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出國留學網(wǎng)高考頻道在考試后及時公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點評，請廣大考生家長關注。時光飛逝，暑假過去了，新學期開始了，不管情愿與否，無論準備與否，我們已走進高三，走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績。
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
萬貞文先生傳
[清]全祖望
貞文先生萬斯同，字季野，鄞人也，戶部郎泰第八子。少不馴，弗肯帖帖隨諸兄，所過多殘滅，諸兄亦忽之。戶部思寄之僧舍，已而以其頑，閉之空室中。先生窺視架上有明史料數(shù)十冊，讀之甚喜，數(shù)日而畢;又見有經學諸書，皆盡之。既出，因時時隨諸兄后，聽其議論。一日伯兄期年家課，先生欲豫焉，伯兄笑曰：“汝何知?”先生答曰：“觀諸兄所造，亦易與耳?！辈煮E聞而駭之，曰：“然則吾將試汝?！币螂s出經義目試之，汗漫千言，俄頃而就。伯兄大驚，持之而泣，以告戶部曰：“幾失吾弟。”戶部亦愕然曰：“幾失吾子。”是日始為先生新衣履，送入塾讀書。逾年，遣請業(yè)于梨洲先生，則置之絳帳中高坐。先生讀書五行并下，如決海堤，然嘗守先儒之戒，以為無益之書不必觀，無益之文不必為也，故于書無所不讀，而識其大者。
康熙戊午，詔征博學鴻儒，浙江巡道許鴻勛以先生薦，力辭得免。明年，開局修《明史》，昆山徐學士元文延先生往，時史局中征士許以七品俸，稱翰林院纂修官，學士欲援其例以授之，先生請以布衣參史局，不暑銜，不受俸，總裁許之。諸纂修官以稿至，皆送先生覆審，先生閱畢，謂侍者曰：取某書某卷某頁有某事，當補入;取取某書某卷某頁有某事，當參校。侍者如言而至，無爽者?！睹魇犯濉肺灏倬斫韵壬侄ǎm其后不盡仍先生之舊，而要其底本，足以自為一書者也。先生之初至京也，時議意其專長在史，及昆山徐侍郎乾學居優(yōu)，先生與之語《喪禮》，乃知先生之深于經，侍郎因請先生遍成五禮之書二百余卷。當時京師才彥霧會，各以所長自見，而先生最闇淡，然自王公以至下士，無不呼曰萬先生，而先生與人還往，其自署只曰“布衣萬斯同”，未有嘗他稱也。
先生為人和平大雅，而其中介然。故督師之姻人方居要津，乞史館于督少為寬假，先生歷數(shù)其罪以告之。有運餉官以棄運走，道死，其孫以賂乞入死事之列，先生斥而退之。錢忠介公嗣子困甚，先生為之營一矜者累矣，卒不能得，而先生未嘗倦也。父友馮侍郎躋仲諸子沒入勛衛(wèi)家，先生贖而歸之。不矜意氣，不事聲援，尤喜獎引后進，唯恐失之，于講會中惓惓三致意焉，蓋躬行君子也。卒后門人私謚曰貞文。
(選自錢儀吉纂《碑傳集》，有刪節(jié))
4.對下列句子中 詞的解釋，不正確的一項是(3分)
A.先生欲豫焉 豫：參與。 .
B.學士欲援其例以授之 援：引用。 .
C.侍者如言而至，無爽者 爽：差錯 .
D.先生贖而歸之 歸：歸還。 .
答案：D
解析：本題考查“理解常見文言實詞在文中的意義”的能力。能力層級為B(理解)?！皻w”的對象是人，不是物品，本應該是“返回”的意思，但這里作使動用法，“讓??回家”的意思。
5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 (3分)
A.以其頑，閉之空室中 B.因雜出經義目試之 ..
臣之壯也，猶不如人 因賓客至藺相如門謝罪 ..
C.持之而泣，以告戶部 D.乃知先生之深于經 ..
農人告余以春及 乃不知有漢，無論魏晉 ..
