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文題】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
風(fēng)從水上吹過(guò)，留下了粼粼波紋;
陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下了縷縷溫暖;
駱駝從沙漠走過(guò)，留下了深深蹄印;
鴿子從天空飛過(guò)，留下了聲聲鴿哨;
歲月從樹林中走過(guò)，留下了圈圈年輪……
啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，留下了什么呢?
要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【構(gòu)思指導(dǎo)】
材料的前五行運(yùn)用了比興手法，引出關(guān)鍵句：我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，留下了什么?進(jìn)而引發(fā)我們思考：是留下歡樂(lè)還是痛苦?是留下光榮還是恥辱?是留下真誠(chéng)還是虛偽?是留下福祉還是災(zāi)禍?是留下友愛還是仇恨?是留下公德還是私欲?是留下美名還是罵名……材料的潛臺(tái)詞其實(shí)意在啟發(fā)人們抓住機(jī)遇，珍惜時(shí)間，鑄就輝煌，提高生命的質(zhì)量，引導(dǎo)青少年從正面思考人生，珍愛生命。
欣逢盛世，當(dāng)代青年在時(shí)代的舞臺(tái)上，應(yīng)演好自己的人生角色，給生命增光添彩，讓自己無(wú)怨無(wú)悔。
時(shí)光匆匆，我們不能在時(shí)代的舞臺(tái)上彷徨。應(yīng)該抓住機(jī)遇，創(chuàng)造輝煌。既要?jiǎng)?chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，又要守住精神家園。人過(guò)留名，雁過(guò)留聲，哪怕你留下的只是一縷微笑，那也是自信的種子，希望的陽(yáng)光。
因此可從以下角度進(jìn)行立意：
1.留下生命的馨香
2.瀟灑走過(guò)，留下斑斕色彩
3.一身正氣，要留清白在人間
4.笑傲人生，留下幸福的記憶
若寫議論類文章，應(yīng)正反對(duì)比，褒貶鮮明，論證有力。若是寫記敘類文章，要寫出具體的人所留下的美好的、有意義的、難忘的事件。要注意用“小切口”來(lái)表現(xiàn)“大主題”，用生活的細(xì)節(jié)體現(xiàn)真善美。寫記敘文應(yīng)以記敘和描寫為主，兼用抒情和議論，使人物形象鮮明，故事情節(jié)生動(dòng)。
把握此則材料的主旨并不難，切忌面面俱到，泛泛而談，應(yīng)該從一兩個(gè)方面入手，深入剖析挖掘，寫出深度。
【佳作展示一】
把笑容留下
有了微笑之泉的澆灌，最卑微的泥土也會(huì)開出最美麗的花朵。
——題 記
燕子從水面掠過(guò)，留下了圈圈漣漪;露珠從葉尖滑過(guò)，留下了點(diǎn)點(diǎn)光芒;我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過(guò)，也應(yīng)留下甜美的笑容。
笑容如同穿越時(shí)空的清風(fēng)，能吹散心中的陰霾;笑容如同滿載哲思的梵曲，能喚醒塵封的心靈。留下笑容，能體現(xiàn)出曠達(dá)和坦然，能展示出氣節(jié)和寬容，甚至能塑造出一個(gè)民族面對(duì)困難時(shí)不屈不撓的樂(lè)觀心態(tài)。
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高考
文題】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
風(fēng)從水上吹過(guò)，留下了粼粼波紋;
陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下了縷縷溫暖;
駱駝從沙漠走過(guò)，留下了深深蹄印;
鴿子從天空飛過(guò)，留下了聲聲鴿哨;
歲月從樹林中走過(guò)，留下了圈圈年輪……
啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，留下了什么呢?
要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【構(gòu)思指導(dǎo)】
材料的前五行運(yùn)用了比興手法，引出關(guān)鍵句：我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，留下了什么?進(jìn)而引發(fā)我們思考：是留下歡樂(lè)還是痛苦?是留下光榮還是恥辱?是留下真誠(chéng)還是虛偽?是留下福祉還是災(zāi)禍?是留下友愛還是仇恨?是留下公德還是私欲?是留下美名還是罵名……材料的潛臺(tái)詞其實(shí)意在啟發(fā)人們抓住機(jī)遇，珍惜時(shí)間，鑄就輝煌，提高生命的質(zhì)量，引導(dǎo)青少年從正面思考人生，珍愛生命。
欣逢盛世，當(dāng)代青年在時(shí)代的舞臺(tái)上，應(yīng)演好自己的人生角色，給生命增光添彩，讓自己無(wú)怨無(wú)悔。
時(shí)光匆匆，我們不能在時(shí)代的舞臺(tái)上彷徨。應(yīng)該抓住機(jī)遇，創(chuàng)造輝煌。既要?jiǎng)?chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，又要守住精神家園。人過(guò)留名，雁過(guò)留聲，哪怕你留下的只是一縷微笑，那也是自信的種子，希望的陽(yáng)光。
因此可從以下角度進(jìn)行立意：
1.留下生命的馨香
2.瀟灑走過(guò)，留下斑斕色彩
3.一身正氣，要留清白在人間
4.笑傲人生，留下幸福的記憶
若寫議論類文章，應(yīng)正反對(duì)比，褒貶鮮明，論證有力。若是寫記敘類文章，要寫出具體的人所留下的美好的、有意義的、難忘的事件。要注意用“小切口”來(lái)表現(xiàn)“大主題”，用生活的細(xì)節(jié)體現(xiàn)真善美。寫記敘文應(yīng)以記敘和描寫為主，兼用抒情和議論，使人物形象鮮明，故事情節(jié)生動(dòng)。
把握此則材料的主旨并不難，切忌面面俱到，泛泛而談，應(yīng)該從一兩個(gè)方面入手，深入剖析挖掘，寫出深度。
【佳作展示一】
把笑容留下
有了微笑之泉的澆灌，最卑微的泥土也會(huì)開出最美麗的花朵。
——題 記
燕子從水面掠過(guò)，留下了圈圈漣漪;露珠從葉尖滑過(guò)，留下了點(diǎn)點(diǎn)光芒;我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過(guò)，也應(yīng)留下甜美的笑容。
笑容如同穿越時(shí)空的清風(fēng)，能吹散心中的陰霾;笑容如同滿載哲思的梵曲，能喚醒塵封的心靈。留下笑容，能體現(xiàn)出曠達(dá)和坦然，能展示出氣節(jié)和寬容，甚至能塑造出一個(gè)民族面對(duì)困難時(shí)不屈不撓的樂(lè)觀心態(tài)。
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