? 中國新聞網(wǎng)報道，一年一度的高考臨近，南京星級高考房預訂出現(xiàn)井噴現(xiàn)象。一位參與訂房的曾女士告訴記者：“高考房也是一筆投資，雖然表面上要花千元，但如果孩子能多考1-2分，那也是劃算的。臨陣磨槍，不快也光，預訂房子能讓孩子更安心考試，多背幾個單詞，多背兩個數(shù)學公式，贏在起跑線上，那就賺到了?！奔议L的初衷是好的，但星級高考房投資真的就能贏在起跑線?
在中國，“別讓孩子輸在起跑線上”這一思想就像一個緊箍咒扣在每一位父母身上。于是乎，孩子一出生就被寄予厚重的希望，本該享受童真生活的他們被家長送進這樣那樣的輔導機構(gòu)?？梢哉f，孩子從出生到大學乃至成年都生活在父母或家庭的規(guī)劃中，這些孩子在生活中慢慢缺乏了獨立性、主動性，大學生不會洗衣服、不會買東西的例子已不再新鮮。無可厚非，有很大一部分孩在在智商方面的確贏在了起跑線，但情商卻遠遠落后于他人，這種教育投資顯然是一個缺乏科學規(guī)劃與理性的盲目跟風行為。
預定高考房的一個主要目的是讓孩子能有一個良好的從考環(huán)境，毋庸置疑，良好的環(huán)境在一定程度上對孩子參考有一定幫助。但是對高考房的過度苛刻反映家長內(nèi)心的浮躁。其實家長應該擺正心態(tài)，只要孩子能吃的好，住的安全、行的通暢即可。每一個孩子的生活環(huán)境都不一樣，每一年都有無數(shù)寒門弟子實現(xiàn)“鯉魚跳龍門”，甚至有些孩子從小就歷經(jīng)坎坷，沒有參加過任何形式的輔導機構(gòu)，更沒有住過奢侈的高考房，但他們最后照樣成才。這些案例充分說明，高考房對孩子取得好成績的影響不是至關重要。
孩子的成長不是短期的，家長應該關注孩子終身發(fā)展，用科學的教育方法為孩子的一生幸福奠基。贏在起跑線在一定程度上是一個錯誤的教育觀點。孩子的成長應該是健康的智商情商的共同發(fā)展，而我們的教育投資過多放在智商開發(fā)上，拄著拐杖走路，行之不遠。贏在起跑線更不能作為家長實施教育手段的借口。拿高考房事情來論，家長的行為也許會給孩子帶來一種錯覺，讓他們覺得個人家庭具有優(yōu)越性，盲目的攀比只會造成孩子虛榮心的過度膨脹，這對孩子的成長極其不利。同時，預定高考房會給心理素質(zhì)差的孩子造成心理壓力，不能讓其在高考場上盡情發(fā)揮，也許會留下“初衷是好的，結(jié)果是差的”的遺憾。
在當前教育環(huán)境下，高考對孩子的今后發(fā)展固然重要，但我們不能把高考作為衡量學生一切的標準，更不能把“贏在起跑線”奉為教育的至理理念。任何教育行為都要采取適度原則，都要從孩子的綜合發(fā)展考慮，只有這樣，十年寒窗磨一劍，德才兼?zhèn)滂T一生。
在中國，“別讓孩子輸在起跑線上”這一思想就像一個緊箍咒扣在每一位父母身上。于是乎，孩子一出生就被寄予厚重的希望，本該享受童真生活的他們被家長送進這樣那樣的輔導機構(gòu)?？梢哉f，孩子從出生到大學乃至成年都生活在父母或家庭的規(guī)劃中，這些孩子在生活中慢慢缺乏了獨立性、主動性，大學生不會洗衣服、不會買東西的例子已不再新鮮。無可厚非，有很大一部分孩在在智商方面的確贏在了起跑線，但情商卻遠遠落后于他人，這種教育投資顯然是一個缺乏科學規(guī)劃與理性的盲目跟風行為。
預定高考房的一個主要目的是讓孩子能有一個良好的從考環(huán)境，毋庸置疑，良好的環(huán)境在一定程度上對孩子參考有一定幫助。但是對高考房的過度苛刻反映家長內(nèi)心的浮躁。其實家長應該擺正心態(tài)，只要孩子能吃的好，住的安全、行的通暢即可。每一個孩子的生活環(huán)境都不一樣，每一年都有無數(shù)寒門弟子實現(xiàn)“鯉魚跳龍門”，甚至有些孩子從小就歷經(jīng)坎坷，沒有參加過任何形式的輔導機構(gòu)，更沒有住過奢侈的高考房，但他們最后照樣成才。這些案例充分說明，高考房對孩子取得好成績的影響不是至關重要。
孩子的成長不是短期的，家長應該關注孩子終身發(fā)展，用科學的教育方法為孩子的一生幸福奠基。贏在起跑線在一定程度上是一個錯誤的教育觀點。孩子的成長應該是健康的智商情商的共同發(fā)展，而我們的教育投資過多放在智商開發(fā)上，拄著拐杖走路，行之不遠。贏在起跑線更不能作為家長實施教育手段的借口。拿高考房事情來論，家長的行為也許會給孩子帶來一種錯覺，讓他們覺得個人家庭具有優(yōu)越性，盲目的攀比只會造成孩子虛榮心的過度膨脹，這對孩子的成長極其不利。同時，預定高考房會給心理素質(zhì)差的孩子造成心理壓力，不能讓其在高考場上盡情發(fā)揮，也許會留下“初衷是好的，結(jié)果是差的”的遺憾。
在當前教育環(huán)境下，高考對孩子的今后發(fā)展固然重要，但我們不能把高考作為衡量學生一切的標準，更不能把“贏在起跑線”奉為教育的至理理念。任何教育行為都要采取適度原則，都要從孩子的綜合發(fā)展考慮，只有這樣，十年寒窗磨一劍，德才兼?zhèn)滂T一生。
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