2013中國高考考試說明解析及生物考試大綱
教育部考試中心公布的《2013年考試大綱》和《2013年考試說明》既是高考命題的依據(jù)，也是考生復習的依據(jù)。
據(jù)了解，2013年全國新課標版高考《考試大綱》生物學科與2012年相比，有個別知識點進行了微調。
“物質進入細胞的方式”，變?yōu)椤拔镔|出入細胞的方式”，其中無論出入還是進入都包含了跨膜和非跨膜兩大類，既然又變回“出入”，那么原來?？嫉目键c以分泌蛋白為代表的胞吐作用依然是考試內容，甚至是更加突出胞吐作用?？忌趶土暤臅r候，對這方面的知識要更加注意，應及時做更多的拓展?！凹毎乃ダ虾偷蛲雠c人體健康的關系”，變?yōu)椤凹毎乃ダ虾偷蛲鲆约芭c人體健康的關系”，其區(qū)別在于重點又放回到了原來的考查衰老特征、凋亡原因、凋亡與壞死的區(qū)別及衰老和凋亡與人體健康的關系等方面。除了讓考生關注健康、關愛自身以外，更要求考生理解這些生活常識與生物學理論知識的緊密聯(lián)系?！捌渌参锛に亍钡目荚囈髲摹啊碧嵘健啊薄Ｕf明考生對這部分知識點的要求不可停留在知識表面上，要做更多的拓展，加深對各種植物激素的理解。
“全球性的生態(tài)環(huán)境問題”變?yōu)椤叭蛐缘沫h(huán)境問題”，其區(qū)別在于環(huán)境的范圍要比生態(tài)環(huán)境更廣，還包括城市、農村、工礦區(qū)等社會環(huán)境。更加強化了自然與社會的聯(lián)系，所以考生在復習的時候要重視這方面的訓練。
教育部考試中心公布的《2013年考試大綱》和《2013年考試說明》既是高考命題的依據(jù)，也是考生復習的依據(jù)。
據(jù)了解，2013年全國新課標版高考《考試大綱》生物學科與2012年相比，有個別知識點進行了微調。
“物質進入細胞的方式”，變?yōu)椤拔镔|出入細胞的方式”，其中無論出入還是進入都包含了跨膜和非跨膜兩大類，既然又變回“出入”，那么原來?？嫉目键c以分泌蛋白為代表的胞吐作用依然是考試內容，甚至是更加突出胞吐作用?？忌趶土暤臅r候，對這方面的知識要更加注意，應及時做更多的拓展?！凹毎乃ダ虾偷蛲雠c人體健康的關系”，變?yōu)椤凹毎乃ダ虾偷蛲鲆约芭c人體健康的關系”，其區(qū)別在于重點又放回到了原來的考查衰老特征、凋亡原因、凋亡與壞死的區(qū)別及衰老和凋亡與人體健康的關系等方面。除了讓考生關注健康、關愛自身以外，更要求考生理解這些生活常識與生物學理論知識的緊密聯(lián)系?！捌渌参锛に亍钡目荚囈髲摹啊碧嵘健啊薄Ｕf明考生對這部分知識點的要求不可停留在知識表面上，要做更多的拓展，加深對各種植物激素的理解。
“全球性的生態(tài)環(huán)境問題”變?yōu)椤叭蛐缘沫h(huán)境問題”，其區(qū)別在于環(huán)境的范圍要比生態(tài)環(huán)境更廣，還包括城市、農村、工礦區(qū)等社會環(huán)境。更加強化了自然與社會的聯(lián)系，所以考生在復習的時候要重視這方面的訓練。
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