兩千年前，阿基米德從澡盆里赤裸裸地跑出門，告知天下他找到了浮力原理，這是物理;五百年前，伽利略扔下了鐵球，牛頓被蘋果砸了頭，然后世界仿佛被了解了個透徹，這是物理;一個世紀前，量子理論橫空出世，為我們所生存的宇宙給了一個非常不同的解釋，這也是物理;兩年前，一個14歲的美國少年泰勒·威爾森在他家的車庫里造了一個核反應(yīng)堆，這還是物理。
物理學專業(yè)簡介
物理是人類對物質(zhì)世界基本認識的結(jié)晶，物理學走向成熟的歷史，也是人類社會進步的歷史。從17世紀至18世紀，牛頓力學和熱力學對機械工業(yè)，尤其是熱機的發(fā)展起了巨大的推動作用;19世紀，不斷發(fā)展的經(jīng)典電磁理論，促進了工業(yè)電氣化和無線電通信的發(fā)展;20世紀上半葉，隨著相對論和量子力學的創(chuàng)立，人類的認識深入到原子和原子核內(nèi)部，人類開始進入了核能時代和信息時代。另外，物理學與數(shù)學在形成和發(fā)展過程中共同建立起來的“實驗方法”、“邏輯方法”和“概念方法”，在科學研究中得到普遍應(yīng)用，成為科學方法論的三大支柱。在這一過程中，我們看到的是一群擁有強烈好奇心和實踐精神的前輩，不停地探索著我們所生存的宇宙，為我們撥開迷霧，看清世界。因此，要學習物理學，最重要的一點莫過于擁有好奇心和探索精神。
物理學作為一門探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運動基本規(guī)律的科學，是公認具有基礎(chǔ)性和應(yīng)用性的重要學科。因此，其專業(yè)設(shè)置也兼具理論性和應(yīng)用性。物理專業(yè)本科階段不分專業(yè)方向，學習的知識還是以打基礎(chǔ)為主，學習的面相對較廣，主要分為物理學和應(yīng)用物理兩個專業(yè)。物理學主要是指物理的基礎(chǔ)理論課程，應(yīng)用物理則主要是研究用物理理論或從事物理研究來發(fā)展某種新科技或解析某個問題。
有物理系的學生感嘆：學物理的孩子傷不起。因為物理專業(yè)的課程是出了名的多，除了基礎(chǔ)物理學(力學、熱學、光學、電磁學、原子物理)、四大力學(理論力學、電動力學、熱統(tǒng)計力學、量子力學)外，還有相應(yīng)的物理實驗課程。由于物理是一門發(fā)展性的學科，它的發(fā)展有賴于新的實驗發(fā)現(xiàn)，因此實驗課程占據(jù)了物理專業(yè)課程不少份額。當然還有基礎(chǔ)物理的拓展學科，如現(xiàn)代光學、激光原理、固體物理等。當然，肯定少不了的還有為了更好地學習物理而不得不學的工具學科——高等數(shù)學和數(shù)學物理方法等。
不同的大學在物理方面出色的領(lǐng)域和重點不盡相同。例如中國科技大學物理專業(yè)的主要成果在量子物理方面，復(fù)旦大學物理專業(yè)則在核物理和光學兩個分支上表現(xiàn)出色。考生們可以根據(jù)各大學官方網(wǎng)站上提供的信息進行了解和甄別，對于同樣錄取分數(shù)線的學?；蛘咴合?，應(yīng)優(yōu)先考慮那些近年來發(fā)展比較快和重視人才培養(yǎng)的學校，以利于有效和系統(tǒng)地獲得基礎(chǔ)方面的訓練、能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。
物理學的各個分支都對應(yīng)著相應(yīng)的應(yīng)用領(lǐng)域，例如核物理對應(yīng)核能，半導體物理對應(yīng)微電子和計算機、GPRS導航系統(tǒng)等，從專業(yè)層面來看這些都與我們的生活和社會息息相關(guān)，但若是就業(yè)角度，則似乎前景有些撲朔迷離。與工程物理不同，作為一個純理學專業(yè)，人們對物理專業(yè)學生的就業(yè)情況有著不同的看法。有的人認為物理的理論性較強，一般有嚴謹?shù)睦碚撏茖?，學生畢業(yè)后更適合深造，繼續(xù)搞理論研究，就業(yè)路子不廣，但由于理論知識功底扎實，考研頗有優(yōu)勢;也有的人認為大學本科學的是思維、能力和態(tài)度，物理學訓練能為人提供敏銳的觀察力、不凡的想象力和創(chuàng)造力、科學的思維方法、從復(fù)雜的事物中提取規(guī)律的能力等，而數(shù)理背景也使得畢業(yè)生受到電子、IT、金融等行業(yè)的喜愛。
一般來說，物理專業(yè)的學生畢業(yè)后可到高校從事教學工作，或是到研究所從事理論研究、實驗研究和技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用工作;另外還可以到企業(yè)中從事材料科學與工程、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)及應(yīng)用研究工作?？忌谔顖髮I(yè)或到了高年級選擇方向時，一定要明白自己的興趣方向，如果對探索自然奧秘有濃厚興趣，并愿意獻身于基礎(chǔ)科學研究與教學，那就可以往基礎(chǔ)物理發(fā)展，主要研究理論性問題;如果希望將理論多多應(yīng)用于生產(chǎn)實踐，則應(yīng)該更多地偏向應(yīng)用物理，培養(yǎng)自己從技術(shù)應(yīng)用中提煉出物理問題，又將現(xiàn)代物理成果應(yīng)用到技術(shù)發(fā)展中去的能力。而這兩者同樣都需要扎實的數(shù)理基礎(chǔ)知識，較強的創(chuàng)造意識和動手能力，以及如文章開始所提到的——對世界的好奇心和探索精神，以及因此培養(yǎng)出來的能夠改變世界的創(chuàng)新潛力。
?
2013高考備考輔導精選
6種類型考生高考志愿填報策略
全國各省考試院匯總
2013高考志愿填報技巧匯總
2013志愿填報誤區(qū)大解析
| 高考志愿填報指南 | 大學排名 | 專業(yè)排名 | 高考熱門專業(yè) |
| 高考志愿填報時間 | 高考志愿填報系統(tǒng) | 征集志愿 | 什么專業(yè)就業(yè)前景好 |