1995年，烏蘭察布師范?？茖W校更名為集寧師范高等專科學校。2006年，在全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估中被評為“優(yōu)秀”。2009年3月26日教育部批準我校升格為本科高校，校名為集寧師范學院。
建校50年來，集寧師范學院立足邊疆少數(shù)民族貧困地區(qū)，秉承“求實創(chuàng)新、為人師表”的校訓，著力加強學生師德教育和從教能力培養(yǎng)，始終不渝為邊疆民族貧困地區(qū)基礎教育服務，形成了鮮明的學科特色和一定辦學優(yōu)勢。
集寧師范學院現(xiàn)有來自內(nèi)蒙古、山西、山東、河南、河北、陜西、甘肅、湖南、江西、黑龍江、寧夏、云南等省(自治區(qū))在校生7726人。學院現(xiàn)已形成以人文學科(文學、歷史學)、社會學科(教育學)和理學為主，工學、農(nóng)學、管理學等共同發(fā)展的學科體系。設有語文教育、數(shù)學教育、軟件技術、電子信息工程技術等35個專業(yè)。2009年首批擬在漢語言文學、數(shù)學與應用數(shù)學、計算機科學與技術、物理學、思想政治教育及化學等專業(yè)招收本科生800名。
學院現(xiàn)有專任教師487人，專任教師中具有研究生學歷的有165人，具有副高以上職稱的161人，其中教授25人。教師中有國務院特殊津貼專家2人，自治區(qū)有突出貢獻的中青年專家1人，自治區(qū)優(yōu)秀教師5人，曾憲梓教育基金高等師范院校教師獎一等獎1人、二等獎1人，三等獎4人，內(nèi)蒙古321人才工程專家4人，烏蘭察布市跨世紀學科帶頭人、優(yōu)秀科技工作者30人，學科帶頭人和骨干教師62人。
建校50年來，學校培養(yǎng)了3.5萬名畢業(yè)生，大多數(shù)成為下得去、留得住、用得上、用得好的人才，為內(nèi)蒙古自治區(qū)，特別是烏蘭察布市的基礎教育事業(yè)作出了貢獻。
近三年來，學校重視學科建設和科研工作，申請立項的科研課題23項，完成16項。其中國家級課題1項，省部級課題15項。三年來，學校教師出版專著和教材13部，發(fā)表論文160余篇，其中有25篇論文發(fā)表在國際有影響的刊物或國內(nèi)核心期刊，有3篇被ISTP、EI、人大復印資料等全文收錄或復印。學校先后組織、資助出版“杏壇文叢”兩輯20余種。學校教師的科研成果獲內(nèi)蒙古自治區(qū)社會科學優(yōu)秀成果獎等獎項9項。
根據(jù)地方經(jīng)濟社會和本校的實際，學校設有12個研究所，各研究所依托相關系和專業(yè)，積極開展科學研究和教育教學研究活動，取得了一定成效。
學院占地面積691245.7平方米(合1036.8畝)，總建筑面積259849平方米。設備儀器總值6712.65萬元。適用圖書79.04萬冊，電子圖書10萬冊。
集寧師范學院附屬實驗中學是學校的教育教學實習基地，是烏蘭察布地區(qū)最有影響力的中學之一。學院有固定實習學校25所，實訓基地18個。
當前，學院全體師生在校黨政班子的帶領下團結拼博、積極進取為建設合格的本科高校而努力奮斗。