2013中考即將開(kāi)考，在考前的一段時(shí)間里，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道為大家收集整理了大量有關(guān)中考試題學(xué)習(xí)資源，各位考生可以用來(lái)臨陣磨刀，為自己充電。本頻道在此預(yù)祝愿大家考出一個(gè)美好的未來(lái)。
第四，掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)的效率。第一輪為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，其內(nèi)容是回歸課本，準(zhǔn)確理解所有“概念”和“規(guī)律”的含義，解決知識(shí)的覆蓋面、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。初中階段學(xué)生不能完全做到理解學(xué)習(xí)的意義，大多數(shù)學(xué)生缺乏主動(dòng)性，所以光有教師對(duì)知識(shí)梳理、整合、講解還不夠，還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分階段的檢測(cè)，如基礎(chǔ)知識(shí)的默寫(xiě)、章節(jié)小測(cè)驗(yàn)、課堂上的問(wèn)答。第二輪為專題復(fù)習(xí)，主要是對(duì)化學(xué)知識(shí)體系作分類歸納，讓學(xué)生從分類專題中找共性，尋規(guī)律、明確解題思路，從而提高分析、解決問(wèn)題的能力。第三輪為綜合復(fù)習(xí)，以檢驗(yàn)學(xué)生總體復(fù)習(xí)情況，提高學(xué)生的應(yīng)考能力，同時(shí)也可反饋出學(xué)生學(xué)習(xí)的信息，再通過(guò)講評(píng)、個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生作查漏補(bǔ)缺、深化提高。第四輪為強(qiáng)化記憶階段，也是一個(gè)心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)、獲取信息、實(shí)際操作、正確決策、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力及創(chuàng)造能力，因此不宜進(jìn)行大題量訓(xùn)練，主要讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況對(duì)自己的薄弱壞環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
第四，掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)的效率。第一輪為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，其內(nèi)容是回歸課本，準(zhǔn)確理解所有“概念”和“規(guī)律”的含義，解決知識(shí)的覆蓋面、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。初中階段學(xué)生不能完全做到理解學(xué)習(xí)的意義，大多數(shù)學(xué)生缺乏主動(dòng)性，所以光有教師對(duì)知識(shí)梳理、整合、講解還不夠，還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分階段的檢測(cè)，如基礎(chǔ)知識(shí)的默寫(xiě)、章節(jié)小測(cè)驗(yàn)、課堂上的問(wèn)答。第二輪為專題復(fù)習(xí)，主要是對(duì)化學(xué)知識(shí)體系作分類歸納，讓學(xué)生從分類專題中找共性，尋規(guī)律、明確解題思路，從而提高分析、解決問(wèn)題的能力。第三輪為綜合復(fù)習(xí)，以檢驗(yàn)學(xué)生總體復(fù)習(xí)情況，提高學(xué)生的應(yīng)考能力，同時(shí)也可反饋出學(xué)生學(xué)習(xí)的信息，再通過(guò)講評(píng)、個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生作查漏補(bǔ)缺、深化提高。第四輪為強(qiáng)化記憶階段，也是一個(gè)心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)、獲取信息、實(shí)際操作、正確決策、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力及創(chuàng)造能力，因此不宜進(jìn)行大題量訓(xùn)練，主要讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況對(duì)自己的薄弱壞環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
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