答案：C
解析：本題考查“理解常見文言虛詞在文中的意義和用法”的能力。能力層級為B(理解)。C項的兩個“以”，都是介詞，相當于“把”;A項的第一個“之”是代詞，這里指代先生，第二個“之”，是用在主謂之間，不要翻譯;B項第一個“因”是副詞，相當于“于是，就”，第二個“因”是介詞，相當于“通過，經由”;D項的“乃”是副詞，第一個相當于“才”，第二個相當于“竟然”。
6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)
A.萬斯同小時候十分頑劣，可聰穎異常，過目不忘，常跟兄長們討論學問，引起父兄重視，被送入私塾讀書，又經名師指點，終成大器。
B.萬斯同受邀參加《明史》的編纂工作，不計名利，擔當修訂審核重任;他學識淵博，目光敏銳，態(tài)度嚴謹，出色地完成了繁重的工作。
C.萬斯同對經學有精深的研究，應邀編纂禮學之書，貢獻很大;他為人也很低調，從不像別人那樣炫耀自己，受到當時人們的普遍敬重。
D.萬斯同嚴詞拒絕某些人的不合理要求，不遺余力地為困頓者奔走，對失去人身自由者竭力相助，表現(xiàn)出剛正不阿、看重情義的君子之風。
答案：A
解析：本題考查“篩選文中的信息”“歸納內容要點”的能力。能力層級為C(分析綜合)。選項中的“常跟兄長們討論學問，引起父兄重視，被送入私塾讀書”錯，“引起父兄重視，被送入私塾讀書”是由于先生的文章。
7.把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)伯兄驟聞而駭之，曰：“然則吾將試汝。”
譯文：
(2)有運餉官以棄運走，道死，其孫以賄乞入死事之列，先生斥而退之。
譯文：
.答案：(1)長兄突然聽到他這樣說，感到很吃驚，說：“既然這樣，那么我要考考你?！?BR> (2)有個押運糧餉的官員因為放棄押運逃跑，在路上死了，這個官員的孫子通過行賄請求把祖父列在因公事而死的人物中，先生訓斥并且趕走了他。
解析：本題考查“理解并翻譯文中的句子”的能力。能力層級為B(理解)。第(1)句中的關鍵詞“驟”、“駭”、“然則”、“試”，分別翻譯為“突然”、“感到吃驚”(意動用法，把??當作驚訝的)
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萬貞文先生傳
[清]全祖望
貞文先生萬斯同，字季野，鄞人也，戶部郎泰第八子。少不馴，弗肯帖帖隨諸兄，所過多殘滅，諸兄亦忽之。戶部思寄之僧舍，已而以其頑，閉之空室中。先生窺視架上有明史料數(shù)十冊，讀之甚喜，數(shù)日而畢;又見有經學諸書，皆盡之。既出，因時時隨諸兄后，聽其議論。一日伯兄期年家課，先生欲豫焉，伯兄笑曰：“汝何知?”先生答曰：“觀諸兄所造，亦易與耳?！辈煮E聞而駭之，曰：“然則吾將試汝?！币螂s出經義目試之，汗漫千言，俄頃而就。伯兄大驚，持之而泣，以告戶部曰：“幾失吾弟。”戶部亦愕然曰：“幾失吾子。”是日始為先生新衣履，送入塾讀書。逾年，遣請業(yè)于梨洲先生，則置之絳帳中高坐。先生讀書五行并下，如決海堤，然嘗守先儒之戒，以為無益之書不必觀，無益之文不必為也，故于書無所不讀，而識其大者。
康熙戊午，詔征博學鴻儒，浙江巡道許鴻勛以先生薦，力辭得免。明年，開局修《明史》，昆山徐學士元文延先生往，時史局中征士許以七品俸，稱翰林院纂修官，學士欲援其例以授之，先生請以布衣參史局，不暑銜，不受俸，總裁許之。諸纂修官以稿至，皆送先生覆審，先生閱畢，謂侍者曰：取某書某卷某頁有某事，當補入;取取某書某卷某頁有某事，當參校。侍者如言而至，無爽者?！睹魇犯濉肺灏倬斫韵壬侄ǎm其后不盡仍先生之舊，而要其底本，足以自為一書者也。先生之初至京也，時議意其專長在史，及昆山徐侍郎乾學居優(yōu)，先生與之語《喪禮》，乃知先生之深于經，侍郎因請先生遍成五禮之書二百余卷。當時京師才彥霧會，各以所長自見，而先生最闇淡，然自王公以至下士，無不呼曰萬先生，而先生與人還往，其自署只曰“布衣萬斯同”，未有嘗他稱也。
先生為人和平大雅，而其中介然。故督師之姻人方居要津，乞史館于督少為寬假，先生歷數(shù)其罪以告之。有運餉官以棄運走，道死，其孫以賂乞入死事之列，先生斥而退之。錢忠介公嗣子困甚，先生為之營一矜者累矣，卒不能得，而先生未嘗倦也。父友馮侍郎躋仲諸子沒入勛衛(wèi)家，先生贖而歸之。不矜意氣，不事聲援，尤喜獎引后進，唯恐失之，于講會中惓惓三致意焉，蓋躬行君子也。卒后門人私謚曰貞文。
(選自錢儀吉纂《碑傳集》，有刪節(jié))
4.對下列句子中 詞的解釋，不正確的一項是(3分)
A.先生欲豫焉 豫：參與。 .
