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一、專業(yè)學(xué)位簡(jiǎn)介
專業(yè)學(xué)位(professional degree)，是相對(duì)于學(xué)術(shù)性學(xué)位(academic degree)而言的學(xué)位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)性學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)性學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，主要培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員;而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才，授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)要反映該專業(yè)領(lǐng)域的特點(diǎn)和對(duì)高層次人才在專門技術(shù)工作能力和學(xué)術(shù)能力上的要求。專業(yè)學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯的職業(yè)背景的工作。招收、培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位碩士研究生是為了能更好地適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次應(yīng)用型人才的迫切需要，調(diào)整優(yōu)化研究生教育類型結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步完善研究生教育培養(yǎng)體系，推動(dòng)碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主的模式向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的模式轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)研究生教育結(jié)構(gòu)的歷史性轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略性調(diào)整。
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二、報(bào)考條件、報(bào)名和考試方式、資格審查、錄取原則等事宜均與全國(guó)統(tǒng)考學(xué)術(shù)型研究生相同。考試科目第一單元采用與學(xué)術(shù)型相同的統(tǒng)考政治理論試題;第二單元采用統(tǒng)考英語二試題，主要考查閱讀和翻譯等語言應(yīng)用能力;第三單元和第四單元科目均由我校自主命題，側(cè)重考查考生理解和掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本方法以及應(yīng)用能力。各專業(yè)領(lǐng)域的考試科目詳見專業(yè)目錄。
三、培養(yǎng)
全日制專業(yè)學(xué)位學(xué)制2年，按照全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)方案進(jìn)行培養(yǎng)，完成所修學(xué)分、通過學(xué)位論文答辯，頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書和碩士專業(yè)學(xué)位證書。
四、相關(guān)待遇
全日制專業(yè)學(xué)位研究生待遇與我校學(xué)術(shù)型研究生完全相同。公費(fèi)生錄取比例與全日制學(xué)術(shù)型研究生一樣(約80%)，自費(fèi)生在校期間我校還將給予200元/月的生活補(bǔ)助。
五、就業(yè)前景
目前我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生在培養(yǎng)總量中所占規(guī)模小，專業(yè)學(xué)位類型和涉及職業(yè)領(lǐng)域還比較少，目前生源還不能滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，因此，全日制專業(yè)學(xué)位碩士生的就業(yè)前景是十分廣闊的。
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