兩千年前，阿基米德從澡盆里赤裸裸地跑出門，告知天下他找到了浮力原理，這是物理;五百年前，伽利略扔下了鐵球，牛頓被蘋果砸了頭，然后世界仿佛被了解了個(gè)透徹，這是物理;一個(gè)世紀(jì)前，量子理論橫空出世，為我們所生存的宇宙給了一個(gè)非常不同的解釋，這也是物理;兩年前，一個(gè)14歲的美國(guó)少年泰勒·威爾森在他家的車庫(kù)里造了一個(gè)核反應(yīng)堆，這還是物理。
物理學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介
物理是人類對(duì)物質(zhì)世界基本認(rèn)識(shí)的結(jié)晶，物理學(xué)走向成熟的歷史，也是人類社會(huì)進(jìn)步的歷史。從17世紀(jì)至18世紀(jì)，牛頓力學(xué)和熱力學(xué)對(duì)機(jī)械工業(yè)，尤其是熱機(jī)的發(fā)展起了巨大的推動(dòng)作用;19世紀(jì)，不斷發(fā)展的經(jīng)典電磁理論，促進(jìn)了工業(yè)電氣化和無(wú)線電通信的發(fā)展;20世紀(jì)上半葉，隨著相對(duì)論和量子力學(xué)的創(chuàng)立，人類的認(rèn)識(shí)深入到原子和原子核內(nèi)部，人類開始進(jìn)入了核能時(shí)代和信息時(shí)代。另外，物理學(xué)與數(shù)學(xué)在形成和發(fā)展過(guò)程中共同建立起來(lái)的“實(shí)驗(yàn)方法”、“邏輯方法”和“概念方法”，在科學(xué)研究中得到普遍應(yīng)用，成為科學(xué)方法論的三大支柱。在這一過(guò)程中，我們看到的是一群擁有強(qiáng)烈好奇心和實(shí)踐精神的前輩，不停地探索著我們所生存的宇宙，為我們撥開迷霧，看清世界。因此，要學(xué)習(xí)物理學(xué)，最重要的一點(diǎn)莫過(guò)于擁有好奇心和探索精神。
物理學(xué)作為一門探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的科學(xué)，是公認(rèn)具有基礎(chǔ)性和應(yīng)用性的重要學(xué)科。因此，其專業(yè)設(shè)置也兼具理論性和應(yīng)用性。物理專業(yè)本科階段不分專業(yè)方向，學(xué)習(xí)的知識(shí)還是以打基礎(chǔ)為主，學(xué)習(xí)的面相對(duì)較廣，主要分為物理學(xué)和應(yīng)用物理兩個(gè)專業(yè)。物理學(xué)主要是指物理的基礎(chǔ)理論課程，應(yīng)用物理則主要是研究用物理理論或從事物理研究來(lái)發(fā)展某種新科技或解析某個(gè)問(wèn)題。
有物理系的學(xué)生感嘆：學(xué)物理的孩子傷不起。因?yàn)槲锢韺I(yè)的課程是出了名的多，除了基礎(chǔ)物理學(xué)(力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、原子物理)、四大力學(xué)(理論力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、熱統(tǒng)計(jì)力學(xué)、量子力學(xué))外，還有相應(yīng)的物理實(shí)驗(yàn)課程。由于物理是一門發(fā)展性的學(xué)科，它的發(fā)展有賴于新的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，因此實(shí)驗(yàn)課程占據(jù)了物理專業(yè)課程不少份額。當(dāng)然還有基礎(chǔ)物理的拓展學(xué)科，如現(xiàn)代光學(xué)、激光原理、固體物理等。當(dāng)然，肯定少不了的還有為了更好地學(xué)習(xí)物理而不得不學(xué)的工具學(xué)科——高等數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)物理方法等。
不同的大學(xué)在物理方面出色的領(lǐng)域和重點(diǎn)不盡相同。例如中國(guó)科技大學(xué)物理專業(yè)的主要成果在量子物理方面，復(fù)旦大學(xué)物理專業(yè)則在核物理和光學(xué)兩個(gè)分支上表現(xiàn)出色?？忌鷤兛梢愿鶕?jù)各大學(xué)官方網(wǎng)站上提供的信息進(jìn)行了解和甄別，對(duì)于同樣錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)?；蛘咴合?，應(yīng)優(yōu)先考慮那些近年來(lái)發(fā)展比較快和重視人才培養(yǎng)的學(xué)校，以利于有效和系統(tǒng)地獲得基礎(chǔ)方面的訓(xùn)練、能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。
物理學(xué)的各個(gè)分支都對(duì)應(yīng)著相應(yīng)的應(yīng)用領(lǐng)域，例如核物理對(duì)應(yīng)核能，半導(dǎo)體物理對(duì)應(yīng)微電子和計(jì)算機(jī)、GPRS導(dǎo)航系統(tǒng)等，從專業(yè)層面來(lái)看這些都與我們的生活和社會(huì)息息相關(guān)，但若是就業(yè)角度，則似乎前景有些撲朔迷離。與工程物理不同，作為一個(gè)純理學(xué)專業(yè)，人們對(duì)物理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況有著不同的看法。有的人認(rèn)為物理的理論性較強(qiáng)，一般有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撏茖?dǎo)，學(xué)生畢業(yè)后更適合深造，繼續(xù)搞理論研究，就業(yè)路子不廣，但由于理論知識(shí)功底扎實(shí)，考研頗有優(yōu)勢(shì);也有的人認(rèn)為大學(xué)本科學(xué)的是思維、能力和態(tài)度，物理學(xué)訓(xùn)練能為人提供敏銳的觀察力、不凡的想象力和創(chuàng)造力、科學(xué)的思維方法、從復(fù)雜的事物中提取規(guī)律的能力等，而數(shù)理背景也使得畢業(yè)生受到電子、IT、金融等行業(yè)的喜愛。
一般來(lái)說(shuō)，物理專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可到高校從事教學(xué)工作，或是到研究所從事理論研究、實(shí)驗(yàn)研究和技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用工作;另外還可以到企業(yè)中從事材料科學(xué)與工程、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)及應(yīng)用研究工作。考生在填報(bào)專業(yè)或到了高年級(jí)選擇方向時(shí)，一定要明白自己的興趣方向，如果對(duì)探索自然奧秘有濃厚興趣，并愿意獻(xiàn)身于基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)，那就可以往基礎(chǔ)物理發(fā)展，主要研究理論性問(wèn)題;如果希望將理論多多應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐，則應(yīng)該更多地偏向應(yīng)用物理，培養(yǎng)自己從技術(shù)應(yīng)用中提煉出物理問(wèn)題，又將現(xiàn)代物理成果應(yīng)用到技術(shù)發(fā)展中去的能力。而這兩者同樣都需要扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)知識(shí)，較強(qiáng)的創(chuàng)造意識(shí)和動(dòng)手能力，以及如文章開始所提到的——對(duì)世界的好奇心和探索精神，以及因此培養(yǎng)出來(lái)的能夠改變世界的創(chuàng)新潛力。
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