B.學士欲援其例以授之 援：引用。 .
C.侍者如言而至，無爽者 爽：差錯 .
D.先生贖而歸之 歸：歸還。 .
答案：D
解析：本題考查“理解常見文言實詞在文中的意義”的能力。能力層級為B(理解)?！皻w”的對象是人，不是物品，本應該是“返回”的意思，但這里作使動用法，“讓??回家”的意思。
5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 (3分)
A.以其頑，閉之空室中 B.因雜出經義目試之 ..
臣之壯也，猶不如人 因賓客至藺相如門謝罪 ..
C.持之而泣，以告戶部 D.乃知先生之深于經 ..
農人告余以春及 乃不知有漢，無論魏晉 ..
答案：C
解析：本題考查“理解常見文言虛詞在文中的意義和用法”的能力。能力層級為B(理解)。C項的兩個“以”，都是介詞，相當于“把”;A項的第一個“之”是代詞，這里指代先生，第二個“之”，是用在主謂之間，不要翻譯;B項第一個“因”是副詞，相當于“于是，就”，第二個“因”是介詞，相當于“通過，經由”;D項的“乃”是副詞，第一個相當于“才”，第二個相當于“竟然”。
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A.萬斯同小時候十分頑劣，可聰穎異常，過目不忘，常跟兄長們討論學問，引起父兄重視，被送入私塾讀書，又經名師指點，終成大器。
B.萬斯同受邀參加《明史》的編纂工作，不計名利，擔當修訂審核重任;他學識淵博，目光敏銳，態(tài)度嚴謹，出色地完成了繁重的工作。
C.萬斯同對經學有精深的研究，應邀編纂禮學之書，貢獻很大;他為人也很低調，從不像別人那樣炫耀自己，受到當時人們的普遍敬重。
D.萬斯同嚴詞拒絕某些人的不合理要求，不遺余力地為困頓者奔走，對失去人身自由者竭力相助，表現(xiàn)出剛正不阿、看重情義的君子之風。
答案：A
解析：本題考查“篩選文中的信息”“歸納內容要點”的能力。能力層級為C(分析綜合)。選項中的“常跟兄長們討論學問，引起父兄重視，被送入私塾讀書”錯，“引起父兄重視，被送入私塾讀書”是由于先生的文章。
7.把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)伯兄驟聞而駭之，曰：“然則吾將試汝。”
譯文：
(2)有運餉官以棄運走，道死，其孫以賄乞入死事之列，先生斥而退之。
譯文：
.答案：(1)長兄突然聽到他這樣說，感到很吃驚，說：“既然這樣，那么我要考考你?！?BR> (2)有個押運糧餉的官員因為放棄押運逃跑，在路上死了，這個官員的孫子通過行賄請求把祖父列在因公事而死的人物中，先生訓斥并且趕走了他。
解析：本題考查“理解并翻譯文中的句子”的能力。能力層級為B(理解)。第(1)句中的關鍵詞“驟”、“駭”、“然則”、“試”，分別翻譯為“突然”、“感到吃驚”(意動用法，把??當作驚訝的)
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