據(jù)有經(jīng)驗的老師觀察，從作文中就可以看出，很多學(xué)生都非常“懶”。他們不習(xí)慣或者說不屑于把日常生活的積累帶入作文中。建議這類學(xué)生一定要注重生活素材。同時，要注重語言的組織，不要因為語言組織不恰當(dāng)而使整個卷面缺乏規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，這是作文的一大禁忌。
“梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是離別”讓我想到了畢業(yè)時的不舍。三年的時光匆匆流逝不禁讓我想起了“光陰似箭催人老，日月如移與少年”。
時間像一把鋒利的刀，青春恰需要時間的磨礪。風(fēng)吹起，落葉紛飛，你是那一片，我是這一片。歲月無痕，卻在心中刻下斑駁的脈絡(luò)，每一道脈絡(luò)記載一段過往。信手拈起一枚落葉，透過它的斑斑駁駁，往日的種種就會浮現(xiàn)……
忘不了，同學(xué)的友誼?；貞浧饎傔M(jìn)入初中的校門，我們彼此都不相識，校園里只有一棵矮矮的梧桐樹。到我們彼此相依，和梧桐樹一起長平平，是老師耐心的教導(dǎo)，才有了今天的成績。老師，就是我心中的指南針，引領(lǐng)我向前去大。
忘不了，老師的循循善誘。上初一時，我的成績。
忘不了，跑道上的拼搏。運(yùn)動會，不是每個人說上就上的，參賽人必須有良好的身體素質(zhì)。在一次運(yùn)動會上，我班有一位同學(xué)參加男子1000米跑，槍聲響起，他如時間一樣飛快的跑出去，由于體力消耗的太快，后200米他只有拖著沉重的的腳步，慢慢的堅持跑完了全程。這一幕，讓我永遠(yuǎn)難忘。
是誰說過“相見時難別亦難”，本以為相識容易，離別更容易。在中考的重壓下，我是那般期盼著畢業(yè)，而現(xiàn)在，那種期盼慢慢變成了珍惜，珍惜……
當(dāng)我獨(dú)自走在校園操場上，看著明媚的陽光和梧桐樹新生的綠芽，此時我想不應(yīng)沉浸在畢業(yè)的悲傷之中，我們應(yīng)該擦干淚水，人生的路還很長，我們何時還不會在見面?
花開花落，這逼仄小徑，刻下了我們多少印痕，留下來我們多少故事，一千多個在一起的日子，如跳動的音符，奏響了生命最華美的樂章。
花前月下，一尊芳酒，但此情依舊。
花謝花落花紛飛，憶起時光匆匆，那三年----我們一起走過。緣聚緣散緣如水，背負(fù)萬丈沉寰，只為句——期待下次相逢。
畢業(yè)后留給我們的只有那畢業(yè)合影和那穿了三年的校服……
新的征程已經(jīng)開啟，我們要全身心投入到激烈的戰(zhàn)斗中，未來無比光亮。2013，走你。
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