? 述職報告的作用，相信大家都已經(jīng)清楚。那么，作為一名教師，其在履行工作的過程中，應該如何寫述職報告？如果你想了解，請參閱以下這則教師年終述職報告。
? ? ? ?尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好。本學期即將結(jié)束，在這一學期里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質(zhì)能力等各方面都有進一步提高。本人不斷學習，努力進取，在自己的教學工作中努力突出學科特色，認真宣傳黨和政府的路線、方針、政策，全面貫徹、落實十七大和十七屆三中全會精神，努力使廣大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀?，F(xiàn)對自己本學期的工作述職如下：
一、貫徹落實科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”的執(zhí)教理念
科學發(fā)展觀，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。凡是符合科學發(fā)展觀的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不遲疑地去改。我們從事的是發(fā)展中國特色社會主義的教育事業(yè)，理所當然地必須堅持以人為本。不容質(zhì)疑，這同樣也是我們開展政治教學工作的指導思想。在日常政治教學過程中，我按照科學發(fā)展觀的要求，積極轉(zhuǎn)變教學觀念，樹立“以人為本”的教學理念，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，更新教育觀念，深化教學內(nèi)容方式改革，減輕學生課業(yè)負擔，提高學生綜合素質(zhì)。在政治教學過程中，我十分注重“人性化”教學研究。教學過程是師生共同參與、交流、互動的過程。因此教師不應該把學生看成是 “容器”，強行灌輸，而應把學生看成是主動的、發(fā)展著的認識的主體。要打破教師在教學過程中的壟斷地位，確保學生的主體地位，變學生被動學習為主動學習。
? ? ? ?尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好。本學期即將結(jié)束，在這一學期里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質(zhì)能力等各方面都有進一步提高。本人不斷學習，努力進取，在自己的教學工作中努力突出學科特色，認真宣傳黨和政府的路線、方針、政策，全面貫徹、落實十七大和十七屆三中全會精神，努力使廣大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀?，F(xiàn)對自己本學期的工作述職如下：
一、貫徹落實科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”的執(zhí)教理念
科學發(fā)展觀，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。凡是符合科學發(fā)展觀的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不遲疑地去改。我們從事的是發(fā)展中國特色社會主義的教育事業(yè)，理所當然地必須堅持以人為本。不容質(zhì)疑，這同樣也是我們開展政治教學工作的指導思想。在日常政治教學過程中，我按照科學發(fā)展觀的要求，積極轉(zhuǎn)變教學觀念，樹立“以人為本”的教學理念，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，更新教育觀念，深化教學內(nèi)容方式改革，減輕學生課業(yè)負擔，提高學生綜合素質(zhì)。在政治教學過程中，我十分注重“人性化”教學研究。教學過程是師生共同參與、交流、互動的過程。因此教師不應該把學生看成是 “容器”，強行灌輸，而應把學生看成是主動的、發(fā)展著的認識的主體。要打破教師在教學過程中的壟斷地位，確保學生的主體地位，變學生被動學習為主動學習。
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