? 2013高考馬上就要開始了，在這最后的時(shí)段中，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道有請(qǐng)幾位資深高考出題老師，大膽預(yù)測(cè)了2013年高考可能出現(xiàn)的或高幾率出現(xiàn)的題型題目。其中包括作文題目預(yù)測(cè)、語(yǔ)數(shù)外文理綜等各科預(yù)測(cè)題。盡最大努力在極短時(shí)間內(nèi)為各位抓住高考試卷上的每一分。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)提供的高考作文預(yù)測(cè)：
? 1、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
氣象學(xué)家發(fā)現(xiàn)，全球的氣候是一個(gè)十分敏感的復(fù)雜系統(tǒng)。一個(gè)地方很小的一點(diǎn)變化都可能在其他地方引起巨大的變化。例如在巴西一只蝴蛛扇動(dòng)翅膀的氣流可能引起美國(guó)德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。有人把這種現(xiàn)象稱之為“蝴蝶效應(yīng)”。
生活中，這種“蝴蝶效應(yīng)”比比皆是。請(qǐng)你以“生活中的‘蝴蝶效應(yīng)’”為話題，寫一篇文章。
要求：①聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。②題目自擬。③文體不限。④不少于800字
2、閱讀下面的材料，按要求作文。
第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，有兩個(gè)人被關(guān)在納粹集中營(yíng)的一間狹窄的囚室里，他們惟一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺見方的窗口。每天早上，他倆都要輪流去窗口眺望外面的世界：一個(gè)人總是愁苦地看著窗外的高墻和鐵絲網(wǎng)，另一個(gè)人卻總愛看窗外的天空，看藍(lán)色天空中的小鳥自由地飛翔。
半年后，前者因憂郁死在獄中，后者卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，直到獲救。
這個(gè)故事能引發(fā)你哪些聯(lián)想，給你什么啟迪呢?請(qǐng)以“窗外的世界”為話題寫一篇文章，可以寫你的見聞，你的體驗(yàn)，也可以寫你的思考，你的想象;可以編述故事，也可以發(fā)表議論，抒發(fā)感情。
要求：
①所寫內(nèi)容要與話題有關(guān)，②文體不限。②題目自擬。④不少于800字。
3、閱讀下面的材料，體會(huì)其寓意，自選角度，自擬題目，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇不少于800字的文章。
山坡上有棵巨樹的殘干，據(jù)說(shuō)它已有幾百年了。當(dāng)初它只是一株樹苗，在漫長(zhǎng)的生命過程中，曾被閃電擊中十多次，還經(jīng)歷了山崩和風(fēng)雨的摧殘，然而它頑強(qiáng)地成長(zhǎng)為一棵大樹?？墒呛髞?lái)飛來(lái)了一群甲蟲，由樹皮往里吃，以它們微小但不停的攻擊，漸漸摧毀了大樹的內(nèi)在力量。大樹最終毀在一群人類可以用兩個(gè)手指捏碎的甲蟲面前。
4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
生活中處處有掌聲，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有掌聲，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下有掌聲，歌舞劇院有掌聲;課堂上有掌聲，親友相聚有掌聲……
掌聲的含義是多種多樣的，它可以送給可敬的人、可愛的人、可賀的人，也可能送給討厭度的人;掌聲還有不同的作用，可以讓人奮起，讓人激動(dòng)，給人鼓勵(lì)，有時(shí)也讓人尷尬、沮喪……
掌聲也能反映一個(gè)人的基本素質(zhì)，真心為別人鼓掌，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)，鼓倒掌則是一種極不禮貌的行為。
朋友，掌聲能引發(fā)你想些什么呢?請(qǐng)以“掌聲” 為話題，寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法，也可以編寫故事、寓言。所寫內(nèi)容必須在“掌聲”這個(gè)范圍之內(nèi)!
注意：
①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲。
5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
中國(guó)哲人說(shuō)：“知人者智，自知者明?！?BR> 外國(guó)哲人說(shuō)：“人就好像是個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母、分母越大，分?jǐn)?shù)的值就越小。”
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? 1、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
氣象學(xué)家發(fā)現(xiàn)，全球的氣候是一個(gè)十分敏感的復(fù)雜系統(tǒng)。一個(gè)地方很小的一點(diǎn)變化都可能在其他地方引起巨大的變化。例如在巴西一只蝴蛛扇動(dòng)翅膀的氣流可能引起美國(guó)德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。有人把這種現(xiàn)象稱之為“蝴蝶效應(yīng)”。
生活中，這種“蝴蝶效應(yīng)”比比皆是。請(qǐng)你以“生活中的‘蝴蝶效應(yīng)’”為話題，寫一篇文章。
要求：①聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。②題目自擬。③文體不限。④不少于800字
2、閱讀下面的材料，按要求作文。
第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，有兩個(gè)人被關(guān)在納粹集中營(yíng)的一間狹窄的囚室里，他們惟一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺見方的窗口。每天早上，他倆都要輪流去窗口眺望外面的世界：一個(gè)人總是愁苦地看著窗外的高墻和鐵絲網(wǎng)，另一個(gè)人卻總愛看窗外的天空，看藍(lán)色天空中的小鳥自由地飛翔。
半年后，前者因憂郁死在獄中，后者卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，直到獲救。
這個(gè)故事能引發(fā)你哪些聯(lián)想，給你什么啟迪呢?請(qǐng)以“窗外的世界”為話題寫一篇文章，可以寫你的見聞，你的體驗(yàn)，也可以寫你的思考，你的想象;可以編述故事，也可以發(fā)表議論，抒發(fā)感情。
要求：
①所寫內(nèi)容要與話題有關(guān)，②文體不限。②題目自擬。④不少于800字。
3、閱讀下面的材料，體會(huì)其寓意，自選角度，自擬題目，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇不少于800字的文章。
山坡上有棵巨樹的殘干，據(jù)說(shuō)它已有幾百年了。當(dāng)初它只是一株樹苗，在漫長(zhǎng)的生命過程中，曾被閃電擊中十多次，還經(jīng)歷了山崩和風(fēng)雨的摧殘，然而它頑強(qiáng)地成長(zhǎng)為一棵大樹?？墒呛髞?lái)飛來(lái)了一群甲蟲，由樹皮往里吃，以它們微小但不停的攻擊，漸漸摧毀了大樹的內(nèi)在力量。大樹最終毀在一群人類可以用兩個(gè)手指捏碎的甲蟲面前。
4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
生活中處處有掌聲，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有掌聲，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下有掌聲，歌舞劇院有掌聲;課堂上有掌聲，親友相聚有掌聲……
掌聲的含義是多種多樣的，它可以送給可敬的人、可愛的人、可賀的人，也可能送給討厭度的人;掌聲還有不同的作用，可以讓人奮起，讓人激動(dòng)，給人鼓勵(lì)，有時(shí)也讓人尷尬、沮喪……
掌聲也能反映一個(gè)人的基本素質(zhì)，真心為別人鼓掌，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)，鼓倒掌則是一種極不禮貌的行為。
朋友，掌聲能引發(fā)你想些什么呢?請(qǐng)以“掌聲” 為話題，寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法，也可以編寫故事、寓言。所寫內(nèi)容必須在“掌聲”這個(gè)范圍之內(nèi)!
注意：
①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲。
5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
中國(guó)哲人說(shuō)：“知人者智，自知者明?！?BR> 外國(guó)哲人說(shuō)：“人就好像是個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母、分母越大，分?jǐn)?shù)的值就越小。”
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