? 述職報(bào)告的作用，相信大家都已經(jīng)清楚。那么，作為一名教師，其在履行工作的過(guò)程中，應(yīng)該如何寫(xiě)述職報(bào)告？如果你想了解，請(qǐng)參閱以下這則教師年終述職報(bào)告。
? ? ? ?尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好。本學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期里，我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都有進(jìn)一步提高。本人不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，在自己的教學(xué)工作中努力突出學(xué)科特色，認(rèn)真宣傳黨和政府的路線、方針、政策，全面貫徹、落實(shí)十七大和十七屆三中全會(huì)精神，努力使廣大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?，F(xiàn)對(duì)自己本學(xué)期的工作述職如下：
一、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立“以人為本”的執(zhí)教理念
科學(xué)發(fā)展觀，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。凡是符合科學(xué)發(fā)展觀的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不遲疑地去改。我們從事的是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的教育事業(yè)，理所當(dāng)然地必須堅(jiān)持以人為本。不容質(zhì)疑，這同樣也是我們開(kāi)展政治教學(xué)工作的指導(dǎo)思想。在日常政治教學(xué)過(guò)程中，我按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹(shù)立“以人為本”的教學(xué)理念，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在政治教學(xué)過(guò)程中，我十分注重“人性化”教學(xué)研究。教學(xué)過(guò)程是師生共同參與、交流、互動(dòng)的過(guò)程。因此教師不應(yīng)該把學(xué)生看成是 “容器”，強(qiáng)行灌輸，而應(yīng)把學(xué)生看成是主動(dòng)的、發(fā)展著的認(rèn)識(shí)的主體。要打破教師在教學(xué)過(guò)程中的壟斷地位，確保學(xué)生的主體地位，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
? ? ? ?尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好。本學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期里，我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都有進(jìn)一步提高。本人不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，在自己的教學(xué)工作中努力突出學(xué)科特色，認(rèn)真宣傳黨和政府的路線、方針、政策，全面貫徹、落實(shí)十七大和十七屆三中全會(huì)精神，努力使廣大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?，F(xiàn)對(duì)自己本學(xué)期的工作述職如下：
一、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立“以人為本”的執(zhí)教理念
科學(xué)發(fā)展觀，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。凡是符合科學(xué)發(fā)展觀的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不遲疑地去改。我們從事的是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的教育事業(yè)，理所當(dāng)然地必須堅(jiān)持以人為本。不容質(zhì)疑，這同樣也是我們開(kāi)展政治教學(xué)工作的指導(dǎo)思想。在日常政治教學(xué)過(guò)程中，我按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹(shù)立“以人為本”的教學(xué)理念，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在政治教學(xué)過(guò)程中，我十分注重“人性化”教學(xué)研究。教學(xué)過(guò)程是師生共同參與、交流、互動(dòng)的過(guò)程。因此教師不應(yīng)該把學(xué)生看成是 “容器”，強(qiáng)行灌輸，而應(yīng)把學(xué)生看成是主動(dòng)的、發(fā)展著的認(rèn)識(shí)的主體。要打破教師在教學(xué)過(guò)程中的壟斷地位，確保學(xué)生的主體地位，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
| 教師述職報(bào)告 | 幼兒園教師述職報(bào)告 | 小學(xué)教師述職報(bào)告 | 初中教師述職報(bào)告 | 高中教師述職報(bào)告 |
| 教師述職報(bào)告 | 幼兒園教師述職報(bào)告 | 小學(xué)教師述職報(bào)告 | 初中教師述職報(bào)告 | 高中教師述職報(bào)告 |